隨著時代的發(fā)展，每個人的壓力都有些不一樣，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇記敘文700字：壓力如山，一起來欣賞一下吧！�。�

哎，老師又給我們布置了數(shù)學(xué)卷子。“算了，先看會兒漫畫書吧！”我暗暗想著。打開漫畫書，里面的一幅漫畫深深吸引了我。

畫上畫著一個骨瘦如柴的小男孩，十歲左右，可那瘦弱的身子和他佝僂著的背，卻讓人感覺他是個老人。戴著一副厚厚的眼鏡，背著一個小山似的大書包，仔細一看，書包里放著數(shù)不勝數(shù)的補充材料，手里拿一張階段測試的卷子，臉上浮現(xiàn)出這個年紀不該有的憂慮。

現(xiàn)在的學(xué)生，哪個不是被父母和老師逼著學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的家長都望子成龍，望女成鳳，在我們身上加了許多現(xiàn)階段我們不該有的壓力。許多學(xué)生三年級就已把小學(xué)的知識全學(xué)完了。

老師們不僅經(jīng)常拖課，下課還讓我們不停地做作業(yè)，剝奪我們課間休息，也是家常便飯。我們常常被學(xué)習(xí)的壓力壓得喘不過氣來。

有一次中午，我們大家正在開心地吃飯，互相交談著。突然語文老師走過來對我們說：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是①號本，訂正0號本和寫字本，語文課我要上課，除了午休和下課我看你們還有什么時候可以寫！”

說罷，大家都怒目圓睜，互相看著，握了握拳頭，以示自己心中的怒氣，卻都不敢吭聲，只能快速地吃完午飯，抓緊完成老師布置的作業(yè)。

回家后，當我大舒一口氣時，耳邊又響起一個聲音：“萬子熙，休息會兒就快去做作業(yè)。做完作業(yè)后把奧數(shù)作業(yè)做完，如果還有時間，就把英語作業(yè)做了！”唉，回家也逃不過媽媽的“魔掌”，沒辦法，我只得乖乖地去做作業(yè)。

“啪！”漫畫書掉在了地上，把我的思緒拉了回來。唉！數(shù)學(xué)卷子，仍乖乖地躺在桌上，等待著我去完成呢！希望家長和老師們都體諒我們，不要給我們過多的壓力！我們想自由自在地健康成長！我們想擁有快樂的童年！

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