高中社會實踐自我鑒定 本文簡介：

通過社會實踐，嘗試在學校學習生活之外的場地是否能利用學到的東西發(fā)現(xiàn)社會問題，解決問題，是同學們們社會實踐的意義所在。下面是整理的高中社會實踐自我鑒定，歡迎閱讀�！　「咧猩鐣�實踐自我鑒定　　在學校組織的為期20天的社會實踐活動中，我和其他同學一起在xx機械廠與工人師傅相處了這段不算長的時間。在這2

高中社會實踐自我鑒定 本文內(nèi)容：

?通過社會實踐，嘗試在學校學習生活之外的"場地"是否能利用學到的東西發(fā)現(xiàn)社會問題，解決問題，是同學們們社會實踐的意義所在。下面是整理的高中社會實踐自我鑒定，歡迎閱讀。

　　高中社會實踐自我鑒定

　　在學校組織的為期20天的社會實踐活動中，我和其他同學一起在xx機械廠與工人師傅相處了這段不算長的時間。在這 20天中，我從工人師傅身上學到了不少東西。現(xiàn)根據(jù)學校要求，把我在社會實踐活動中的優(yōu)點、缺點鑒定如下：

　　能以積極的態(tài)度投身在實踐活動中，并將自己在學校學到的知識在數(shù)控機床上靈活運用。能虛心向工人師傅學習，服從安排。準時上下班，從無遲到、缺席、早退現(xiàn)象。

　　勞動中不怕臟、不怕苦，積極肯干。同時，還存在著一些不足：不能主動積極地向工人師傅請教有關機床的知識;在勞動休息時，不能像師傅一樣主動清除車間的廢料和垃圾。

　　以后，我要更加注意將所學到的科學理論用于生產(chǎn)實際之中，進一步學習工人師傅大公無私的精神，使自己成為"四化" 建設的有用之材。

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高中社會實踐自我鑒定 本文關鍵詞：自我鑒定，社會實踐，高中

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