讀書不僅可以增長我們的知識,還可以改變我們的命運,俗話說“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。讀書真的可以改變我們的氣質(zhì)嗎?一起隨小編去看看吧。
知乎熱榜上有這樣一個問題:
你還相信讀書能改變氣質(zhì)嗎?
看臉的時代,氣質(zhì)這東西實在太虛無縹緲了,一個胖子和一個經(jīng)常看書的胖子有什么區(qū)別?
回復區(qū)的幾條熱評,概括起來就是:讀書跟氣質(zhì)有個X關(guān)系?!
其中一知友寫了這樣一段話:
“臺灣有個作家叫林清玄,讀書破萬卷,還曾在深山中修行多年。他的文風清麗優(yōu)美,作品名字也都是些《菩提十書》《清凈之蓮》《桃花心木》之類的小清新,在青春少女間非常吸粉。
有一次林清玄到成都演講,臺下女生塞給他一個粉紅信封。林清玄若無其事地收起信封,心里暗想這肯定是一封情書。等回到酒店,拆開信封,只見上面寫著:“林老師,我從小就拜讀您的文章,非常崇拜您。沒想到今天見到您,發(fā)現(xiàn)您很像周星馳電影里的火云邪神,真是相見不如懷念。”
知友“戈玄白今天要做題”這樣回復:
讀書不但能改變氣質(zhì),還能整容,不信你看。
當普朗克初上大學,還未接觸到物理學那片神秘莫測的知識海洋時,他的樣子就像年輕的太陽神般燦爛而耀眼:后來太陽炸了!知友“發(fā)條陳”的回復也是相當有趣:
“我一直相信讀書會改變氣質(zhì)。
看物理和數(shù)學專業(yè)的書,容易掉頭發(fā),還容易發(fā)出這種感嘆:“這句話是什么意思?前一句話又是什么意思?這個結(jié)論總感覺差一大段推導,為什么得出它是顯而易見的?”
一個禿頂和頭發(fā)濃密的人,氣質(zhì)肯定不同。”
......
諸多評論,逗趣的同時似乎彰顯著這樣一個現(xiàn)象:
讀書對氣質(zhì)不僅毫無裨益,甚至有損無益。
未必。
到底什么是氣質(zhì)?
氣質(zhì)是言談舉止間給人的一種感覺。
很多人將氣質(zhì)與相貌混為一談,認為依靠讀書改變氣質(zhì),不如健身、化妝、甚至整形來的立竿見影。可臉為皮相,氣質(zhì)為骨。你的身邊,一定存在著這樣的女性,她的容貌談不上漂亮,可就是有氣質(zhì)。氣質(zhì)的范疇很廣,或落落大方,或不卑不亢,或從容坦然,或清新明目。
氣質(zhì)不一定來源于讀書,但讀書的確可以滋生靈氣。
在我看來,真正的氣質(zhì),不是高顏值高衣品的外相,不是站如松坐如鐘的體態(tài),而是安穩(wěn)時懂生活,危難時反脆弱。
而這些情緒心態(tài)的外化,需要經(jīng)歷和歲月的加持。
讀書,是獲得加持的捷徑。它讓你無須身處險境,便能窺探人心復雜;無須踏遍山川,就能看見世間百態(tài)。
讀汪曾祺的《生活是很好玩的》,你會發(fā)現(xiàn),寫字、畫畫、做飯,這些原本平常之事,也可以深得其樂。
讀林語堂的《蘇東坡傳》,你會感受,蘇子瞻的天資、詼諧、樂天,隨他暢游驚險的三峽,安于貶謫的多舛。
讀路易斯海的《心的重建》,你會懂得,失去親人、工作、摯愛,我們需要尊重的是愛,而非痛苦。
人生而茫然,讀書,幫助我們撥開眼前的迷霧,尋找到屬于自己的路。
讀書的過程,是遇見自我的過程,也是敏銳感知的過程。
相思時,才懂得徐再思的“身似浮云,心如飛絮,氣若游絲”;
久逢時,才了解木心的“我好久沒有以小步緊跑去迎接一個人的那種快樂了。”
撩妹時,會學到錢鍾書的“你嘴湊上來,我對你嘴說,這話就一直鉆到你心里,省的走遠路。”
孤獨時,才明白張愛玲的“中年以后的男人,時常會覺得孤獨,因為他一睜開眼睛,周圍都是要依靠他的人,卻沒有他可以依靠的人。
然后,我們發(fā)現(xiàn)自己跟書里的某個人精神契合,他是那麼懂你,在動情地寫你。
為什么很多人學富五車,看起來萎靡松懈,毫無氣質(zhì)?
一是讀書不同于學習備考,不同于科研學術(shù)。
二是讀書涉及的領(lǐng)域,個體的執(zhí)行力迥異。
正如本文開篇摘取的幾個例子那般,逗趣卻有代表性。
讀書的滋養(yǎng),需要時間沉淀。
氣質(zhì)緣起天生,后天修煉亦可增進。那么該如何通過讀書提示氣質(zhì)?
1.讀經(jīng)典。經(jīng)典書籍經(jīng)久不衰,耐得住考驗。
2.多類別。拓寬閱讀邊界,游記、散文、心理、經(jīng)濟、傳記......均可涉獵;
3.少功利。靜心感悟書與你的心意相通,懂你得恰到好處。
4.勤思辨。再好的書,均有其主觀色彩,既是主觀,難免有失偏頗。
5.知行合一,學以致用。
就像三毛所說,讀書,終究是為了取悅自己。
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