創(chuàng)造力一書由琳內(nèi)·萊韋斯克所著，闡述了創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，只是一些人不知道如何去駕馭它，告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來(lái)的是《創(chuàng)造力》讀后感：用心體會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)造力。

書中說(shuō)明了創(chuàng)造力要同時(shí)具備三個(gè)必備的前提條件，才有可能確定你提出的觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)是具備創(chuàng)造性的。

享單車出來(lái)的時(shí)候，大家都很方便，解決了最后一公里的交通，大家都認(rèn)為這個(gè)是創(chuàng)新。產(chǎn)品的創(chuàng)新和交通方式的創(chuàng)新也是創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。個(gè)人的智慧或者是團(tuán)隊(duì)的智慧在一定的領(lǐng)域獲取了更多的事實(shí)知識(shí)的積累，在不斷的修正他們的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果在一定的領(lǐng)域得到了認(rèn)同，就是創(chuàng)造力的體現(xiàn)。

具備創(chuàng)造力的人更幸福，大腦因?yàn)橹�識(shí)或者是發(fā)現(xiàn)給自己帶來(lái)快樂，大腦通過(guò)創(chuàng)造力來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己，讓自己感到無(wú)比快樂。

創(chuàng)造力需要事實(shí)性知識(shí)的支撐，和不同的人交流意見，修正你的知識(shí)，整合你的觀點(diǎn)，當(dāng)你具備這些知識(shí)，提出你的見解時(shí)還要達(dá)到主流社會(huì)的認(rèn)可。很多具備創(chuàng)造力的人，在他生活的那個(gè)年代都沒有得到認(rèn)可，這就是主流社會(huì)，社會(huì)文化不承認(rèn)其具備的意義。

創(chuàng)造力系統(tǒng)的產(chǎn)生，建立系統(tǒng)模型，模型主要根據(jù)三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)建立，通過(guò)對(duì)不同領(lǐng)域的人進(jìn)行交流，獲得他們?cè)谧约核��?jīng)歷的事情上感受進(jìn)行了解。

個(gè)人要具備創(chuàng)造力所必備的知識(shí)。創(chuàng)造力也會(huì)受到學(xué)界的影響，創(chuàng)造力和社會(huì)的關(guān)注也有很大關(guān)系。當(dāng)你具備了專業(yè)知識(shí)，在一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的社會(huì)，你愿意提出自己的觀點(diǎn)，在一定的圈子里宣傳它，當(dāng)有更多的人認(rèn)同它時(shí)，你就是具備了創(chuàng)造力的。創(chuàng)新到修正在到社會(huì)認(rèn)可，這個(gè)過(guò)程是力的傳遞，是創(chuàng)造力的體現(xiàn)。

醞釀的過(guò)程是發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的過(guò)程，奉獻(xiàn)精神能讓一個(gè)人保持不受懷疑和挫折的干擾，有一個(gè)讓自己不斷努力的動(dòng)力源，是產(chǎn)生創(chuàng)造力比不可少的。

創(chuàng)造力產(chǎn)生的5個(gè)階段，前期的準(zhǔn)備，開始對(duì)一定的事物產(chǎn)生好奇，不斷的強(qiáng)化好奇心，當(dāng)好奇心達(dá)到一定階段就開始著手醞釀，讓不同知識(shí)在大腦里相互作用，當(dāng)這種腦力運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定時(shí)間，在你想不到的一個(gè)時(shí)刻頓時(shí)感到茅塞頓開，這是的你就醒悟了。

接下來(lái)的是評(píng)價(jià)期，這個(gè)時(shí)候讓自己感到極其不舒服，因?yàn)槟汩_始爬坡，會(huì)遇到很多問題，讓自己感到不安全，不舒服等等。這個(gè)時(shí)期的過(guò)程一般還比較漫長(zhǎng)，完成了評(píng)價(jià)你將開始正式的攀登活動(dòng)，在前面不斷的準(zhǔn)備后開始登山�；貓�(bào)就看你付出汗水的多少了。這些過(guò)程會(huì)不斷的調(diào)整，有時(shí)你可能要重新評(píng)估，因?yàn)樯仙降倪^(guò)程中會(huì)遇到不同山坡、山溝等，你需要換個(gè)方法跨越它們。

在登山的過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到大風(fēng)、暴雨等情況，這些壓力會(huì)讓我們加快進(jìn)度，超長(zhǎng)發(fā)揮達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。外在環(huán)境幫助我們做出正確的判斷，也加快了我們的進(jìn)度。

發(fā)現(xiàn)新的樂趣，找到新奇的問題，并找到解決的辦法，是創(chuàng)造力的開關(guān)。我們登山的要有清晰的目標(biāo)，才能登上高峰。

被提出的問題是社會(huì)知道的問題，直接去解決就可以了，被發(fā)現(xiàn)的問題也就是新問題。家庭生活中很多問題都是被提出的，找到這些問題，并找到這些問題的答案，按照別人的答案去做就好了，可是我們有時(shí)候都把這類問題看做被發(fā)現(xiàn)的問題，覺得可以按照自己的方法去解決，往往會(huì)碰釘子，達(dá)不到預(yù)期的效果。家庭生活中很多問題都是已經(jīng)存在，并按照一定的規(guī)律發(fā)展，好多問題就在前面等著你。當(dāng)遇到這些問題時(shí)要清楚的明白這些都是別人解決了的問題，那就不是問題了。

問題的出現(xiàn)都有其本質(zhì)的原因，在思考本質(zhì)原因的過(guò)程就是醞釀的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是創(chuàng)造力的重要部分。醞釀的過(guò)程可能是天馬行空的想象、也可能是邏輯縝密的推理，也是不同情況的比對(duì)、想法的對(duì)抗等，這個(gè)過(guò)程艱難而有意思。

當(dāng)逐漸接近本質(zhì)的時(shí)候，我們會(huì)有揭開面紗的感覺，豁然清晰的看到那個(gè)你熟悉的面孔。

心流的過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生快樂，結(jié)果產(chǎn)生快樂。富有創(chuàng)造力的人，追求的不是金錢、名譽(yù)，他們只是享受這個(gè)過(guò)程，從中獲得快樂，確認(rèn)自己的好奇心，確認(rèn)自己的發(fā)現(xiàn)。這些足以讓他快樂不已！

樂趣對(duì)于每個(gè)人的生活都很重要，怎樣在創(chuàng)造力的活動(dòng)中獲得樂趣，是創(chuàng)造力得以順利進(jìn)行的重要保障。

產(chǎn)生樂趣的9個(gè)心理體驗(yàn)，把目標(biāo)細(xì)分，完成一個(gè)就獲得一點(diǎn)成就感。

行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中修正。

技能和行動(dòng)很匹配，調(diào)整自己的技能和行動(dòng)，讓自己和能力匹配，在一個(gè)速度上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到良好的效果，讓在創(chuàng)新的過(guò)程中輕松快樂。

行動(dòng)和意識(shí)相一致，在行動(dòng)的過(guò)程中，要讓自己舒服，自己的思想舒服，只有自己感覺舒服是你的行動(dòng)才是有效的行動(dòng)，才不會(huì)有能量的消耗。

不會(huì)受到干擾，當(dāng)你能夠讓你能力和行動(dòng)匹配，行動(dòng)給意識(shí)帶來(lái)快樂時(shí)，你一般不會(huì)受到干擾，你的意識(shí)很希望你的行動(dòng)來(lái)愉悅他。這個(gè)時(shí)候你要注意的是你的身體，保持健康就尤為重要了，那些沒能完成自己偉大理想的人，就是因?yàn)樯眢w不夠健康。有理想的人一定要鍛煉自己。

失敗只是我們行走路上的小坑和大坑。絆倒你了，你不能躺在地上不起來(lái)，夏天的地面不是誰(shuí)都能扛得住的，保持不被燙傷的方法就是快速的爬起來(lái)，繼續(xù)向前走，可能前面就會(huì)有陰涼處。面對(duì)失敗好的方法是踩著它向前走。

當(dāng)你能夠在前行的路上，忘記自己的意識(shí)時(shí)、忘記時(shí)間時(shí)，你依然在前行的時(shí)候，你的身體自己學(xué)會(huì)了創(chuàng)新了，自己產(chǎn)生了動(dòng)力。自動(dòng)模式開啟了，這個(gè)時(shí)候具備了創(chuàng)造力了。他會(huì)一直朝著那個(gè)目標(biāo)自覺的前行。不管是睡覺、吃飯、上廁所、做公交、開車時(shí)他自己依然朝著那個(gè)你設(shè)定的目標(biāo)前行。沒有任何人能夠影響你。

培養(yǎng)心流的條件和方法，目標(biāo)的清晰和明了，知道做到什么地方很重要。

心流與幸福，心流的過(guò)程不會(huì)給我們帶來(lái)快樂，結(jié)果會(huì)帶來(lái)快樂，心流產(chǎn)生的結(jié)果是不是我們以前所不知道，如果有獲得感有新鮮感就會(huì)感到快樂。

用心流幫助我們促進(jìn)快樂，這個(gè)過(guò)程讓他給我們帶來(lái)不一樣的感受，從中獲得快樂。心流也就是我們思考、活動(dòng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是正向的思維時(shí)，就能給我們帶來(lái)快樂。

環(huán)境是大家共同擁有的，但是每個(gè)人環(huán)境各有不同，只有你身處的環(huán)境才是你的真實(shí)環(huán)境，其他和你平行存在的是時(shí)空，對(duì)你產(chǎn)生的改變較小。

我們要找到適合自己的環(huán)境，那些讓自己獲得更多創(chuàng)造力的環(huán)境是有用的，找到他們并經(jīng)常和他們?cè)谝黄穑�獲得更好的力量。

大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)等等都是不同專業(yè)環(huán)境，擁有創(chuàng)造力的環(huán)境。這些地反聚集了各種專業(yè)的環(huán)境，在這些環(huán)境里面會(huì)幫助你擁有創(chuàng)造力。這些就是社會(huì)環(huán)境。

還有是軟件環(huán)境，帶來(lái)靈感的環(huán)境也很多，比如山谷、大海、山峰、草原等等這些會(huì)給你帶來(lái)不同感受，帶來(lái)不同的靈感。這些就是自然環(huán)境給我們帶來(lái)的靈感。

社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境是事實(shí)存在，我們要會(huì)利用，利用這兩個(gè)環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)具有靈性的環(huán)境，適合自己的環(huán)境來(lái)幫助自己。利用那些你能夠利用的事實(shí)環(huán)境來(lái)幫助自己吧。

不斷調(diào)整你的活動(dòng)節(jié)奏，讓這個(gè)節(jié)奏最適合你的意識(shí)，適合你的身體狀況。達(dá)到平衡的狀態(tài)，你將特別的舒服。   

天賦的存在，是你成功之后，你沒有獲得成功的時(shí)候，你的各種需求只是需求，在你獲得成就時(shí)，你的需求變成了天賦，然而天賦和需求是有一定關(guān)系的，你的需求趨勢(shì)你不斷朝著那個(gè)方向前行，你終將成功，你成功了，你的那些需求都是你天賦的表現(xiàn)。

童年和青少年，我們要培養(yǎng)孩子的好奇心，擁有一顆好奇心，把學(xué)習(xí)的知識(shí)變的有意思，好奇心能夠幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。讓枯燥的學(xué)習(xí)變得有樂趣。

培養(yǎng)好奇心的方法，能夠產(chǎn)生好奇，并激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子讓他們獲得更多的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多快樂。才能長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)知識(shí)。

營(yíng)造家庭環(huán)境，父母是好奇心培養(yǎng)的關(guān)鍵，利用你能夠利用環(huán)境，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇，讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生好奇。找到那些給孩子帶來(lái)好奇的環(huán)境，講解這些環(huán)境，學(xué)校、博物館、音樂會(huì)等等這些環(huán)境只要你能進(jìn)入，你就去尋找，尋找這些環(huán)境，在你去的時(shí)候，你要幫助孩子建立好奇心，父母先了解這些環(huán)境。

父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子的好奇心，幫助他們建立好奇心。痛苦會(huì)增強(qiáng)一個(gè)人的欲望和向往，同樣的積極的引導(dǎo)，不同環(huán)境的熏陶也會(huì)幫助孩子增強(qiáng)欲望和向往。

良師的教導(dǎo)，一個(gè)孩子能夠得到老師的表?yè)P(yáng)是很開心的，一個(gè)老師能夠影響到孩子的想法，并能夠讓這個(gè)想法生根發(fā)芽，不斷的暗示和鼓勵(lì)是很重要的。同樣的父母也應(yīng)該不斷給予孩子鼓勵(lì)和暗示。

興趣也會(huì)相傳，很多老師家的孩子成為老師的可能較大，畫家的孩子成為畫家的可能較大等等，這些是家庭熏陶和興趣培養(yǎng)有很大關(guān)系。

童年和少年時(shí)期，能夠在孩子的內(nèi)心留下一些有意義的想法，幫助孩子學(xué)習(xí)，在這個(gè)要讓他們認(rèn)識(shí)到自己，自己是誰(shuí)？在干什么？

科學(xué)家的關(guān)注力是長(zhǎng)期和穩(wěn)定的，長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注一點(diǎn)是獲得成功的必備條件。動(dòng)力的來(lái)源，能夠長(zhǎng)時(shí)間在艱苦的過(guò)程中研究，需要足夠的動(dòng)力來(lái)保證。責(zé)任感、成就感、研究中帶來(lái)的快感都是前行必不可少的，是能夠完成長(zhǎng)時(shí)間艱苦工作的保證。

在同一領(lǐng)域提出不同的看法，要面臨很多挑戰(zhàn)，要面對(duì)很多困難，要克服這些困難需要更多的知識(shí)，需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)幫助自己。

同時(shí)也會(huì)來(lái)自社會(huì)、學(xué)界的影響，舊有的體系會(huì)保護(hù)他們自己的利益，對(duì)于新的看法和研究都會(huì)持不認(rèn)同的看法，在這個(gè)過(guò)程中給予研究者是很大的考驗(yàn)。

責(zé)任感是書中三位科學(xué)家共同擁有的特質(zhì)，責(zé)任感讓他們克服很多困難，在長(zhǎng)時(shí)間的工作中獲得力量。長(zhǎng)期枯燥的研究工作對(duì)于有大格局的人就是快樂的，從中能夠獲得快樂，讓自己不斷前行。

心路的歷程經(jīng)歷了很多，幫助他們形成了對(duì)生命科學(xué)的責(zé)任感，在不斷的行進(jìn)道路上不斷的獲得更多的知識(shí)，幫助他們完成研究。

興趣、冒險(xiǎn)精神、從中獲得快樂等方面都會(huì)幫助他們獲得更好、更多的力量。使他們能夠在一個(gè)領(lǐng)域有創(chuàng)造力的投入！

這一章講的四位具有創(chuàng)造力的人，都通過(guò)了不斷的努力和修正自己，不斷在嘗試打破一個(gè)領(lǐng)域的邊界。他們的工作方法、學(xué)習(xí)方法、以及影響權(quán)威的方法都值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)你追去更高層次的時(shí)候，你會(huì)放棄哪些大家追求的東西，金錢、地位等。同時(shí)他們具有創(chuàng)造力的活動(dòng)又充分接地，充滿地氣，這些是他們能夠有正常的生活保障，把自己的生活過(guò)好才能繼續(xù)自己的理想。

他們都有很多相似的地方，思想的認(rèn)識(shí)、工作的方式、生活的節(jié)奏，在這些過(guò)程中他們獲得了靈感，找到了創(chuàng)造力的突破點(diǎn)。

運(yùn)用創(chuàng)造力的方法思考、生活、工作，及時(shí)我們做了很多，沒有得到認(rèn)可，收獲的是滿滿的充實(shí)，生活變的會(huì)更有意義。

生活的能夠過(guò)程中會(huì)分散我們很多注意力，學(xué)會(huì)使用注意力能夠幫助我們獲得力量，把注意力集中在一個(gè)點(diǎn)上，也許就會(huì)或的不一樣的收獲。

注意力能夠幫助我們，不斷的在一件事上獲得快樂，在集中注意力的時(shí)候我們要有獵奇的心態(tài)，不斷探索。培養(yǎng)自己的興趣。

培養(yǎng)好奇心和興趣，用不同角度去看我們面對(duì)的事情和我們我們關(guān)注的事情，不斷探索，思考！培養(yǎng)好奇心和興趣。

關(guān)注自己日常生活的思想流動(dòng)，每天我們的思想是怎樣的流動(dòng)，有時(shí)是靜止的，有時(shí)是自動(dòng)的、有時(shí)是波瀾壯闊的、有時(shí)是風(fēng)平浪靜的、有時(shí)是快樂的、有時(shí)是集中的、有時(shí)是分散的？看看心的流動(dòng)，看看一天我們頭腦都在想那些事情。是每天都一樣的？還是每天都有不同的點(diǎn)？通過(guò)對(duì)心流的觀察，來(lái)管理自己的行為、生活。

觀察后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的心流是怎樣律動(dòng)的，在這個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中是一成不變、還是每天都有驚喜。如果每天都在驚喜，那么創(chuàng)造的力的能量就會(huì)增加。

管理你的心流，讓心流具備創(chuàng)造性，從管理你的生活開始，管理你的習(xí)慣開始，讓心流不斷的改變，讓心流走上一個(gè)創(chuàng)造力的高速公路。

當(dāng)心流上了創(chuàng)造的高速公路時(shí)，你會(huì)有不同的想法、會(huì)看到很多有趣的，讓你興奮不已東西，會(huì)讓你充滿創(chuàng)造力。

當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些，你的創(chuàng)造力就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)了，從中你會(huì)獲得巨大的收益，現(xiàn)在就讓我們開始吧！

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