我的為師之道，作為老師，你覺得為師之道應(yīng)該是怎么樣的？哪些品質(zhì)是必不可少的呢？下面的我的為師之道讀后感一起看看！

 暑假讀了于永正老師的這本書真的受益匪淺，這是從教50多年的總結(jié)經(jīng)驗，想做一個好老師，就要做一個讓學(xué)生喜歡的老師。然而能成為學(xué)生喜歡的老師并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)積累和探索。

    在我的學(xué)生生涯中，也遇到過很多喜歡的老師，這些老師都有很多共同點，那就是對我影響都非常大，而且這些老師所教授的課程我都很感興趣而且能學(xué)得好。

    我小學(xué)經(jīng)歷過兩位班主任，都是語文老師，而且教學(xué)風(fēng)格都一樣，特別嚴(yán)厲，嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要求特別高，小的時候就對老師有著崇拜心里，所以這兩位老師在我心目中是無比神圣的，我當(dāng)時也是語文學(xué)得特別好的尖子生，經(jīng)常受到獎勵。中學(xué)的時候物理老師和化學(xué)老師是兩位年輕的男老師，特別青春帥氣，講課豐富多彩特別有活力，當(dāng)時也是吸引了眾多的女學(xué)生“粉絲”，當(dāng)然包括正值青春期的我，所以當(dāng)時我的物理和化學(xué)基本都是滿分，再難的物理題我都能花費時間一步步解答出來。大學(xué)的時候思修課王老師博學(xué)廣識，和藹可親，非常溫柔耐心，大家都喜歡聽她的課，我也饒有興趣，現(xiàn)在還是對她充滿崇敬的心理，把她當(dāng)成我的榜樣。對看來學(xué)生對老師的喜愛確實可以影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，反之一旦學(xué)生對老師有了厭惡心理，那自然學(xué)習(xí)成績也會受到不良影響。所以，要成為學(xué)生喜歡的老師是非常重要的。

    書中的作者于老師也是這樣深受學(xué)生愛戴，總結(jié)以下幾條書中描繪的學(xué)生喜歡的老師。

一、學(xué)生喜歡的老師，如“甘草”，性溫、味甘、包容、調(diào)和。文革期間，用平靜的心態(tài)處理學(xué)生的責(zé)罵，他帶的班級始終紀(jì)律井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；有學(xué)生遲到，于老師從不批評，幾塊餅干給予關(guān)懷備至，換來學(xué)生內(nèi)心的感動。一個對學(xué)生如此寬厚的人，學(xué)生能不喜歡嗎？ 

二、童心不泯，從沒忘記自己是個孩子。童心不泯的標(biāo)志之一是始終保留孩子般的好奇心，標(biāo)志二就是“孩子氣”，是童心的一種外觀。三是理解和體諒學(xué)生，四是想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做。于永正老師說：“教了50多年的書，最終把自己教成了孩子。”雖然年過古稀，仍童心未泯，始終保留孩子般的好奇心，對于新鮮事物總要去細(xì)細(xì)探尋。

三、用影響和激勵，促進(jìn)兒童成長。1、“無言之教“影響深遠(yuǎn)。老子說：“圣人處無為之事，行不言之教。”身教的力量和影響是巨大而深遠(yuǎn)的。做一個學(xué)生喜歡的老師，必須有三大看家本領(lǐng)——寫字、朗讀、表達(dá)（口頭和書面）。具備這三大本領(lǐng)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

于老師已經(jīng)將 知識、理論融入肌膚與靈魂，并能轉(zhuǎn)化成行動。他的文化品格，他的學(xué)識修養(yǎng)，他對教育的態(tài)度和對語文的情感，對學(xué)生的關(guān)愛，都是我們各位老師所要學(xué)習(xí)的榜樣，今后我也要向于老師一樣，以積極的態(tài)度去尊重規(guī)律，關(guān)愛孩子，成為孩子們喜歡的老師，讓每一個孩子都能真實善良，快樂向上。

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