高考其實(shí)就是一場(chǎng)考試，并不能代表一個(gè)人的人生，那些高考沒(méi)有考好的人呢應(yīng)該怎么辦呢，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看一下這篇文章吧，希望能給大家?guī)��?lái)感悟。

這兩天各地高考成績(jī)陸續(xù)放榜，微信群里的家長(zhǎng)奔走相告各種嗮成績(jī)、各種感謝TV，跟帖的也各種恭喜。

一個(gè)朋友不發(fā)一言、默默退群了。私聊他，原來(lái)他的孩子今年沒(méi)考好。

回想起曾經(jīng)的高考經(jīng)歷和身邊的真實(shí)案例，真心想對(duì)那些高考沒(méi)考好的同學(xué)說(shuō)，“沒(méi)什么呀？”

甚至想大聲地對(duì)他說(shuō)，“恭喜你！”

我沒(méi)瘋。

因?yàn)槿诉@一生一定會(huì)碰到各種各樣的坑，出來(lái)混遲早要掉坑的！早掉坑比晚掉坑要好的多！

有點(diǎn)像股票，第一次炒股的人大部分都是賺的，因?yàn)樗麄內(nèi)胧袝r(shí)往往是大牛市，被身邊賺錢的人鼓動(dòng)進(jìn)入了股市，但最終他都會(huì)把賺到的錢、甚至本錢虧掉。這種事一定會(huì)發(fā)生，并且越早越好。

人生同樣如此，提前到來(lái)的挫折會(huì)讓你警醒，會(huì)讓你被迫停下來(lái)認(rèn)真地思考，會(huì)讓你收獲一份同齡人沒(méi)有的、珍貴的成熟。

你開(kāi)啟了《你的人生有什么可能》。

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考不上好學(xué)校，你可能有機(jī)會(huì)選一般學(xué)校的好專業(yè)、有潛力的專業(yè)！

問(wèn)身邊的人，無(wú)數(shù)過(guò)來(lái)人會(huì)說(shuō)，專業(yè)比學(xué)校更重要。與其在一所知名學(xué)校普通專業(yè)就讀，還不如去到不太有名的學(xué)校讀一個(gè)好專業(yè)。

我的一個(gè)同學(xué)，高考沒(méi)考好，但他選擇了一所不知名學(xué)校的陶瓷專業(yè)，后來(lái)順利考取國(guó)外大學(xué)博士，現(xiàn)在是該領(lǐng)域知名教授。高考失利讓他偶然選擇了這個(gè)學(xué)校全國(guó)最牛的專業(yè)。

我的另一個(gè)同學(xué)，也高考沒(méi)發(fā)揮好，但他選擇了一個(gè)不太知名學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在開(kāi)了自己的公司、成為一只獨(dú)角獸。高考失利讓他提前布局，趕上了IT業(yè)高速發(fā)展的二十年。

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高考沒(méi)考好，可以再考��！

我的一個(gè)高中同學(xué)，第一次高考沒(méi)考好，只能上一個(gè)很不知名的學(xué)校。他去到學(xué)校混了兩個(gè)月，終于搞清楚自己原來(lái)更喜歡文科。他果斷退學(xué)回去補(bǔ)習(xí)，第二年考上了北大社會(huì)學(xué)系。高考失利讓他找到了內(nèi)心真愛(ài)。

我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，來(lái)自高考競(jìng)爭(zhēng)最激烈的江蘇省，他第一次高考沒(méi)考好，第二次又沒(méi)考好，直到第三次才考上現(xiàn)在的大學(xué)。而他現(xiàn)在是某上市公司總裁，屢次高考失利讓他懂得，真實(shí)的人生本就是失敗多成功少，那些珍貴無(wú)比的高考失敗經(jīng)歷，讓他比同齡人多了一份穩(wěn)重，多了一些堅(jiān)持，更幫他熬過(guò)了無(wú)數(shù)次事業(yè)低谷最終取得成功。

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考不上大學(xué)，其實(shí)有時(shí)根本不用考、不用上啊！

很多人大學(xué)畢業(yè)工作后才發(fā)現(xiàn)，高三才是人生的某些最佳狀態(tài)。

高三的他們上知天文、下知地理，大學(xué)畢業(yè)的他們除了玩手機(jī)什么都不會(huì)。大學(xué)畢業(yè)了，他們的語(yǔ)文水平變成了初中水平；博士畢業(yè)了，他們的語(yǔ)文水平又變成了小學(xué)水平。

作家韓寒在高二時(shí)退了學(xué)。老師問(wèn)他，你退學(xué)了，以后拿什么養(yǎng)活自己。“稿費(fèi)啊。”韓寒說(shuō)。他的回答引來(lái)一片笑聲。而正因?yàn)闆](méi)有高考、沒(méi)有上大學(xué)，韓寒保持了他的人生最佳狀態(tài)，并不斷努力提高，直至最終成為一名著名作家。

另外，現(xiàn)在大學(xué)的很多課，沒(méi)什么鳥用，老師的重心都在發(fā)論文、搶項(xiàng)目、評(píng)職稱，很多課知識(shí)陳舊、PPT幾年不變。很多大學(xué)生也在浪費(fèi)著時(shí)間和生命，經(jīng)歷了艱苦的三年備考，孩子們走進(jìn)大學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)再?zèng)]有老師告訴你該怎么學(xué)習(xí)，也沒(méi)有家長(zhǎng)在后邊天天督促，終于解放了、可以放羊了。他們很快就開(kāi)始睡懶覺(jué)、逛淘寶、玩抖音、追熱播劇、玩王者榮耀。不知不覺(jué)就混完了大學(xué)四年，畢業(yè)后就開(kāi)始失業(yè)或者只能重新學(xué)習(xí)。

而十九歲的喬布斯大二時(shí)開(kāi)始休學(xué)，在家里的車庫(kù)里組裝了自己的第一臺(tái)電腦、成立了蘋果公司。

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古典的《你的生命有什么可能》講到，人的能力包括知識(shí)、技能和才干三個(gè)核心要素。

大學(xué)教育針對(duì)的大部分都是知識(shí)，書上都是正確答案，你知道得越多，讀的文獻(xiàn)越多，就越能勝出。但真正有用的又有多少呢？彼得·德魯克在《管理的實(shí)踐》中說(shuō)，他認(rèn)真地研究了當(dāng)時(shí)大學(xué)中所開(kāi)設(shè)的課程，發(fā)現(xiàn)其中只有兩門對(duì)培養(yǎng)管理者有幫助——短篇小說(shuō)寫作與詩(shī)歌鑒賞。

知識(shí)也是最容易習(xí)得的，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，各種知識(shí)都很容易從互聯(lián)網(wǎng)獲得，因此即使只對(duì)于獲取知識(shí)，大學(xué)的重要性也越來(lái)越低。

知識(shí)也是最沒(méi)有遷移能力的，即使你讀到了醫(yī)科博士，也照樣不一定會(huì)做麻婆豆腐，隔行如隔山。因此對(duì)于尚無(wú)確定職業(yè)方向的大學(xué)生，大學(xué)學(xué)到的很多知識(shí)都將是無(wú)用的。這也是為什么工作后，我們常覺(jué)得學(xué)校里學(xué)的知識(shí)用處很少的原因。

而能力中更重要的技能和才干，大學(xué)里基本是不會(huì)教授的，這些只有在具體的工作中才能獲得。有知識(shí)只能干到40分，有技能就有60分，熟練能有80分，琢磨能有90分。而90～100分這段，就到了拼才干天賦的地步。

因此不管對(duì)于知識(shí)獲取，還是對(duì)于技能和才干培養(yǎng)，大學(xué)的作用并不像我們想的那么重要。

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羅胖說(shuō)，

“高考是人生的分水嶺。

高考前的人生，孩子生活在一個(gè)被單一目標(biāo)扭曲的世界，收益和努力基本成正比；

高考后的人生，收益和努力有關(guān)系，但是變量就多太多了。努力的方式、方向，比努力本身更重要。

高考后，歡迎你來(lái)到真實(shí)世界。”

人生的最終意義是成長(zhǎng)，明白了這一點(diǎn)，就會(huì)理解成功是成長(zhǎng)、失敗也是成長(zhǎng)。

所以高考考得不好，確實(shí)值得恭喜，

恭喜你提前體驗(yàn)失敗，恭喜你有了更多選擇，恭喜你提前來(lái)到真實(shí)世界，恭喜你比那些四年后才進(jìn)入真實(shí)世界的同齡人多了一絲早熟和對(duì)成功的渴望。

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