我們都是從大學(xué)畢業(yè)的人，其實答案都知道一般在學(xué)校里學(xué)到的知識很多在外面都是用不到的，在社會上我們又將重新的認(rèn)識自己，讓自己學(xué)習(xí)，接下來就隨小編一起來看一下這篇文章吧。

今天是南京大學(xué)成立116周年紀(jì)念日。我自1997年畢業(yè)之后，20年間再也沒有返回過母校，甚至連南京都不曾重履。最后一次和母校發(fā)生聯(lián)系是在2008年，當(dāng)時我從國企離職，入職民企需要辦理學(xué)歷證明�，F(xiàn)在，我自雇傭多年，歲數(shù)也過了絕大部分公司入職的最高限，于是連這最后一絲聯(lián)系也幾近于無了。

坦白說，從1997年報道上班第一天開始，我就在問自己一個問題：我在這四年究竟是去干什么了？我畢業(yè)于大氣科學(xué)系天氣動力專業(yè)，天氣預(yù)報是我的本行本業(yè)，但是等我到了民航才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)四年學(xué)到的東西完全都用不上。民航氣象屬于短期和超短期天氣預(yù)報，個人經(jīng)驗和多普勒天氣雷達(dá)才是真憑仗，真能換一口飯吃。唯一共通的地方是手繪天氣圖，但別人中專畢業(yè)的小朋友畫得更快更好。再后來有了機器繪圖，連這門基本功課也徹底作廢。

大概是在1999年的某個冬天的早上，我坐在預(yù)報室值班。那天陽光燦爛，整個航管樓都籠罩在光明里。就在那一瞬間，我突然想明白了積分究竟是怎么一回事。打開私人儲物柜，翻出大學(xué)微積分課本（當(dāng)時我?guī)Я艘恍┐髮W(xué)教材去上班，完全不明白當(dāng)時是怎么想的），發(fā)現(xiàn)自己終于看懂里面寫的是什么。不過，它本來應(yīng)該是我在大學(xué)一年級下學(xué)期需要弄懂的知識。那個早上的明悟毫無疑問已經(jīng)太晚了，已經(jīng)沒有了高等數(shù)學(xué)考試，也再沒有人給我打分。我想，那大概是我有生以來被數(shù)學(xué)傷得最嚴(yán)重的一次。

再后來我去過很多地方，認(rèn)識了很多人。不知道為什么，人們喜歡和我聊天，詳盡講述他們一生的事，仿佛我有某種特別的能力讓人格外有傾訴欲。在所有這些人生故事中，無論是巔峰時刻，還是靈魂黑夜，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)完全是一個無關(guān)項。許多人的人生起落，最關(guān)鍵的因素是時代的巨流。我眼睜睜地看著無數(shù)小人物因為巨流洶涌而至，還沒來得及刷干凈牙齒，學(xué)會打西裝領(lǐng)帶，就已經(jīng)被席卷而去，推至高峰。我也眼睜睜地看著無數(shù)聰明人，做對了每一個決策，執(zhí)行完每一個戰(zhàn)術(shù)，但無論怎么做，也無論怎么掙扎，都被下?lián)舻木蘩隧暱谈矞�，了無痕跡。

25年間，我從一個經(jīng)濟(jì)上無法自立的年輕人，成長為一個勉強可以控制自己，勉強可以控制自己生活的中年人，所依仗的是在這個社會里學(xué)到的智慧，而不是在校園里學(xué)到的知識。大學(xué)被稱為“象牙塔”不是沒有理由的，和社會相比，那里更像是個楚門的世界---一切都像是個真實的社會，但一切無非是真實世界的鏡像版本。這是因為，一名學(xué)生在大學(xué)校園里，并不存在著真實的利益沖突。而且，絕大多數(shù)錯誤都可以得到豁免和諒解，也就是說，不需要為結(jié)果背負(fù)多大的責(zé)任，付出多大的代價。處分可以在畢業(yè)前撤銷，掛科可以有多次機會補考，拿不到畢業(yè)證也可以在畢業(yè)之后再慢慢想辦法。

社會不是這樣。在社會上學(xué)習(xí)是真的學(xué)習(xí)，你不懂就要付出代價，代價絕對比補考重修嚴(yán)厲得多。同樣的，你學(xué)到的東西就一定有用，而且在跨領(lǐng)域之后依然有用。因為在社會上，你的所學(xué)一定會轉(zhuǎn)化為所用，你親自體驗過用下來的效果，于是你知道了事物是如何運轉(zhuǎn)的。這一點，分?jǐn)?shù)或者學(xué)分績完全不能與之比擬。我離開了民航業(yè)十年，今天依然可以憑借當(dāng)年所學(xué)做對相關(guān)新聞做一些判斷，原因就在于我曾經(jīng)實際操作過，見過許多成功或不成功的結(jié)果，知道在這個體系下一件事情會演進(jìn)成什么樣子，某種現(xiàn)狀一定對應(yīng)了之前的某種特別的情形。

就我所見，在職人員無論去學(xué)什么，都要更為努力和投入一些，尤其是那些自己付了錢的教育項目。許多人是來到了社會，進(jìn)入了現(xiàn)實生活之后，才真正明白了學(xué)習(xí)是什么，知道了自己應(yīng)該學(xué)什么。

回到一開頭的那個問題：我在這四年究竟是去干什么了？答案是我念了四年社會大學(xué)的預(yù)科班。在大學(xué)校園里，人生第一次處于某種相對自由的狀態(tài)，自己有能力開始左右自己的生活，安排自己的時間和生活費，有充裕時間去著手解決教師和書本給定的問題，計算個人投入和最終結(jié)果的合適比例---這一切都是進(jìn)入社會前的預(yù)演。預(yù)演的成敗和未來進(jìn)入社會實操的成敗關(guān)系并不大，但是它算得上是一個開端。

如果今天再問我：你在大學(xué)里學(xué)到了點什么？什么知識？什么技能？什么思想方法？我只能說我在那里得到了一點寶貴的信心。大學(xué)里教授的知識如同高中物理課本里寫的那樣：在理想條件下，一個做勻速直線運動的小球會永遠(yuǎn)這樣在水平面上滾動下去。到了社會之后，發(fā)現(xiàn)根本就沒有理想條件，沒有正圓的小球，找不到水平面，更沒有什么所謂的永遠(yuǎn)。你領(lǐng)到的任務(wù)就是讓小球盡量滾得更遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些，于是你會感到極大的痛苦，時常會感到絕望。這時候，你想起那句話，它會讓你覺得自己所做的一切努力并沒有白費，讓你確信自己行在正確的道路上，它能給予你莫大的信心。

這時候，你在社會大學(xué)就可以升大二了。

祝南京大學(xué)生日快樂！

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