《沉默的教室》是一部來(lái)自德國(guó)的歷史劇情電影，由耶迪斯·特里貝爾主演，影片劇情引人入勝，耐人尋味，網(wǎng)友是如何評(píng)價(jià)這部電影的呢？一起來(lái)看看吧！

哈耶克曾說(shuō)：“我們必須認(rèn)識(shí)到，我們可能是自由的，同時(shí)又是可憐的。”也許原義本不指此，但用這句話來(lái)形容理想主義者也許再合適不過(guò)。

理想是如此地令人心神馳往。我們總是忍不住去不顧一切地追求它，全然不顧那些訴退眾人的可怕后果。我們追求道義、公平以及更重要的自由；我們總是像個(gè)傻瓜一樣，大氣凜然、舍己為人；我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻立起的脊梁總是如此的高大，不屈的傲骨總能讓世人景仰。可惜，我偉大的同時(shí)，卻往往逃不了可憐的宿命。

理想主義者之所以可憐，因?yàn)樗麄兛偸鞘譄o(wú)寸鐵，也毫無(wú)陰謀。他們純粹可愛(ài)、永不屈服，因而總是結(jié)局潦倒、代價(jià)慘烈。他們的斗爭(zhēng)，是一個(gè)戴著道義鐐銬的囚徒與一個(gè)自由兇猛的拳擊手之間的斗爭(zhēng)。在理想中，他們也許是高大的；但在現(xiàn)實(shí)中，他們卻注定是弱勢(shì)的一方。

所以，我想說(shuō)，他們是純粹的、偉大的，是道義與公平的守衛(wèi)者、是為自由而不屈的抗?fàn)幷�；但同時(shí)，我又不得不說(shuō)，他們的結(jié)局是如此的可憐、下場(chǎng)是如此的可慘，在真實(shí)地利益爭(zhēng)奪中，他們往往是失敗者。

我總是看那些理想主義者，前赴后繼，卻被現(xiàn)實(shí)壓挎打倒；盡管他們一生挺直背脊，卻依舊無(wú)法撼動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一分一毫。

我想到了許多純粹卻力量羸弱的理想主義者被強(qiáng)權(quán)或陰謀所害。我高中時(shí)曾讀遇羅克的《出身論》。盡管那個(gè)時(shí)代早已過(guò)去，但字里行間透出的決心、勇氣、義無(wú)反顧、道義不泯，那樣偉岸的靈魂，那樣擲地有聲的話語(yǔ)仍使我久久不得平靜，盡管他的死是那么地決絕與悲哀。我也曾把《五人墓碑記》反復(fù)誦讀，五人之死同樣凜冽，卻是那樣動(dòng)人。我從錄音中聽(tīng)到過(guò)馬丁·路德·金激情澎湃的演講，振奮人心的同時(shí)卻逃不了現(xiàn)實(shí)的子彈。當(dāng)然還有這部電影中那些可敬又可憐的年青人，他們的身影和八九年的那群人是如此地相像啊！

或許正是這些傻瓜般理想主義者的堅(jiān)持，才使自由與道義的勝利如此的珍貴而令人感動(dòng)。付出巨大的努力，僅為了那微小的可能性，這總是理想主義者所做的。理想的實(shí)現(xiàn)如此地珍貴不易，這也是理想主義者令人感動(dòng)的地方。

可感動(dòng)總是毫無(wú)現(xiàn)實(shí)的用處，偉大也只能是個(gè)頭銜而不能作為武器。我們手無(wú)寸鐵，僅憑一腔熱血，因而可憐是我們必然的宿命。于是我們現(xiàn)在沉默著，等待爆發(fā)或等待滅亡？

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《沉默的教室觀后感800字》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/212528.html

• 上一篇：南海十三郎觀后感范文欣賞
• 下一篇：印度合伙人觀后感精選范文