該影片主要講述一所大學(xué)對民族精神的傳承，以及對于歷代學(xué)子的精神濡養(yǎng)，塑造出來“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”的品格。結(jié)尾提到“謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給珍貴的你”，意為呼喚民眾的“真心、正義、無畏和同情”，即使在如今的現(xiàn)實環(huán)境中略顯無力。

有一些人會被一個民族銘記，例如，影片中西南聯(lián)大中群星閃耀的大師們。

還有一些人并沒有卓著的功績，依然被人銘記。

例如，沈光耀，1943年,鄂西會戰(zhàn)中，在可以逃生的情境之下，選擇駕駛飛機(jī)撞毀日軍軍艦。

例如，陳鵬，1962年，在復(fù)雜的政治斗爭環(huán)境之中，冒險救出受到批判暈死的徐敏佳。

例如，張果果，2012年，在北京憑一己之力捐助貧困的四胞胎家庭；被上司出賣背黑鍋后，拒絕通過揭發(fā)上司來獲得利益。

清華學(xué)子吳嶺瀾師承梅貽琦先生，而后成長為清華國學(xué)教授。吳嶺瀾的故事情節(jié)貫穿幾個歷史時期，從吳的身上可以看到其沿襲梅校長的治學(xué)、處世之道。吳曾是一位嚴(yán)重偏科而面臨轉(zhuǎn)系的清華學(xué)子，他的國文和外語總是滿分，但物理化學(xué)卻常常不及格；他不愿意轉(zhuǎn)文科，“因為最好的學(xué)生都念實科”。不同于此片中別的角色面臨生死攸關(guān)的利益抉擇，吳的這次抉擇是另一個檢驗哲學(xué)思辨能力的考場。梅貽琦老師開導(dǎo)吳說，真正的真實是“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅”。在1924年泰戈爾訪華的演講中，曾問清華學(xué)子“你明白你自己的心嗎”，吳嶺瀾由此次演講受到啟發(fā)，開始重新思考自己的人生。

現(xiàn)實生活中，更多的人可能會面臨類似吳嶺瀾或者張果果這樣的困境，而良好的思辨能力能夠幫助其撥云見日，走出陰霾，達(dá)到“從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅”的境界；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文，而我們的大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及服務(wù)社會之外，更為重要的則是培養(yǎng)學(xué)生審視生命的寬闊視野以及超然現(xiàn)實之外的思辨能力。

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