我們身邊一定有著一種人，每天都是用笑臉面對這個(gè)世界，但是背后的一切又有誰知道呢，接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章，希望對大家會(huì)有所感悟，一起來欣賞下吧。

今天，一年一度的高考大計(jì)上演了。

莘莘學(xué)子緊攥著自己打造的鑰匙，開啟了全新的人生大門。

不斷有人問他們：“知識(shí)點(diǎn)你都背熟了嗎？”“準(zhǔn)考證你帶好了嗎？”“不要緊張，你要好好應(yīng)考知道嗎？”

卻始終沒有人問他們一句：“選擇這條路，你快樂嗎？”

如同沒有人問8年前的我一樣，也沒有人問在兩天前一躍而下的他。

他，讓多少孩子徜徉在知識(shí)的海洋，自己卻滿懷著對教育的一腔熱愛，揮別人世。

我想，即使身在天堂，他也依舊孜孜不倦地守望著，守望著他摯愛的學(xué)子與熱土。

——他是江西贛州四中校長劉愛平。6月5號(hào)，留下一紙遺書，劉校長溘然長逝。塵世喧囂忙不完，天堂里的劉校長終于可以安心朗讀了。

只是，這沁人心脾的朗朗讀書聲，這縈繞在清晨校園里的蓬勃力量，終究隨著劉愛平的逝世，從此在這人世間不復(fù)得見。

提及這位網(wǎng)紅校長，大家興許并不陌生。

每天早上，他坐在校門口誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生們一走入校園，就享受文學(xué)饕餮盛宴的熏陶。此外，他身體力行，言傳身教，親自清掃廁所，又被人稱作“廁所校長”。

我不了解他，我只是從字里行間，想象著他的音容笑貌。我只是和所有人一樣無法接受，這樣一位熱愛生活、熱愛教育、熱愛師生的校長，因?yàn)橐钟舭Y，選擇以這種方式離開。

這讓我想到了同樣“不懂我”的親朋好友們，知道我自殺的消息，他們都跟見鬼了一樣目瞪口呆。

“為什么�。。磕銥槭裁匆�這樣？！你明明每天這么嘻嘻哈哈的！”

“我不信！你怎么會(huì)自殺呢！你沒心沒肺！大大咧咧的��！”

“你昨天答應(yīng)我的，要好好活下去的。你昨天笑得那么開心，你說星辰和大海，你說詩歌和遠(yuǎn)方，為什么你今天就毀約了？��！”

......

——相信相同的質(zhì)問，可能也在劉校長的棺槨前面發(fā)生。

身為同樣患有抑郁癥的病友，我太理解劉校長的選擇。他一定很累，累到在人生道路上，舉步維艱，累到連短短的一小步，都走不下去了。

同時(shí)，我也理解網(wǎng)上攻擊劉校長不負(fù)責(zé)任的人們，對于在乎他、敬愛他的親友和師生來說，他的突然逝去真是讓人太痛太痛了。

可是抑郁癥就是這么一種疾病，頑固又陰險(xiǎn)，讓所有的堅(jiān)毅土崩瓦解，讓無論多么活力四射的人，都遭受著死亡的蠱惑與威脅。

它讓患者偽裝著快樂與激揚(yáng)，它讓人們笑得最開懷最大聲，它讓所有人相信，自殺絕不會(huì)在患者身上發(fā)生。然后，它把患者折磨得體無完膚，讓他們在所有人看不見的黑暗角落，嘆一句“人間不值得”，選擇讓自己的生命戛然而止。

逝者已矣。唯愿劉校長一路走好。

天堂沒有抑郁。

所以，世間還有好多遍體鱗傷的抑郁患者，明明笑著在你身邊，卻抬頭仰望著天堂。

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