《嗝嗝老師》是今年10月份播出的印度喜劇電影,影片主要講述了患有抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征的主人公奈娜歷經(jīng)重重很困難,帶領(lǐng)差生班翻盤的故事。對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)與偶很大的激勵(lì)作用。網(wǎng)友們是怎么評(píng)價(jià)這部電影的呢?一起來(lái)看看吧!
一個(gè)多月前,從最可愛的人兒那里安利來(lái)這部影片,近年來(lái)印度的電影的水平以及傳達(dá)出的正能量是大家有目共睹的。而這部電影的題材是和老師有關(guān),正好家里三輩人都是教師,于是乎,趁著這次回家,和老媽老爸一起看了這部電影。
在劇情上,嗝嗝老師同樣引用了患有先天缺陷,然后經(jīng)過自我努力至蛻變,實(shí)現(xiàn)自我人生理想的熟悉橋段,可以說是看劇名就能猜到結(jié)尾系列。但是劇情內(nèi)容上還是讓人眼前一亮,許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)也通過這部電影顯露無(wú)疑,結(jié)合自己的工作也給到我許多反思。
首先,印度電影里很大的一個(gè)元素就是他們貧困兩級(jí)分化嚴(yán)重的社會(huì)元素,這部電影里的學(xué)生就是14個(gè)來(lái)自貧民窟的學(xué)生,他們映射了來(lái)自最底層社會(huì)的坑臟、混亂以及遭受的不平等待遇。打他們出生那一天開始,就注定他們的人生是不平等的,富人們總是擁有更多的資源,如同電影里所說,但富人的孩子到家長(zhǎng)會(huì)跟老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,亦或是富人的孩子在學(xué)習(xí)各種昂貴的技能時(shí),窮人的孩子卻要為生存而擔(dān)憂,他們用水甚至需要排上大半天去接水。
因此,學(xué)習(xí)成為了窮人擺脫他們身份的唯一途徑,即便如此,還是會(huì)有許許多多的社會(huì)壓力給到這些出自貧民窟的孩子,在另一部印度電影《起跑線》更是赤裸裸地袒露了這一社會(huì)話題。正如電影里有位老母親所說,“我希望我的孩子能走出這里,我把他交給老師你了”,可見作為老師,背負(fù)的不僅僅是教書育人的責(zé)任,還有這些貧困孩子的人生的希望!
沒有壞的學(xué)生,只有壞的老師,第一次聽到這句話,竟然是出自老媽之口。記得小時(shí)候,經(jīng)常聽母親嘮嗑起她年輕時(shí)候教書的故事,她第一年任教也是帶過一個(gè)C班(國(guó)內(nèi)一個(gè)班人數(shù)多,為了節(jié)約教師資源,班級(jí)人數(shù)大家都懂的),神奇的是那一年期末考考試,老媽所帶的班級(jí)平均分?jǐn)?shù)竟然高過了學(xué)校里的A班,據(jù)母親說這件事情還轟動(dòng)了鎮(zhèn)上教育局的領(lǐng)導(dǎo)。我問母親她有什么方法能做到如此成效,母親說,尊重學(xué)生,傾聽他們的聲音,和學(xué)生打成一片,成為他們的朋友,如此而已。所以小時(shí)候年逢教師節(jié),都有好多畢業(yè)好多年的學(xué)生來(lái)看望母親。所以,當(dāng)母親看了合并報(bào)表吧不會(huì)吧這部電影,看到嗝嗝老師帶著學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)里用籃球教學(xué),在實(shí)驗(yàn)室里用可樂邊玩邊做實(shí)驗(yàn),甚至帶學(xué)生們到巴士、家里學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,她又跟我提起了當(dāng)年的事情,仿佛回到了她初執(zhí)教鞭的時(shí)候,F(xiàn)在輪到我繼承衣缽了,在跟孩子溝通的時(shí)候,我也會(huì)盡可能地去和孩子以及家長(zhǎng)溝通,走進(jìn)他們的內(nèi)心,不拘泥于傳統(tǒng)的教育方法,用更有趣生動(dòng)的技巧把知識(shí)傳遞給孩子們,這也是教育戲劇的魅力所在。
很幸運(yùn)能從最可愛的人那里得知這部電影,也很高興能和家里人一起去和分享這部電影帶來(lái)的正能量,最后緊記電影里的一句話,一般老師教授知識(shí),優(yōu)秀的老師教人理解,如果他更加優(yōu)秀,那他會(huì)告訴你如何運(yùn)用它。有些老師會(huì)激勵(lì)著我們,偉大的老師會(huì)讓你知道教師的真諦,并賦予你啟迪和智慧,愛與包容!
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