看《芳華》這本書(shū)的時(shí)候，有這樣一句話：一旦發(fā)現(xiàn)英雄也會(huì)落井，投石的人格外勇敢，人群會(huì)格外擁擠。我們高不了，我們要靠一個(gè)一直高的人低下去來(lái)拔高，要靠相互借膽來(lái)體味我們的高。為什么會(huì)對(duì)劉峰那樣？我們那群可憐蟲(chóng)，十幾二十歲，都缺乏做人的看家本領(lǐng)，只有在融為集體，相互借膽迫害一個(gè)人的時(shí)候，才覺(jué)得個(gè)人強(qiáng)大一點(diǎn)兒。

想必我們對(duì)這種現(xiàn)象都毫不陌生。劉峰在被林丁丁出賣(mài)，去接受審判回來(lái)后，大家都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，生怕和他走得近一點(diǎn)兒，自己就會(huì)惹禍上身。大家爭(zhēng)相批斗他，好像誰(shuí)批斗得越狠，誰(shuí)與他的界限就劃得越清。

除了何小嫚。

所有人之中，只有她是真正識(shí)得劉峰善良的人。在劉峰被下放前一天，何小嫚去他的寢室。出去后，遇到一群男兵，她忽然沖著窗戶大喊：“劉峰！明天我來(lái)送你！”

那些男兵，那些急于和劉峰劃清界限、生怕連累自己半分的“見(jiàn)風(fēng)倒”們，都愣住了。

劉峰走的那天，送他的，真的只有何小嫚。那些在他得意時(shí)奉承他、圍繞他的，一個(gè)都不見(jiàn)了。在軍隊(duì)門(mén)口，何小嫚向劉峰敬了軍禮，直到劉峰走出很遠(yuǎn)，她還在那里。

那身影，是孤獨(dú)的。

可以想見(jiàn)，此時(shí)那些“見(jiàn)風(fēng)倒”們，也許躲在某個(gè)角落，會(huì)嘲笑她，譏諷她，也可能在她回去之后，對(duì)她冷嘲熱諷。

因?yàn)�，�?dāng)一個(gè)人被群體所拋棄的時(shí)候，最好的方式就是和集體保持一致步調(diào)。你跳了出來(lái)，你特立獨(dú)行，就會(huì)被當(dāng)作靶子。

在我們的語(yǔ)言中，這樣的告誡還不少：出頭的椽子先爛；槍打出頭鳥(niǎo)……無(wú)疑，何小嫚做了出頭鳥(niǎo)。

所謂墻倒眾人推，在某個(gè)特定的時(shí)期，是再常見(jiàn)不過(guò)了。

1. 沉默的螺旋

這讓我想到了一句話：沉默的大多數(shù)。這是王小波的一本書(shū)的名字。他在書(shū)中說(shuō)：

所謂弱勢(shì)群體，就是有些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的人……然后我又猛省到自己也屬于古往今來(lái)最大的一個(gè)弱勢(shì)群體，就是沉默的大多數(shù)。這些人保持沉默的原因多種多樣，有些人沒(méi)能力，或者沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話；還有些人有些隱情不便說(shuō)話；還有一些人，因?yàn)榉N種原因，對(duì)于華語(yǔ)的世界有某種厭惡之情。

然后我又想到了在上傳播學(xué)理論課的時(shí)候，老師講過(guò)的一個(gè)著名的理論——沉默的螺旋。它描述的是這樣一個(gè)現(xiàn)象：

人們?cè)诒磉_(dá)自己想法和觀點(diǎn)的時(shí)候，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)受到廣泛歡迎，就會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)，這類(lèi)觀點(diǎn)就會(huì)越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散；而發(fā)覺(jué)某一觀點(diǎn)無(wú)人或很少有人理會(huì)（有時(shí)會(huì)有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會(huì)保持沉默。意見(jiàn)一方的沉默造成另一方意見(jiàn)的增勢(shì)，如此循環(huán)往復(fù)，便形成一方的聲音越來(lái)越強(qiáng)大，另一方越來(lái)越沉默下去的螺旋發(fā)展過(guò)程。理論是基于這樣一個(gè)假設(shè)：大多數(shù)個(gè)人會(huì)力圖避免由于單獨(dú)持有某些態(tài)度和信念而產(chǎn)生的孤立。

在沉默的螺旋理論下，有這樣一種考慮問(wèn)題的視角：“團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)的形成不一定是團(tuán)隊(duì)成員理性討論的結(jié)果，而可能是對(duì)團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)勢(shì)意見(jiàn)的趨同后的結(jié)果。”

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話：“少數(shù)服從多數(shù)。”我們尤其喜歡以多數(shù)人的意見(jiàn)為主，而多數(shù)人的意見(jiàn)往往又是由一個(gè)意見(jiàn)領(lǐng)袖主導(dǎo)，其他人被動(dòng)跟隨的。這就導(dǎo)致有些想發(fā)出不同聲音的人，為避免陷入孤立而選擇沉默。

比如我們?cè)谡n堂上，老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后一般會(huì)問(wèn)：“大家聽(tīng)懂了嗎？”如果很多人說(shuō)“聽(tīng)懂了”，你即使沒(méi)懂，也可能會(huì)就著多數(shù)人的意見(jiàn)，說(shuō)懂了。

在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)最后可能會(huì)問(wèn)：“大家有什么問(wèn)題嗎？”這時(shí)所有人面面相覷，都沒(méi)人說(shuō)話，你即使有問(wèn)題，也可能把剛剛舉起的手收了回去。

在沉默的螺旋下，與多數(shù)人步調(diào)一致，是最安全的。

魯迅說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。”改寫(xiě)這句話，也可以這樣說(shuō)：“謊言本來(lái)就是謊言，相信的人多了，也就成了真的。”

我們常說(shuō)，人云亦云，大概就是這個(gè)道理。人們害怕自己和別人不一樣。和別人不一樣，你就是異類(lèi)，是個(gè)性，是怪胎。人的本能是趨利避害，因此很多人都無(wú)法跳出這個(gè)螺旋。

何小嫚跳了出去，她一直被看作異類(lèi)，可能也就不在乎別人怎么看她。但正是這種敢于發(fā)聲的少數(shù)派，往往占據(jù)了道德高地。

2. 真理往往掌握在少數(shù)人手中

真理往往掌握在少數(shù)人手中。

這句話是我上初中時(shí)的一個(gè)恩師對(duì)我們說(shuō)的話。她是我們的班主任，教我們的時(shí)候只有二十出頭。如果沒(méi)有她，我們班同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)不會(huì)那么好。我上初中后才接觸英語(yǔ)，入門(mén)很慢，但老師沒(méi)有放棄任何一個(gè)同學(xué)，每堂課，都用盡全力。

記得當(dāng)時(shí)每單元學(xué)完后，老師都會(huì)讓我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，有一堂課就是講解試題。一道題，她會(huì)挨個(gè)讓同學(xué)說(shuō)自己的答案，最后舉手，看選A、B、C、D的同學(xué)各有多少。有時(shí)，絕大多數(shù)人都選了A，那往往是那道題迷惑性很大，只有少數(shù)人才能做對(duì)。

她會(huì)嘗試性地問(wèn)：“有不同意見(jiàn)嗎？大膽舉起手。”可能沒(méi)人反應(yīng)。她說(shuō)：“不對(duì)，我看見(jiàn)剛才不是所有人都選了A，還有人沒(méi)表態(tài)。舉起手！要知道，真理往往掌握在少數(shù)人手中。”

聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，就會(huì)有零星幾個(gè)人怯怯地舉起手。

最后老師公布答案，正確的，就是那零星的幾個(gè)人。老師會(huì)笑著說(shuō)：“你們看，真理往往掌握在少數(shù)人手中！不要被大多數(shù)迷惑，一定堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，說(shuō)不定只有你是對(duì)的！”

老師的這句話，讓我一直記到今天。

現(xiàn)在想來(lái)，老師是個(gè)智慧的人，她告訴我們，如果認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要屈從多數(shù)人，一定堅(jiān)持自己。

即使這種堅(jiān)持最終傷害了自己，你至少?zèng)]有違背自己的心。而順著自己的心去活，又何嘗不是灑脫的人生呢。

3. 一只特立獨(dú)行的豬

“一只特立獨(dú)行的豬”，這句話，也是出自王小波的一本書(shū)的名字。

昨天晚上，去看了電影《至暗時(shí)刻》，講的是英國(guó)在二戰(zhàn)最艱難的黑暗時(shí)期，丘吉爾做出的影響世界歷史進(jìn)程的決定的全過(guò)程。具體感受我會(huì)在看完《敦刻爾克》后令辟文章寫(xiě)，再次不著墨太多。

丘吉爾上臺(tái)后，希特勒咒罵他是只肥豬�？删褪沁@樣一個(gè)人，改變了歷史的進(jìn)程。

面對(duì)張伯倫等人對(duì)納粹的綏靖政策，丘吉爾堅(jiān)決堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底，卻在內(nèi)閣遭到了多數(shù)人的反對(duì)。他是最堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，但當(dāng)戰(zhàn)局到了最危急的時(shí)候，他也有過(guò)猶豫，考慮過(guò)和談。后來(lái)，他走向民眾，得到了他們的支持，這讓他找到了信心，在下議院發(fā)表了那個(gè)最著名的演說(shuō)。

就是這樣“一只特立獨(dú)行的豬”，堅(jiān)守了信念，扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的局勢(shì)，改變了世界歷史的進(jìn)程。

如果丘吉爾成了沉默的大多數(shù)，也向多數(shù)派趨同，那么，西歐的命運(yùn)也許就從此改變。慶幸的是，他最終仍堅(jiān)定地站在少數(shù)派一方，堅(jiān)守自己戰(zhàn)斗到底的信念。

沉默的螺旋理論中提到，要想跳出沉默的螺旋，唯一的出路就是尊重少數(shù)派，聆聽(tīng)反對(duì)者的聲音。

這種反對(duì)的聲音，我在《芳華》中看到了，在《至暗時(shí)刻》中看到了。我相信，今后，在生活中，我也會(huì)看到更多更多。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《從芳華看世界 你是否是沉默的大多數(shù)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/206408.html

• 上一篇：想必你也不喜歡麻煩別人吧 畢竟你那么善良
• 下一篇：年輕成長(zhǎng)中需要的四個(gè)習(xí)慣