現在很多人對孩子抱有很大的期望，也不想讓自己的孩子輸在人生的起跑線上，從小就要求孩子學這個學那個，卻從來沒有想過孩子自己的想法，接下來就請大家隨小編一起來看一下這篇文章吧。

教育這個命題，無論是人家，還是國家，都是天大的事情。你的家庭好，有財富，有權勢，有房有鈔票，就是子女不爭氣，或者敗家子，你所有的一切擁有有意義嗎？可以陪葬嗎？國家也如此，繁榮又富強，歌舞升平，但怕什么？怕少年不強，怕后一代乏力。

前些日子我們又回晉中祁縣，在那里設計了德商匯游學。幼稚期在這里度過，終生對這塊土地充滿感恩的心。祁縣這塊寶地，寶在一個文化。千百年來這里民風淳樸，民間濃郁的德善空氣，孕育出華夏許多名人俠客，數量之多，在山西本省是數一二的。

說起教育，這里有句鄰里百姓都扯來的話，三歲看小，七歲看老。什么意思，人在三歲時期的表現，就可大致看出青少年時候的樣子，而在7歲時的模樣，也就大致描寫了他一生一世的狀態(tài)。當然，這和玄學沒關系。但人生的初心，都是這個時期形成輪廓。也和先天的遺傳有關系，但后天的澆灌培育更加重要。

孩子的成長，父母親至關重要�，F在中國的教育全社會垢病。教育體制，校長，老師等，統統被社會批評。有沒有問題呢，一定有。但根本的問題，還得捫心自問。是全社會做爹娘的出了狀況。

尤其是最近，北京大學的校長先生錯別字事件，更把教育問題的臟水潑給這些缺了精神的領導。

無論聲討誰，謾罵誰，讓誰頂了錯誤的屎盆子，也無助于你家孩子的當下。原因是多元的，改變是漫長的，任何時候別和時間對抗。孩子就一兩個，好不好是現實的，最好關起門來解決好自家的亊。

文章題目說致命一課，是說太重要，不是要了命。中國的父母親可以說是世界上最惜子的一族。聽好多國外回來的老先生們描述，外國的爹娘也是一樣對孩子愛，一樣抱著美好的期待。但他們不犧牲自己的事業(yè)，對孩子關心少，放任多。中國的爹娘呢，在孩子身上傾其用心，絞盡腦汁的設計娃的未來。即使是工資收入不多的工薪族，也咬緊后槽牙，千方百計把窮孩子培養(yǎng)成富二代。

怎么培養(yǎng)呢？人家有什么，我家就要有什么。人家在練鋼琴，咱就趕緊湊錢買鋼琴。人家學跳舞，好啊，婀娜多姿的，咱的女兒也不落伍。人家在奧數，好，總不能讓人看咱的娃笨，也掏出鈔票逼孩子攻洋碼子…。說的難聽點兒，先天的馬和毛驢是有區(qū)別的，智商和力道也是有差異的。想把牛崽訓練成那拉提的寶馬，可能嗎？可我們中國爹娘不認這個邪。

前一段上海的一位老教授寫了篇文，文字中顯露的情緒，一看是痛心疾首，又是泣血之作，是檢討，又是控訴。說什么呢，就是說自家的孫子。阿拉上海人是最要面子的，家是書香門弟，爹娘都優(yōu)秀，算下來，后一代應該更優(yōu)秀。于是，這個孫子扛著全家的希望，背著光宗耀祖的千斤重擔。一生下剛會說話，爹娘就讓他唐詩三百首，剛會走路，就讓讀樂譜，鋪底音樂路。一路前行，書法，奧數，繪畫…。孩子的肩上扛了這么多，沒有跳的時間，連笑的氣力也沒有了，怎么啦，抑郁了。結果然當清楚，全家都傻了。為了孫子寶貝，最后作出了無奈的選擇，逃走。逃到哪里？胡說記不住了，好像是美帝國主義那里，還是澳洲。準備到那里，讓孩子歸零開始。

這種選擇很明智，讓孩子去找回他的童趣吧。

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許多個家庭，都有重復上面的那個故事。發(fā)心對不，對，可憐天下父母心。都想讓孩子成龍變鳳，都想培養(yǎng)出千里駒。培養(yǎng)的過程，手法上描寫，都是用殘忍的辦法，折磨了一代人的天性。究其根本的東西，是難敵世俗的教育文化，也是滿足做爹娘的臉皮。相應中國全社會的浮躁文化，中國的教育心力都在“化妝品”上做文章，許多的教育家也致力于研制治皮膚的藥，而忽視了骨髓里缺的營養(yǎng)。

最應該重視的教育，積德累善，被許多的家庭忽視了。實現積德累善的唯一通道，勞動！被統統忽視了。人類撇開了勞動，不懂辛苦，何談什么價值觀。

這是當代教育最致命的缺陷，這個不能怨政府，不能說命苦，罪責就是父母。

全社會都麻醉在缺“德”的教育模式上。

社會的老小都在大喊道德。道德是甚么東西，道是天地運行的規(guī)律，德是自然、社會和人本身符合客觀規(guī)則的各種言行，德不是理論，是具體到工作、生活以及意念中的東西。

喊叫道德的我們，做父母親養(yǎng)育孩子的，做的都是悖離自然、人性的蠢事。我們辛辛苦苦的呵護，不讓孩子做家務，不讓孩子受風吹，不淋雨點兒，教育與勞動絕緣。中國式家教，正在嘔心瀝血的坑害著后一代。

前幾天出外，中巴車行走在鄉(xiāng)間的小路。正值初夏，麥穗兒飄浪，玉米豆類爆綠。田野風光迷人，有的打開車窗，開心的尖叫:麥子？玉米！那是玉米，看，那一片是苦菜…。上了飯桌的苦菜，實際是老百姓說的甜苴。這種菜是豬最愛吃的東西。

我心里倒郁悶起來。車上大都是3、40歲的老青年，估計我是年長的，學歷低的。他們基本是本科，至少是大專的知識人�？墒牵�他們一腦子現代化，卻不認識每天下鍋的麥子、玉米。教育部長如果在場，得主動哭。

教育，知識，是什么呢？首先解決簡單的問題，其次才是培養(yǎng)陳景潤，朗郎一類的科學家和明星�，F在多少孩子在玩兒“藝考”，在課外鐵補“奧數”，在拼命向重點大學沖刺。人人要上天入地，想在雜志上發(fā)尖端論文。

說一句積德累善，估計會有人說你土老冒。說一個“勞動”，別人會笑話你是農民。

勞動，兩個字如果從字典上丟了，那一定是人類悲劇的開始。

現在許多高中生了，得她娘從單位回來給她煮方便面，洗衣機壞了，襪子得臭三天。做父母親的，你的孩子不動手，不勞動，不辛苦，不付出，等到你年邁了心疼你，孝順你，那是活見鬼。你罵他是狼，那狼是你一手辛苦喂熟的。

現在的5、60后生長的人，都是經過了苦難的孩子。小時候，我們這些人都餓過，每家都有過緊日子的光景。中國改革開放40年，如今成了世界強國，根本的原因是這代人厲害。正如鄭板橋的詩:咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨百煉都不怕，任爾東南西北風。這代吃苦的人，終將是中國通史中的驕傲。

生活，就是一堆瑣碎的故事。任何偉大的事業(yè)，都是克服點點滴滴的困難和麻煩。勞動，就是為達到目的手腳的體驗，動腦的實踐。尤其是體力的耗損，它是人邁向一定境界的必修課。在英國，女王的孫子哈里，早早就送到軍營，主動的讓他吃苦受罪。人間的是非冷暖，不經過自己動手，那是在手機屏幕上永遠體會不到的。

而我們的父母親，不讓孩子洗碗，擦地，買菜等，早在3歲5歲的這個初心時段，把孩子與具體的生活絕緣。讓童心打小就活在虛假，飄在空中，長大后想挽回為時已晚。

我們現在走在街上，很少看到肌肉男性，鐵骨錚錚的體形是勞動的收獲。反倒是娘娘腔的小男人到處是，塊頭都不小，早早挺著麥當勞肚皮，學著女人的柔性打扮。他們拿著手機，吆喝著我的國不得了。我心想，假如真有戰(zhàn)爭來臨，讓你們上戰(zhàn)場有勝算？

小時候，我們的課程設置，每周至少兩節(jié)勞功課。我們以前經常鬧斗爭呀批判呀，其中批判的一條是“四體不勤，五谷不分”。我們這一代土老冒過時了，現代的洋公子鄙視勞動，懶得手稍不想伸。有的成家了，還得爹娘幫助講衛(wèi)生洗短褲。終究自己要吃苦果，爹娘也會受報應的。

過去這代人說起來，是沒有多高學歷的。但他們的歷史苦難，沒有丟了兩個字，勞動。相對愛勞動的人，所謂各種的一觀三觀，多么高尚的號子，在“創(chuàng)造者為本”的普世價值面前，都是提不起來的。教育離開了勞動的培養(yǎng)，一切都很蒼白。積德累善，培養(yǎng)出人才，不是嘴上的活兒。

寫本文的用意，就是敬告所有做父母的。為了愛情組合成家庭的，如果沒有做父母親的足夠準備，先別生孩子，你們得自己把人做好，取得做父母親的資格。如果你們生了孩子，也好，學會和孩子一起成長。愛學習，愛勞動，愛人，愛生活，愛世界。如果沒啥的教育招數，也先別罵老師，別咒校長，別恨政府。請不要逼孩子，不要折騰的孩子成為你心中的雕塑。

不懂教育，什么也說不清的話，很簡單，孩子的爹和娘，先吆喝起來，勞動，勞動，干活兒去…

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