《我要做好孩子》一書(shū)由黃蓓佳所著，溫情筆觸，直面當(dāng)前，憾動(dòng)你心，值得大家一讀。這里給大家?guī)��?lái)的是《我要做好孩子》讀后感200字7篇，大家可以進(jìn)來(lái)看看！

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

水南小學(xué) 四（1）班  陳樂(lè)亦

小作者介紹

我叫陳樂(lè)亦，是水南小學(xué)4（1）班的學(xué)生，我是一個(gè)會(huì)唱歌、跳舞還會(huì)畫(huà)畫(huà)的女孩子呢！但是我更是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。吃飯要看書(shū)，上廁所也不忘把書(shū)本帶進(jìn)去，離睡覺(jué)還有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間我也要拿起書(shū)，若不是媽媽強(qiáng)行關(guān)燈，我怎么也不舍得放下書(shū)。我在密密麻麻的書(shū)海中咬文嚼字，恨不得把它們都吞入我的腦海中。

作品內(nèi)容

暑假里我看了一本《我要做好孩子》，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴。她正直、善良、機(jī)敏、樂(lè)于助人。這幾天我天天和她在一起，和她做了好朋友，一起哭、一起笑、一起玩耍，陪他走過(guò)酸甜苦辣。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，她和我太像了！仿佛就是我的影子。比如說(shuō)，在做計(jì)算時(shí)，不是把加號(hào)看成除號(hào)，就是把除號(hào)看成減號(hào)。還有，在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)別字，"即"寫(xiě)成"既"啦，"再" "在"不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會(huì)把"00"寫(xiě)成"60".大家看我是不是和金鈴很像呢？說(shuō)起來(lái)我還有些害羞呢！

看完整本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)。

我敬佩金鈴的見(jiàn)義勇為；欣賞她尊敬老師的品行；她愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情節(jié)深深的感動(dòng)著我。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的自信，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她的助人為樂(lè)，改掉壞毛病。雖然我們的成績(jī)不是名列前茅，但我們都要做好孩子。

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《我要做好孩子》讀后感

水南小學(xué)四（7）班 丁菲

小作者介紹

大家好我叫丁菲，今年10歲，就讀于水南小學(xué)。我喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、游泳、寫(xiě)作文。我有一雙小眼睛，戴著一副藍(lán)色的小眼鏡，有一張乖巧的嘴，還有一個(gè)胖胖的小肚子，是爸爸媽媽的開(kāi)心果……今天我想和金鈴一樣做好孩子。

作品內(nèi)容

最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛(ài)心，收留了一位可憐乖巧的小姑娘幸幸。因?yàn)樾倚业母改鸽x了婚，父母怕拖累自己就送到爺爺那里，爺爺死了以后，金鈴收養(yǎng)了無(wú)家可歸的幸幸，成了姐姐。幫幸幸買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食等等，還幫幸幸洗澡，陪她睡、玩、吃……，直到最后幸幸被送走，金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的心，她是一個(gè)好孩子，我要向金鈴學(xué)習(xí)。

《老師病了》，邢老師好好一個(gè)人，辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地，額角磕破了一塊，體育老師騎自行車(chē)把邢老師送到醫(yī)院，結(jié)果邢老師有‘見(jiàn)字發(fā)暈病’，只有金鈴一個(gè)人去看邢老師，邢老師不忘班級(jí)，關(guān)心同學(xué)成績(jī)，決定讓金鈴當(dāng)一回小老師，金鈴在班級(jí)上布置作文，很多同學(xué)不服，跟金鈴頂嘴，她說(shuō)每個(gè)人作文不少于600字，少一個(gè)字就算不及格。晚上回家，金鈴就開(kāi)始改作業(yè)了，有的病語(yǔ)多，有的字不工整，還有的沒(méi)寫(xiě)完……錯(cuò)誤連篇，金鈴專(zhuān)心致志，一字不落的批改到深夜。

我認(rèn)認(rèn)真真、津津有味的讀完這本書(shū)，回味無(wú)窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習(xí)。

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

水南小學(xué)三3班  王麒云

小作者介紹

我是縉云縣五云鎮(zhèn)水南小學(xué)四（3）班的王麒云。我的愛(ài)好有很多，比如說(shuō)：打籃球，踢足球，下象棋等等。但我最喜歡的還是看書(shū)，我是班中名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，經(jīng)常在班上的讀書(shū)角看書(shū)，在那里每天都能看見(jiàn)我的身影。我始終對(duì)"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"深信不疑，只有讀書(shū)，才能讓我變得更加優(yōu)秀。

作品內(nèi)容

在利用暑假的時(shí)間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，在書(shū)里面我認(rèn)識(shí)了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我相信很多人都讀過(guò)這本書(shū)，也都覺(jué)得十分好看，也相信大家在讀這本書(shū)的時(shí)候都是全神貫注的，好像要鉆進(jìn)書(shū)里面一樣。而我讀的時(shí)候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

這本書(shū)以一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴的學(xué)習(xí)生活為本線(xiàn)。主人公金鈴是一個(gè)生活態(tài)度積極樂(lè)觀(guān)的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈十分美麗，具有善良，樂(lè)觀(guān)，助人為樂(lè)，尊師重道，有信用，有愛(ài)心，懂事的品質(zhì)。最令我印象深刻的就是《我能養(yǎng)蠶寶寶了》，《沖刺吧！孩子》了。

《我能養(yǎng)蠶寶寶了》這篇中，充分描寫(xiě)了金鈴愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不怕辛苦，堅(jiān)持不懈地去尋找桑葉的故事。當(dāng)我讀到這篇的時(shí)候，我感到十分羞愧，因?yàn)槲以��?jīng)養(yǎng)過(guò)幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時(shí)候，我總是不去管它們，很晚了才會(huì)漫不經(jīng)心的塞進(jìn)去幾張桑葉，結(jié)果不出意料，蠶寶寶沒(méi)有來(lái)得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過(guò)中，我明白了，在成長(zhǎng)的道路上，要走的更遠(yuǎn)，是需要用心的去做好每一件事的。

《沖刺吧！孩子》這篇中，充分描寫(xiě)了眾多家長(zhǎng)為了看到自己的孩子，充分描寫(xiě)了眾多家長(zhǎng)希望自己的孩子考上好的中學(xué)，心急火燎的樣子。英語(yǔ)老師和眾多老師出校來(lái)鼓勵(lì)進(jìn)來(lái)的孩子們，其他老師都在說(shuō)話(huà)，據(jù)唯獨(dú)英語(yǔ)老師不說(shuō)話(huà)，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個(gè)勝利的樣子。聽(tīng)到預(yù)備鈴聲響起，還沒(méi)進(jìn)校園的孩子們加快腳步，進(jìn)入考場(chǎng)。眾多家長(zhǎng)都在心里面說(shuō)沖刺吧！孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧，因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨臅r(shí)候，我雖然早早的就來(lái)到學(xué)校，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)的樣子，只有預(yù)備鈴聲響起的時(shí)候，我才慢慢的打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始復(fù)習(xí)，結(jié)果我才剛復(fù)習(xí)沒(méi)幾分鐘，老師就叫我們?nèi)ニ陌嗫荚嚵�。因�(yàn)槲疫�沒(méi)復(fù)習(xí)多少，這讓我感到心驚肉跳，考試的時(shí)候心不在焉，看出來(lái)的成績(jī)也很差�？吹椒�?jǐn)?shù)的時(shí)候，我感到心慌意亂，媽媽明白原因后鼓勵(lì)我說(shuō)："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學(xué)習(xí)，就能考得了好成績(jī)。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了媽媽。

《我要做好孩子》，這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè)，以后無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈。

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

水南小學(xué)四（6）班 王語(yǔ)笑

作品內(nèi)容

"世界上到底什么樣的孩子可以稱(chēng)得上是好孩子呢？"最近，有位好友問(wèn)起我來(lái)，我左思右想，終于在黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴，應(yīng)該就是可

以稱(chēng)為是好孩子，她愛(ài)護(hù)動(dòng)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，說(shuō)起學(xué)習(xí)也不差�？偠�言之，我認(rèn)為，只要心地善良的都是好孩子。

這本書(shū)中的人物有很多，于胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈……等等，這么多人物，各自都有各自的性格特征。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫(xiě)，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會(huì)到了她的正直，善良和勇敢。

這本書(shū)，對(duì)我，以及對(duì)許多多孩子們都有影響。我原本以為，只要學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)好孩子了，讀了這本書(shū)之后我才知道，原來(lái)是人的心靈美，才是真的美，這本書(shū)改正了我對(duì)于"好孩子"的看法。也讓我交到了另一個(gè)朋友。其實(shí)， 我們每個(gè)小孩子，都可以當(dāng)好孩子，我也相信，世界上一定也會(huì)多更多的好孩子

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

長(zhǎng)坑小學(xué)四（1）班 陳高希

小作者介紹

我叫陳高希， 今年10歲了，在長(zhǎng)坑小學(xué)四（1）班讀書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩。在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)到長(zhǎng)輩們談?wù)撝�許多名校，在這么多的名校當(dāng)中，我最想考的就是浙江大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我深知自己從小就應(yīng)該勤學(xué)苦練，像匡衡"鑿壁偷光",祖逖和劉琨"聞雞起舞",蘇秦"懸梁刺股",車(chē)胤"囊螢映雪"都激勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲""少壯不努力，老大徒傷悲",這些名句也都時(shí)刻提醒著我要努力讀書(shū)。梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。所以我們是祖國(guó)的希望和棟梁，肩負(fù)著重大的責(zé)任。

在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)，幫助同學(xué)，被評(píng)為過(guò)"學(xué)習(xí)積極分子",得到過(guò)"書(shū)香少年"的稱(chēng)號(hào)；在家里，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，在閑暇時(shí)間會(huì)看書(shū)，經(jīng)�？吹萌肓嗣�，甚至?xí)�廢寢忘食，連媽媽都說(shuō)我是個(gè)"大書(shū)蟲(chóng)"呢！

作品內(nèi)容

在暑假期間，我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》。這是兩棲作家黃蓓佳寫(xiě)的一本兒童文學(xué)作品。書(shū)中的主人公名叫金鈴，是一個(gè)成績(jī)中等、胖乎乎、活潑、可愛(ài)、又善良的好孩子。她同我們一樣，被父母保護(hù)在溫室里，大多時(shí)候需要父母的建議和支持；她同我們一樣，承受著這個(gè)年齡似乎不能夠跨過(guò)去的坎，卻又不知該如何訴說(shuō)；她同我們一樣，面臨著一次又一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，考試，是所有人的那份期望和重視給了她壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到："我要做好孩子"了。

我最喜歡的兩篇文章是：《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》《跑吧，孩子，沖刺吧》�！东@獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》寫(xiě)的是金鈴先后獲得了長(zhǎng)白百貨公司的獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是臺(tái)電子琴，然后，金鈴的作文《我的爸爸》又先后獲得了區(qū)里和市里的獎(jiǎng)。第二篇寫(xiě)的是寫(xiě)了金鈴小升初沖刺的事情。金鈴的的努力和堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我。

讀完這本書(shū)，就好像我自己也親身經(jīng)歷過(guò)一般，于是，我在心底里暗自下決心，要努力成為一名好孩子，向金鈴學(xué)習(xí)，不讓父母操心。我們的身體在長(zhǎng)大，同時(shí)，我們的心靈也應(yīng)該逐漸懂事，成熟，懂得要幫助最?lèi)?ài)我們的人——父母，幫助他們做我們力所能及的事。

"好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。"老師上課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)過(guò)這句話(huà)，由此可知，一個(gè)好孩子不只是看成績(jī)上的優(yōu)秀，他的責(zé)任感，動(dòng)手能力等，也是好孩子的一種所在，我們也不應(yīng)該單單直滿(mǎn)足于好成績(jī)，品學(xué)兼優(yōu)同樣重要。

"老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓。"這句話(huà)同樣令我非常感動(dòng)，對(duì)于小動(dòng)物，我們要有基本的同情心，并要學(xué)會(huì)與他們和諧相處。我很感謝黃蓓佳女士能夠?qū)懗鲞@樣的作品，《我要做好孩子》教給了我一個(gè)又一個(gè)受益匪淺的道理，這些道理，將會(huì)伴著我成長(zhǎng)，使我受益一生。

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熱愛(ài)生活   樂(lè)于助人

《我要做個(gè)好孩子》讀后感

紫薇小學(xué)四（3）班 程逸飛

小作者介紹

軒轅黃帝飛升之地，全國(guó)著名養(yǎng)生福地---縉云，有著峰巖奇絕，山清水秀的景色，有著悠久而豐富的農(nóng)耕文化。問(wèn)漁路旁，紫薇花畔，有一所童話(huà)城堡般的學(xué)校——紫薇小學(xué)。這里是學(xué)習(xí)知識(shí)，放飛夢(mèng)想的天堂。那個(gè)在課間十分鐘安安靜靜坐在課桌前閱讀，享受著書(shū)香的快樂(lè)，他便是紫薇小學(xué)四（三）班的程逸飛。

我活潑機(jī)靈，喜歡搭積木，踢足球，打羽毛球，拉二胡。課余時(shí)間，我天天捧著自己喜歡看的書(shū)，沉浸在書(shū)香之中。我曾經(jīng)被評(píng)為學(xué)校的"書(shū)香少年",我的作品多次發(fā)表在《師生》雜志上并獲獎(jiǎng)，《處州晚報(bào)》現(xiàn)場(chǎng)作文大賽獲得二等獎(jiǎng)，全國(guó)"創(chuàng)新杯"大賽三等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)。

書(shū)可以改變?nèi)松�的寬度和厚度，我希望多看好�?shū)，多讀經(jīng)典名著，讓知識(shí)更豐富。

作品內(nèi)容

放暑假的那天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。我一看，這本書(shū)的封面的女孩真可愛(ài)，像我的姐姐一樣親切。又看到書(shū)名是《我要做好孩子》，我不禁想到，怎樣才能做個(gè)好孩子呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)本……

金鈴，她的臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡。金鈴身上也有缺點(diǎn)。她馬虎粗心，錯(cuò)別字多的離奇，比如"既"寫(xiě)成"即"了，"在"和"再"不分啦，"看"和"著"總是忘記寫(xiě)最后一橫啦……其實(shí)她也并不是不會(huì)寫(xiě)，而是太馬虎。她的成績(jī)是中等的，特別是數(shù)學(xué)差。數(shù)學(xué)功課是她最不喜歡做的，尤其是四則混合運(yùn)算，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，他一看就頭大，稀里糊涂算下來(lái)，10道題起碼錯(cuò)6題。她也很愛(ài)面子，同學(xué)楊小麗說(shuō)金鈴吹牛，金鈴覺(jué)得楊小麗太俗氣了。于是金鈴編了一篇作文《我的爸爸》，其中，她把爸爸編成了一位腰纏萬(wàn)貫的"款爺",結(jié)果被媽媽好好教育了一頓，作文做人都要真實(shí)。

金鈴身上的優(yōu)點(diǎn)就更多了。金玲很善良，樂(lè)于助人。有一次金玲看見(jiàn)巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世，留下五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料，金玲就把小女孩領(lǐng)回了自己家照顧。金鈴是個(gè)很有正義感的女孩。在《好孩子，壞孩子》這一章節(jié)中，因?yàn)橛谂謨合氤�胡梅和劉婭如的作業(yè)，誣陷了金鈴和尚海。金鈴為了維持公道，說(shuō)服了于胖兒，于胖兒把事實(shí)告訴了邢老師，事情得到圓滿(mǎn)地解決。

最讓我欽佩的是金鈴她愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，尊重小生命。有一次，她把同學(xué)們?nèi)拥舻男Q寶寶撿了回來(lái)，飼養(yǎng)著，因?yàn)檎也坏缴Ｈ~而心急如焚；也因?yàn)樗�的善良，意外遇�?jiàn)了名師孫老師。在特級(jí)教師孫奶奶的輔導(dǎo)之下，考進(jìn)了名校。

讀完《我要做好孩子》后，我深深地懂得，一個(gè)孩子也許不漂亮，也許成績(jī)不好，也許還有些缺點(diǎn)，但如果他從沒(méi)有放棄努力，一定能成為一個(gè)好孩子。

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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

紫薇小學(xué)四（6）班  王哲宇

小作者介紹

大家好！我叫王哲宇，今年10歲，是個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和閱讀的男孩。我為人友善，樂(lè)于助人，所以有很多朋友。我愛(ài)好廣泛，喜歡踢足球、打乒乓球、游泳、下棋、看書(shū)，是班里足球隊(duì)的超級(jí)守門(mén)員，我們旋風(fēng)隊(duì)已經(jīng)多次獲得了冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。我不僅熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也能靜下心來(lái)閱讀�！度龂�(guó)演義》、《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》都是我喜歡看的書(shū)。書(shū)籍給了我許多的知識(shí)，讓我明白了做人的道理，我要永遠(yuǎn)與書(shū)交朋友。

作品內(nèi)容

書(shū)是我生活中的一位好朋友。這幾天，我又看完了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。剛看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我猜這是一本教育我們要聽(tīng)話(huà)的書(shū)，要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)做爸爸媽媽的"好孩子".而最討厭做"好孩子",所以根本不抱很高的期望，但是，當(dāng)我看完第一章時(shí)，就有一種欲罷不能的感覺(jué)，短短兩天時(shí)間就看完了整本書(shū)，而且意猶未盡。

書(shū)中的主人公是一個(gè)叫金鈴的女孩子，她是六年級(jí)的小學(xué)生，她天真、善良、正直勇敢、樂(lè)于助人。為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師心目中滿(mǎn)意的"好孩子",做出了許多努力與抗?fàn)�。讀完這本書(shū)，我被書(shū)中一個(gè)個(gè)看似普通卻發(fā)人深省的故事感動(dòng)著……

金鈴是個(gè)善良有愛(ài)心的孩子。她讓無(wú)家可歸的幸幸暫住在自己家里，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺(jué)，把媽媽給的錢(qián)給小女孩買(mǎi)喜歡的娃娃；在張靈靈把蠶寶寶扔掉后，她怕蠶寶寶被人踩死，怕被車(chē)壓死，怕被小孩子捏死，于是，冒著被媽媽罵，被人笑話(huà)的風(fēng)險(xiǎn)，把蠶帶回家飼養(yǎng)。這是一個(gè)多么善良的孩子呀！

金鈴還是個(gè)正直勇敢的孩子。當(dāng)同學(xué)們明知道倪志偉有那么多缺點(diǎn)，還容忍他繼續(xù)擔(dān)任班干部時(shí)，金鈴在日記中，勇敢地向邢老師揭發(fā)了他的不道德行為。

金鈴雖然沒(méi)有靚麗的外表，沒(méi)有拔尖的成績(jī)，但她有著美好的心靈，高尚的道德品質(zhì)。我認(rèn)為她就是個(gè)好孩子，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要做這樣的好孩子！

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