在這個(gè)世界上，我們做的每一件事中都有決定我們成敗的變量因素，哪怕是一個(gè)微小的趨勢(shì)也可能決定我們最終的走向。不知道大家有沒有讀過由何帆老師著作的《變量》這本書呢？小編這里給大家?guī)�來了一篇網(wǎng)友的讀后感，一起欣賞吧！

18年《時(shí)間的朋友》知識(shí)跨年演講，羅胖特別推薦了一本書：何帆老師寫的《變量》，提出了“小趨勢(shì)”這個(gè)概念——影響趨勢(shì)的趨勢(shì)，帶來改變的改變。改革開放40周年，中國(guó)社會(huì)快速發(fā)展，未來社會(huì)的變化也與我們每個(gè)人的生活和發(fā)展息息相關(guān)。

作者提到了五個(gè)變量：大國(guó)博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上、重建社群。分別用一章內(nèi)容和親身觀察的案例來解釋這五個(gè)變量。引用書中的一些帶給我啟發(fā)的案例來聊聊我眼中的“小趨勢(shì)”。

第一，未來要更加留意新技術(shù)的發(fā)展，如機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用會(huì)在酒店普及。機(jī)器人的應(yīng)用主要考慮空間和時(shí)間兩個(gè)維度，空間中等，經(jīng)常需要上夜班、人體無法長(zhǎng)期負(fù)荷的工作會(huì)率先被機(jī)器人所取代。綜合這兩個(gè)因素，酒店這個(gè)渠道，因?yàn)槿肆鱽硗�密集，需要人員24小時(shí)值班，故里面的一部分工種率先會(huì)被機(jī)器人取代。當(dāng)下社會(huì)人們?cè)诰频暌灿悬c(diǎn)外賣的需求，很多酒店為了安全考慮，是不讓外賣小哥送到房間的，萬一外賣送來的時(shí)候，自己正在洗澡怎么辦？解決從酒店大堂到客戶房間這最后一公里的閉環(huán)，機(jī)器人是最合適的選擇。物聯(lián)網(wǎng)的普及、5G時(shí)代的到來，手機(jī)與機(jī)器人的互聯(lián)，可以在機(jī)器人把外賣送到房門口的時(shí)候，手機(jī)自動(dòng)獲得提醒。未來的技術(shù)，大部分應(yīng)該會(huì)是在傳統(tǒng)技術(shù)、傳統(tǒng)行業(yè)上進(jìn)行技術(shù)賦能，就比如電商行業(yè)對(duì)零售業(yè)，就是用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為零售業(yè)插上了電子商務(wù)這雙高效率的翅膀。

第二，未來要更加關(guān)注人們興趣的遷移。書中提到了前魔獸爭(zhēng)霸中的“人皇”sky，就是用人族英雄非常厲害的電子競(jìng)技選手�，F(xiàn)在的電子競(jìng)技，就像80、90后看的足球、NBA，同樣充滿對(duì)抗競(jìng)技性，給人帶來即時(shí)滿足的刺激。還有像“時(shí)間黑洞”app抖音，給了人們更豐富、更有趣的打發(fā)時(shí)間的方式。大眾群體興趣的遷移背后，一定存在可以解釋的趨勢(shì)邏輯。

第三，未來要更加觀察各城市的發(fā)展。書中提到了廣東東莞市，這座城市的活力通過每年小學(xué)生入學(xué)人數(shù)的逐年增長(zhǎng)可以看出。擇一城，終一生。選擇在哪座城市最后安家落戶，其實(shí)也是未來每一代人需要思考的。目前中國(guó)東西部發(fā)展的不平衡，短時(shí)間很難解決，但隨著一些互聯(lián)網(wǎng)巨頭的興起，一些原來的二線城市，如杭州、南京、武漢，搖身一變成為了每年應(yīng)屆畢業(yè)生開始職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)城市不斷涌入年輕人，這座城市勢(shì)必會(huì)快速發(fā)展，充滿活力。當(dāng)然，部分城市人口的快速增長(zhǎng)，也會(huì)帶來很多負(fù)面問題，也會(huì)讓這座城市考慮通過宏觀調(diào)控來抑制人口的快速井噴。中國(guó)的人口老齡化問題也會(huì)影響市場(chǎng)勞動(dòng)力的供需，選擇在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯膽?yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)、小學(xué)生入學(xué)人數(shù)，都是觀察城市未來發(fā)展的指標(biāo)。

第四，未來要更加留意生活的細(xì)節(jié)。書中提到義務(wù)的小商販提前半年預(yù)測(cè)了特朗普會(huì)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，他們這么預(yù)測(cè)背后的根據(jù)是出口美國(guó)的支持特朗普的小旗子訂單數(shù)十倍于希拉里。很多小趨勢(shì)其實(shí)就隱藏在我們身邊的一些潛移默化的小變化，細(xì)心觀察的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)先機(jī)，但把先機(jī)用好并讓自己的生活變得更好，每個(gè)人都有自己的一套思維體系。

第五，未來要關(guān)注教育的發(fā)展。作者親自走訪了一座叫“阿那亞”的小學(xué)，那里的小班化教育、非讀書一條成才路、從學(xué)校提前體驗(yàn)社會(huì)，都是一線大城市教育缺乏和不足的。應(yīng)試教育，就像工廠流水化生產(chǎn)作業(yè)，把學(xué)生都培養(yǎng)成差不多的人，走一條相似的發(fā)展道路，很多人更安逸成為在寫字樓工作的白領(lǐng)。而農(nóng)村留守兒童，通過快樂化、小班化、社會(huì)實(shí)踐化的教育后，未來的人生選擇并不是讀大學(xué)一條路，可以做廚師、健身教練、美妝師、網(wǎng)絡(luò)主播、民謠歌手、果農(nóng)、名宿老板等豐富多樣的工種，有些可能比每天做辦公室里做報(bào)表、PPT更加充滿樂趣。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，“少年”也泛指國(guó)家各個(gè)地方的少年，城鎮(zhèn)化的道路會(huì)繼續(xù)，城鄉(xiāng)教育的同步發(fā)展，也是每一代人需要思考的。

技術(shù)、興趣、城市、生活、教育，這五個(gè)方面，都蘊(yùn)含了未來發(fā)展的“小趨勢(shì)”，何帆老師的書準(zhǔn)備寫30年，從2019寫到2049，改革開放的第二個(gè)30年，在快節(jié)奏的時(shí)代，有一批每年為大家總結(jié)這一年社會(huì)變化、發(fā)展、趨勢(shì)的人，是我們這個(gè)時(shí)代的慶幸，也是我們國(guó)家的慶幸。這一生不長(zhǎng)，但對(duì)于每個(gè)人而言都只有一次，且過且明白。

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