其實現(xiàn)在的小孩子都很聰明，但是要看老師會不會或者說有沒有耐心的去教導(dǎo)孩子，沒有不聰明的孩子，只有技術(shù)不精的老師，接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章吧。

第一天我們七點鐘吃完早餐，早早起床，吃完早餐所有班主任都到所在的班級，等待學(xué)生的到來，而我是三年級四班的班主任，懷揣著激動而又緊張的心情，我迎來了早到的三位同學(xué)，我和他們聊了一會兒天，了解到他們是三年級升四年級的學(xué)生，他們都是為了能利用好暑假的時代學(xué)到更多的東西。

陸陸續(xù)續(xù)又來了很多學(xué)生，有兩個四年級的男生，還有一個二年級的女生，都是父母為了小孩開學(xué)能做好準(zhǔn)備才送過來的，父母送到教室，叮囑好小朋友就離開了，家長對我們信任的眼神，還一直對我們道謝，熱情至極，我們也很重視學(xué)生的課堂吸收水平。

在等待開班儀式的時候，我把班干部全部都挑選了出來，出乎意料的，小孩子們很積極競選班干部，印象最深也是最感動的一個鏡頭，我們班小釗同學(xué)對紀律委員情有獨鐘，然后當(dāng)我交代好紀律委員需要做哪些工作時，他很認真的拿著本子在記筆記，歪歪扭扭的字承載著一個孩子滿滿的責(zé)任心，這或許就是最令老師舒心的一件事了吧。

班長和大部分小朋友都很和諧相處，并沒有出現(xiàn)吵架的情況，我覺得選擇好一個好的班長，會對班主任有很大的幫助，這是我一直認可的真理。

初次見面，小朋友的熱情真的可以融化掉一切緊張和陌生，不久我就把大家的名字都記住了，不是記性好，而是每個孩子都很特別，每個人都有每個人的優(yōu)勢和短板，作為一名班主任可能這是必修之課吧。

開班儀式開始了，每個班主任都帶著小朋友有條不紊地按照座位安排入座，小朋友們會出現(xiàn)擁擠搶座位的問題，還有一些亂坐的小朋友在聽到作為安排后都迅速找好位置坐了，可能是因為人少的原因，我的班別其他三個班安靜聽話一點，其實可能是班干部自律和說服力的作用吧，不時會想起以前自己當(dāng)班干部吼破喉嚨的樣子，憨憨中帶著些許純真。

下午的課有十分有趣的手語課，小孩子們特別喜歡做手語，別打手語邊跟著讀，花一樣的年紀讓我想起了那些有障礙的孩子，其實都是這個時代的寵兒，只是每個人總有些不一樣罷了，我覺得只有技術(shù)不精的老師，沒有不聰明的孩子。

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