五月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，你是否會(huì)想念一個(gè)人。那些在在我們記憶中的人，雖然已經(jīng)不存在在這個(gè)世界上了，但是卻永遠(yuǎn)的活在我們的記憶中。接下來(lái)請(qǐng)隨小編一起去看一下這篇文章吧。

中等偏瘦的身材，一頭黑發(fā)隨意的往后披著，稍內(nèi)陷的眼窩，突出的顴骨，米黃色卡其的中山裝，敞著領(lǐng)口，腳上是一雙沾著塵土的皮鞋，一口濃重河南口音的普通話： “花山腳下花芬芳，年青一代歌聲揚(yáng)……”一晃高中畢業(yè)45年了，我還記得班主任王洽文老師微笑著站在講臺(tái)上的形象。梳理點(diǎn)滴記憶，與王老師有關(guān)的交集，似乎與五月特別有緣。

那是1972年5月的某天清晨，隨著遠(yuǎn)處飄來(lái)的一縷《東方紅》旋律，開(kāi)化縣廣播站的第一次播音如約而至，5點(diǎn)25分，該起床了。家里沒(méi)有鬧鐘，我靠廣播掌握時(shí)間，第一次播音開(kāi)始，起床，第四次播音結(jié)束，睡覺(jué)，簡(jiǎn)單又有規(guī)律。奶奶已經(jīng)在燒早飯，我躺在床上計(jì)算著還能再賴上幾分鐘，突然聽(tīng)到“嘭、嘭、嘭”的敲門聲，緊接著是一個(gè)熟悉的聲音：“樂(lè)豐在家嗎？”哎呀是王老師，一個(gè)鯉魚(yú)打挺下了床，趕緊打開(kāi)了大門。聽(tīng)說(shuō)老師最近在家訪，沒(méi)想到會(huì)選在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)。當(dāng)時(shí)王老師穿著一雙解放鞋，卷起的褲腳已被露水打濕。他告訴我是從花山上翻過(guò)來(lái)的，問(wèn)我最近看些什么書(shū)，勉勵(lì)我在學(xué)習(xí)再努力一些，說(shuō)完就走了。我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，步行要20多分鐘，老師繞路花山上來(lái)至少要40分鐘，肯定是不到5點(diǎn)就出發(fā)了。在上學(xué)的路上，因被老師抓到不用功的現(xiàn)行，心里不免有些忐忑。沒(méi)想到在早讀課時(shí)老師卻表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)一再?gòu)?qiáng)調(diào)大家利用早晚時(shí)間自修，樂(lè)豐做得不錯(cuò)，我5點(diǎn)半到他家已經(jīng)在看書(shū)了，希望要更加努力。當(dāng)時(shí)不理解老師的用意，后面知道這是老師調(diào)動(dòng)積極性的藝術(shù)，用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，既鼓勵(lì)了其他同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)，更是對(duì)我的鞭策。

1974年的5月1日，我下放到中村公社新建大隊(duì)后的第10天，記得當(dāng)天的勞動(dòng)是在大隊(duì)林場(chǎng)鋤鏟桑園。晚上收工回到村里，大隊(duì)支部書(shū)記在村口攔住我們，說(shuō)王老師來(lái)看我們了。我們一同下放新建的8個(gè)知青中有4個(gè)是他的學(xué)生，看見(jiàn)老師，我們一時(shí)不知說(shuō)些什么好，不僅是他步行了40里路，而且他比我們的父母更早地來(lái)看望我們。其實(shí)我們那時(shí)的獨(dú)立性還是比較強(qiáng)的，下放背個(gè)背包就走了，不要父母送，也不愿意父母來(lái)看望。我們畢業(yè)都快一年了，可老師還是把我們放在心上，想知道我們這些老學(xué)生、新農(nóng)民過(guò)得怎樣，遠(yuǎn)超出了普通的師生情。支書(shū)家吃過(guò)晚飯后，我們陪老師到5里外的樹(shù)范村，看望其他的4位同班同學(xué)。

1998年的5月2日，我們召開(kāi)第二屆同學(xué)會(huì)。在師母陪同下，老師提前三天到了開(kāi)化。我去招待所看望老師，一見(jiàn)面老師就談起我父親的那時(shí)的工資是38元，母親只有18元，生活困難。說(shuō)實(shí)話，我一直都不知道父親工資是多少，但對(duì)母親18元的工資記憶深刻，全家每月人均生活費(fèi)不到9元錢是肯定的。在同學(xué)會(huì)上，盡管有的同學(xué)25年后的面貌變化已經(jīng)很大，王老師依然準(zhǔn)確地叫出了每一個(gè)到來(lái)的學(xué)生的名字。后來(lái)聽(tīng)?zhēng)熌刚f(shuō)，來(lái)之前半個(gè)月，老師就每天看我們的畢業(yè)照，念著每一個(gè)人的名字，爛熟于心。

王老師在同學(xué)會(huì)上的致詞，又將我們帶入了當(dāng)年的課堂模式，說(shuō)到動(dòng)情處，老師數(shù)度哽咽，要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)點(diǎn)《易經(jīng)》，里面有許多的人生哲理，希望我們繼續(xù)努力。在開(kāi)化十多天期間，老師雖然有眾多歷屆學(xué)生，其中不乏縣領(lǐng)導(dǎo)，但能享受全陪資格的，只有我們班的同學(xué)。有一個(gè)插曲，老師、師母被其他屆的學(xué)生臨時(shí)請(qǐng)去吃飯，改變了原來(lái)的安排，我們幾位同學(xué)聚在一起，自?shī)首詷?lè)，沒(méi)想到中途老師一個(gè)人跑回來(lái)了，把師母留在那兒當(dāng)代表。擺脫了管束，老師返老還童，主動(dòng)提議與我們喝酒劃拳，看得出開(kāi)心至極。5月10日，我們依依不舍地送老師離開(kāi)開(kāi)化。

2002年的五一節(jié)，青延、喜平、建敏、水源、憶勤和我六位同學(xué)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，為完成看望恩師的愿望，從浙江省開(kāi)化縣出發(fā)，馳騁千里，穿越四省，預(yù)計(jì)15個(gè)小時(shí)的車程，因?yàn)檠赝拘蘼范萝�，奔波�?5個(gè)小時(shí)后才到達(dá)太康縣二中王老師的家。看到我們，老師反復(fù)念叨：有人說(shuō)給一萬(wàn)元錢也請(qǐng)不來(lái)千里之外的學(xué)生，我未化一分錢，你們都來(lái)了，高興，真的非常高興。師母也淚在眼框里打轉(zhuǎn)。中午老師在家里準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐，派出女兒和我們挨個(gè)“抬酒”，站在誰(shuí)身邊，誰(shuí)就得連喝3杯，她卻滴酒不沾，說(shuō)這是河南“抬”酒的規(guī)矩。老師的教導(dǎo)學(xué)生豈有不聽(tīng)之理，結(jié)果敬師酒沒(méi)敬成，學(xué)生酒沒(méi)少喝，稀里糊涂，其樂(lè)融融。

飯后老師、師母和女兒王英領(lǐng)著我們走訪老家——距太康縣城20公里左右的王樓村，老師熱情地和村民打著招呼，介紹我們這些來(lái)自浙江的學(xué)生，喜悅之情，溢于言表�；氐教�康城，老師又領(lǐng)著我們參觀了他即將完工的新房，還具體地安排好了我們?cè)俚教�康的住宿房間。第三天，我們按老師的提議游覽了八朝古都——開(kāi)封。得知我們4日要按計(jì)劃返回，老師不僅替我們結(jié)了住宿費(fèi)，還準(zhǔn)備了大棗、牛鞭、香煙、棗片等特產(chǎn)，萬(wàn)般推辭“不中”，只得愧受老師一片情了。

4日早晨才五點(diǎn)半，老師、師母和女兒就來(lái)到太康賓館，我們戀戀不舍地和老師、師母再合一個(gè)影。合影一拍完，老師女兒就催我們出發(fā)，她是怕時(shí)間拖長(zhǎng)了，老師、師母越來(lái)越舍不得我們走，分別時(shí)感情承受不住。我們雖很想與老師再多呆一會(huì)，再聊幾句知心話，再送幾句祝福，可聽(tīng)著老師哽咽的話音，望著師母盈眶的熱淚，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能多說(shuō)了。我們的感情開(kāi)關(guān)也會(huì)失控，與其淚別恩師，不如相互間留下的美好的微笑�？蓻](méi)想到是，這竟是我們與老師見(jiàn)的最后一面。

老師，您在天堂過(guò)得可好？您的學(xué)生想念您！

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