在課堂上做游戲，這種事情卻是很好玩，但是有的游戲不僅僅好玩，更重要的是可以鍛煉我們自己，對(duì)于這樣的游戲，不知道大家是否玩過(guò)呢，就比如那一次的架紙橋游戲，便是一件很好玩的游戲，下面這篇架紙橋游戲作文，大家一起來(lái)欣賞一下吧�。�

“哈哈，我成功了！”“我也成功了！”什么地方這么熱鬧？原來(lái)是我們寫(xiě)作班在做架紙橋的實(shí)驗(yàn)��！

我們先做好準(zhǔn)備工作：每人一張白紙、兩個(gè)一次性杯子做橋墩，紙橋必須要承受住一個(gè)鉛筆盒的重量。

我剛接過(guò)紙便聽(tīng)見(jiàn)小胡喊道：“搭紙橋?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是小菜一碟，因?yàn)槲覀儗W(xué)校剛剛教過(guò)。”小胡又在自吹自擂了。

我把紙放在兩個(gè)紙杯上，然后把鉛筆盒往上一放，就把一座紙橋完成了，我想：原來(lái)搭紙橋這么簡(jiǎn)單，只要把紙放上去就行了。我對(duì)自己的橋信心滿滿。張老師走了過(guò)來(lái)，看到我架的紙橋后便微微一笑說(shuō)：“你完全是用橋墩支撐的。”

說(shuō)著便把我的橋慢慢地往兩邊一移，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，我的紙橋轟然倒下，被摔在桌子上的鉛筆盒好像在說(shuō)：“哎喲，怎么回事，我的屁股摔得好疼��！”這一次的失敗讓我像泄了氣的皮球一般。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)小呂對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我搭完了。”張老師走到小呂身旁把小呂的鉛筆盒放了上去，然后又向同學(xué)們借了筆盒，小呂的紙橋上整整放了四個(gè)鉛筆盒。

張老師拿出自己早已折好的紙橋，我們看了一眼張老師手中的橋，安靜的教室里馬上變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說(shuō)：“怎么會(huì)用扇形搭紙橋呢？”有的說(shuō)：“不可能，用扇形搭紙橋肯定一碰就倒。”張老師把紙橋架到杯子上，然后把鉛筆盒往上放，教室里一下子安靜得出奇，我們連大氣也不敢出，生怕紙橋會(huì)塌掉，一層，二層，三層……搭到了四層，那橋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。張老師告訴我們：“把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用。”

這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還告訴我們一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐��！

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