高考其實就是一場考試，并不能代表一個人的人生，那些高考沒有考好的人呢應(yīng)該怎么辦呢，接下來就請大家隨小編一起來看一下這篇文章吧，希望能給大家?guī)�來感悟�?/p>

這兩天各地高考成績陸續(xù)放榜，微信群里的家長奔走相告各種嗮成績、各種感謝TV，跟帖的也各種恭喜。

一個朋友不發(fā)一言、默默退群了。私聊他，原來他的孩子今年沒考好。

回想起曾經(jīng)的高考經(jīng)歷和身邊的真實案例，真心想對那些高考沒考好的同學(xué)說，“沒什么呀？”

甚至想大聲地對他說，“恭喜你！”

我沒瘋。

因為人這一生一定會碰到各種各樣的坑，出來混遲早要掉坑的！早掉坑比晚掉坑要好的多！

有點像股票，第一次炒股的人大部分都是賺的，因為他們?nèi)胧袝r往往是大牛市，被身邊賺錢的人鼓動進入了股市，但最終他都會把賺到的錢、甚至本錢虧掉。這種事一定會發(fā)生，并且越早越好。

人生同樣如此，提前到來的挫折會讓你警醒，會讓你被迫停下來認(rèn)真地思考，會讓你收獲一份同齡人沒有的、珍貴的成熟。

你開啟了《你的人生有什么可能》。

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考不上好學(xué)校，你可能有機會選一般學(xué)校的好專業(yè)、有潛力的專業(yè)！

問身邊的人，無數(shù)過來人會說，專業(yè)比學(xué)校更重要。與其在一所知名學(xué)校普通專業(yè)就讀，還不如去到不太有名的學(xué)校讀一個好專業(yè)。

我的一個同學(xué)，高考沒考好，但他選擇了一所不知名學(xué)校的陶瓷專業(yè)，后來順利考取國外大學(xué)博士，現(xiàn)在是該領(lǐng)域知名教授。高考失利讓他偶然選擇了這個學(xué)校全國最牛的專業(yè)。

我的另一個同學(xué)，也高考沒發(fā)揮好，但他選擇了一個不太知名學(xué)校的計算機專業(yè)，現(xiàn)在開了自己的公司、成為一只獨角獸。高考失利讓他提前布局，趕上了IT業(yè)高速發(fā)展的二十年。

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高考沒考好，可以再考啊！

我的一個高中同學(xué)，第一次高考沒考好，只能上一個很不知名的學(xué)校。他去到學(xué)�；炝藘蓚�月，終于搞清楚自己原來更喜歡文科。他果斷退學(xué)回去補習(xí)，第二年考上了北大社會學(xué)系。高考失利讓他找到了內(nèi)心真愛。

我的一個大學(xué)同學(xué)，來自高考競爭最激烈的江蘇省，他第一次高考沒考好，第二次又沒考好，直到第三次才考上現(xiàn)在的大學(xué)。而他現(xiàn)在是某上市公司總裁，屢次高考失利讓他懂得，真實的人生本就是失敗多成功少，那些珍貴無比的高考失敗經(jīng)歷，讓他比同齡人多了一份穩(wěn)重，多了一些堅持，更幫他熬過了無數(shù)次事業(yè)低谷最終取得成功。

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考不上大學(xué)，其實有時根本不用考、不用上啊！

很多人大學(xué)畢業(yè)工作后才發(fā)現(xiàn)，高三才是人生的某些最佳狀態(tài)。

高三的他們上知天文、下知地理，大學(xué)畢業(yè)的他們除了玩手機什么都不會。大學(xué)畢業(yè)了，他們的語文水平變成了初中水平；博士畢業(yè)了，他們的語文水平又變成了小學(xué)水平。

作家韓寒在高二時退了學(xué)。老師問他，你退學(xué)了，以后拿什么養(yǎng)活自己。“稿費啊。”韓寒說。他的回答引來一片笑聲。而正因為沒有高考、沒有上大學(xué)，韓寒保持了他的人生最佳狀態(tài)，并不斷努力提高，直至最終成為一名著名作家。

另外，現(xiàn)在大學(xué)的很多課，沒什么鳥用，老師的重心都在發(fā)論文、搶項目、評職稱，很多課知識陳舊、PPT幾年不變。很多大學(xué)生也在浪費著時間和生命，經(jīng)歷了艱苦的三年備考，孩子們走進大學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)再沒有老師告訴你該怎么學(xué)習(xí)，也沒有家長在后邊天天督促，終于解放了、可以放羊了。他們很快就開始睡懶覺、逛淘寶、玩抖音、追熱播劇、玩王者榮耀。不知不覺就混完了大學(xué)四年，畢業(yè)后就開始失業(yè)或者只能重新學(xué)習(xí)。

而十九歲的喬布斯大二時開始休學(xué)，在家里的車庫里組裝了自己的第一臺電腦、成立了蘋果公司。

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古典的《你的生命有什么可能》講到，人的能力包括知識、技能和才干三個核心要素。

大學(xué)教育針對的大部分都是知識，書上都是正確答案，你知道得越多，讀的文獻越多，就越能勝出。但真正有用的又有多少呢？彼得·德魯克在《管理的實踐》中說，他認(rèn)真地研究了當(dāng)時大學(xué)中所開設(shè)的課程，發(fā)現(xiàn)其中只有兩門對培養(yǎng)管理者有幫助——短篇小說寫作與詩歌鑒賞。

知識也是最容易習(xí)得的，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，各種知識都很容易從互聯(lián)網(wǎng)獲得，因此即使只對于獲取知識，大學(xué)的重要性也越來越低。

知識也是最沒有遷移能力的，即使你讀到了醫(yī)科博士，也照樣不一定會做麻婆豆腐，隔行如隔山。因此對于尚無確定職業(yè)方向的大學(xué)生，大學(xué)學(xué)到的很多知識都將是無用的。這也是為什么工作后，我們常覺得學(xué)校里學(xué)的知識用處很少的原因。

而能力中更重要的技能和才干，大學(xué)里基本是不會教授的，這些只有在具體的工作中才能獲得。有知識只能干到40分，有技能就有60分，熟練能有80分，琢磨能有90分。而90～100分這段，就到了拼才干天賦的地步。

因此不管對于知識獲取，還是對于技能和才干培養(yǎng)，大學(xué)的作用并不像我們想的那么重要。

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羅胖說，

“高考是人生的分水嶺。

高考前的人生，孩子生活在一個被單一目標(biāo)扭曲的世界，收益和努力基本成正比；

高考后的人生，收益和努力有關(guān)系，但是變量就多太多了。努力的方式、方向，比努力本身更重要。

高考后，歡迎你來到真實世界。”

人生的最終意義是成長，明白了這一點，就會理解成功是成長、失敗也是成長。

所以高考考得不好，確實值得恭喜，

恭喜你提前體驗失敗，恭喜你有了更多選擇，恭喜你提前來到真實世界，恭喜你比那些四年后才進入真實世界的同齡人多了一絲早熟和對成功的渴望。

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