其實這個世界上還有很多內(nèi)心孤獨的孩子，他們擁有自閉癥，不善與人交流，小編這里給大家?guī)�來的就是網(wǎng)友對日本明石洋子著作的《與自閉癥兒子同行》這本書的讀后感，一起來看看吧！

《與自閉癥兒子同行》一書主要講述了母親明石洋子在確診了長子明石徹之為自閉癥患者之后，如何從最初的迷茫、不堪折磨、傷心無奈，甚至有了輕生的念頭，轉(zhuǎn)變成堅韌的、有毅力的，與自閉癥兒子攜手共進的一位偉大的母親。很難想象一個重度智障的自閉癥患者得經(jīng)過多少的努力，得得到多少支持才能成為一個擁有正常工作的公職人員，在社會中幸福地生活著。

它就像是一部紀錄片，讓人在一幀一幀的畫面中深刻體會到母親是如何通過一步一步的社會行為讓孩子從幼兒園開始就就讀于普通學校，以及在普通學校就讀對自閉癥孩子帶來的積極影響。

看了這本書最大的感觸有三。

一、不被放棄的人生充滿希望

明石洋子，一位擁有幸福家庭的年輕婦人。一個深愛她的丈夫，兩個活潑可愛的兒子。本該是多么叫人羨慕的生活，卻在長子徹之被診斷為重度自閉癥患者后發(fā)生了翻天覆地的變化。當遇到這樣的情況時真不知道去哪里尋求幫助，內(nèi)心充滿的是無措、無奈、無助，慶幸的是徹之有一個不輕言放棄的母親。其實從文章目錄中看不出母親有任何消極的心態(tài)，但閱讀到正文時才發(fā)現(xiàn)她也曾有過輕生的念頭。

自從有了自閉癥的孩子，她就像一個跟屁蟲似的，得無時無刻不跟在徹之身后，不讓他離開自己的視線范圍，如若不然，徹之便會到處亂跑，闖進別人家的廁所去“探秘”。每次母親都得挨家挨戶去賠禮道歉�？墒潜M管這樣，母親還是沒有把他當特殊小孩對待，并不會把他關在家里。她始終覺得孩子應該在正常的社會環(huán)境中生活，所以從幼兒園開始她就想方設法讓孩子去普通的幼兒園上課而非特殊機構。當然這一切并不容易，好在她堅持了，經(jīng)過一步步的交涉以及對于自閉癥知識的宣講，組織各種有障礙孩子的活動讓周圍的人逐漸接受了這一情況，徹之成功地入學了。雖然在學校還是會闖禍，但他起碼得到了作為人該有的尊重。乃至于接下來的小學、初中、高中，徹之都進入了普通的學校，雖然經(jīng)過仍是曲折，但是母親始終沒有放棄，最終讓徹之能夠在社會獨立生活。

現(xiàn)實中不乏這樣努力的、犧牲自我的家長。在堅持小屋中看到很多家長都是全天候陪同孩子上課，他們完全失去了自己的個人時間，甚至失去了自己的工作、朋友圈，全身心地撲在孩子身上，其實他們內(nèi)心也是渴望些許自由和輕松的吧。所以我覺得我們能做的就是讓孩子在快樂的氛圍中學習，成長速度的快慢會因人而異，但快樂可以被每個人傳遞。

二、被理解的道路道阻且長   

 在上世紀70年代，大眾本就對自閉癥的了解知之甚少（其實現(xiàn)在對自閉癥了解的人也不多），甚至把自閉癥的成因歸咎于家長的性格、教育方法出現(xiàn)了問題。通過明石洋子一次次的解釋，看到她為了孩子所做的一切努力，周圍的人也慢慢開始接受這一情況，也給予很大的理解。有些人士甚至會提出相關的建議，幫助徹之成長。若是沒有周圍人的理解及幫助，母親做出再大的努力也將是事倍功半。在慶幸徹之能得到理解的同時，不禁不會想，我們現(xiàn)在社會中有多少特殊的人群會得到理解和支持呢？他們能遇到多少用正常眼光看待他們的人呢？

三、在地域（本地/當?shù)兀┥鐣�中生活至關重要

明石洋子在徹之的生活中除了扮演母親的角色，更重要的是他人生的規(guī)劃師。如果沒有她執(zhí)意為他規(guī)劃的在地域社會中生活，或許現(xiàn)在的徹之仍舊是一個只會到處亂跑，到處“探秘”的成年人，而這些奇怪的行為出現(xiàn)在一個成年人身上，更加不會被社會上的人所接受。

我們的慣性思維可能都會認為，特殊群體就應該生活在特殊的環(huán)境中，因為這樣有利于他們的成長，也不會影響他人的生活。但是我們忽略了一點，雖然他們作為特殊的群體，但前提他們也是人，無論如何他們都要生活在這個社會上。特殊環(huán)境中的情況都是可控的，但就是因為這種可控的條件讓特殊的人群在真正面對一些突發(fā)的狀況或變化的環(huán)境時無法應對，無法適應，而這種突變是正常人經(jīng)常會經(jīng)歷的情況。特殊群體依舊特殊，這應該并不是人們的初衷。所以將特殊的人群普通化，就是讓他們在普通的人群中去學生存、學生活。

《海洋天堂》中李連杰飾演的父親，為了安置好自閉癥兒子的生活，他不惜拖著病重的身體，教會兒子在海洋館上班。其實可怕的不是自閉癥本身，而且自閉癥患者在離開親人之后沒有獨立生活的能力。

我想我很能理解那些想要帶著自閉癥孩子輕生的人的心情，他們并不是怕被人指指點點、遭受非議，而是怕將來自己遠走天堂，孩子便會墜入地獄。在沒有直接接觸這個病癥的時候，我一直以為自閉癥就是字面意思，自我封閉，不與外界接觸。在我來到堅持小屋經(jīng)過一段時間與自閉癥孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個病癥比我想象中要復雜得多，不能一言以概之，以我現(xiàn)在的水平亦無法準確描述。這也是我現(xiàn)在該努力學習的地方。

最后引用文中的一句話“與泛泛的憐憫和同情相比，我們更需要的是人們接觸我們的實際情況，并給予理解、給予有利于自立的必要的輔助”。

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