最近這幾年，越來越多的印度電影進(jìn)入國內(nèi)市場，這些影片也大多獲得了網(wǎng)友們的一致好評，不知道大家有沒有看過《嗝嗝老師》這部電影呢？影片主要講述了患有抽動穢語綜合征主人公奈娜的勵志故事。小編這里整理了一篇網(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！

《嗝嗝老師》的主人公奈娜患有罕見的一種有抽動穢語綜合征，不自覺的發(fā)出一種嗝嗝的怪聲，從而引來同伴的嘲諷和老師的批評，認(rèn)為這是奈娜故意挑釁老師，不尊重老師的行為。從而要開除她。幸好她遇到了一位好的校長和一位支持她的媽媽。在舞臺上，校長問她，可以怎樣幫助她時，她說：我希望可以得到和同伴一樣的對待。在這里也就是說奈娜沒有認(rèn)為自己區(qū)別與常人，她認(rèn)為自己是和普通人一樣的，也是這樣的一份認(rèn)知，她才能堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，并且拿到了高學(xué)歷。也是因?yàn)樾ｉL的這樣對待，讓她有了當(dāng)老師的愿望。在她面試了12所學(xué)校都沒有被錄取，而她的父親讓她不要想著當(dāng)老師，去銀行當(dāng)職員，她和父親起了爭執(zhí)，對于父親奈娜更多的是指責(zé)和怨恨，當(dāng)年父親和母親爭吵，讓他知道她的父親是認(rèn)為她是一個有問題的孩子，而不是一個父親對女兒的支持。所以她對父親總是還有一種疏離。

然而奈娜也是幸運(yùn)的，她意外得到了一份中學(xué)任教的機(jī)會。像是老天的眷顧，雖然這次的機(jī)會不是那么美好，她教授的學(xué)生是學(xué)校認(rèn)為的問題學(xué)生。也正是這樣的問題學(xué)生，她才有這樣的機(jī)會完成自己當(dāng)老師的的愿望。從任教的第一天開始，學(xué)生的不認(rèn)可，她用自嘲的方式和學(xué)生拉近關(guān)系。她因材施教的方式受到另外老師的排擠，她都用她堅(jiān)韌的性格來接納。在學(xué)生一次又一次的調(diào)皮惹出的麻煩，她都無條件的支持和幫助，盡可能的做到一個老師的責(zé)任和義務(wù)。她看見每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并且認(rèn)可和給予支持幫助。

在結(jié)束考試，被指出是成績是作弊得來的。但是奈娜是無條件的信任每一個學(xué)生的。對于這份信任，真的是難能可貴的。正是因?yàn)檫@樣，她才走進(jìn)每個學(xué)生的心里。

從奈娜的身上我看到了，每個人對自己的那份看待很重要。如果當(dāng)年奈娜認(rèn)為自己就是和別人不一樣，把自己歸入不要幫助的哪一類，那么故事就不可能會有后續(xù)這樣的發(fā)展。所以你是怎樣看待自己的，這個世界就會這樣看待你。

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