你的言行，決定了孩子一生的發(fā)展，這句話你意識(shí)到了嗎？孩子是最會(huì)模仿的，他們不知道什么。但是對(duì)大人的觀察是很仔細(xì)的，一起欣賞一下這篇文章！

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最為重要的無(wú)疑是學(xué)校教育和家庭教育。學(xué)校，給予孩子知識(shí)素養(yǎng)。而家庭，則是孩子性格和三觀養(yǎng)成的關(guān)鍵。

前幾天，看到湖南衛(wèi)視的節(jié)目《我家那小子》中，朱雨辰母親說(shuō)到：自己一生沒(méi)有自我，全部圍著兒子轉(zhuǎn)。

據(jù)朱雨辰自己說(shuō)，不管他到哪里工作，母親都會(huì)跟著料理生活方面的瑣事。哪怕是到酒店，甚至到山區(qū)拍戲，母親都會(huì)自己準(zhǔn)備電磁爐親自給他做飯燒菜。

提到這件事時(shí)，朱雨辰的臉上卻并沒(méi)有太大的滿足感，反而笑得有幾分無(wú)奈。三十而立的人了，母親卻每天管著跟著，雖然生活被處理得井井有條，卻也變得束手束腳。

連節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的各位母親都感到驚訝，認(rèn)為朱雨辰媽媽給了兒子女兒太大的壓力，會(huì)讓他們難以接受，無(wú)法成長(zhǎng)。

看到朱雨辰媽媽的教育，許多也網(wǎng)友表示“不能忍”。認(rèn)為正是他母親的這種教育行為，致使朱雨辰和他的姐姐對(duì)家庭有恐懼，不敢承擔(dān)壓力與責(zé)任。

家長(zhǎng)的一言一行，都影響著孩子。不論他們長(zhǎng)到多大，身上都會(huì)帶著家庭教育的影子。良好的教育培養(yǎng)優(yōu)秀獨(dú)立的孩子，失敗的教育讓孩子無(wú)法成長(zhǎng)。

壹

曾經(jīng)有這樣一則新聞：

南寧機(jī)場(chǎng)一航班因受臺(tái)風(fēng)影響無(wú)法起飛，旅客不滿航空公司安排，在未經(jīng)航空公司工作人員允許情況下，強(qiáng)行“指示”孩子進(jìn)入柜臺(tái)內(nèi)，搶占柜臺(tái)，并在柜臺(tái)里玩起游戲。

看到這則消息時(shí)，就有不少網(wǎng)友發(fā)文表示：熊孩子都是熊家人教出來(lái)的。有這樣的家長(zhǎng)，這孩子以后必定害人不淺！

從家庭教育就可以看到一個(gè)孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)的為人處世，影響著孩子的一生。

在另一則消息中，一個(gè)孩子因?yàn)樯眢w不適在地鐵車廂內(nèi)嘔吐。孩子的父親立馬起身，先是向周圍的乘客表達(dá)歉意，得到大家的理解。隨即他蹲下身，拿紙巾把地上嘔吐物清理干凈。

與上一則新聞的父母完全不一樣的做法，這位父親沒(méi)有責(zé)備孩子，更沒(méi)有丟下“爛攤子”置之不理，他的行為，不僅體現(xiàn)了自己的素養(yǎng)，也在無(wú)形之中教會(huì)了孩子，遇到給人添麻煩的事時(shí)要怎么處理，如何跟人道歉溝通。

從這位父親的教育，大家可以看到孩子長(zhǎng)大后的為人，不論他未來(lái)從事什么職業(yè)、在什么樣的地方生活，必定都是懂得尊重他人，素養(yǎng)極高的人。

托爾斯泰曾說(shuō)：????全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上。

貳

已經(jīng)去世20周年的戴安娜王妃，在教養(yǎng)子女方面，就堪稱家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的楷模。

即便身為王妃，戴安娜也十分注重自己對(duì)孩子的影響。有時(shí)因?yàn)樘鞛?zāi)人禍出現(xiàn)受難者，戴安娜就會(huì)親自去拜訪。

她還經(jīng)常帶孩子們一起參加慈善活動(dòng)，領(lǐng)著他們?nèi)タ赐�那些身處絕境的人們，了解普通人的生活和苦難。

王妃樹立的良好榜樣，貫徹在兩個(gè)孩子的點(diǎn)滴人生里。

長(zhǎng)大后的兩位王子，經(jīng)常會(huì)參加慈善活動(dòng)，用自己的努力去幫助那些需要幫助的人們。  

哈里王子曾表示，戴安娜王妃帶給他很大的影響，然他了解到普通人生活的不容易，也更加堅(jiān)定了自己要為人們創(chuàng)造美好生活的信念。并表示今后有了孩子，自己也會(huì)這么做。

孩子就是小版的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)被孩子記在心上，成為他們的思想和性格。

不論父母給到孩子怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境，是貧困或者富有，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，最重要的還是自身素養(yǎng)。

叁

童話大王鄭淵潔，對(duì)孩子的教育方式一直受到家長(zhǎng)們的贊賞。

鄭淵潔的兒子鄭亞旗，讀完小學(xué)就退了學(xué)，一直在家依照鄭淵潔的方式對(duì)他進(jìn)行“私塾教育”。在鄭亞旗成年后，不過(guò)三五年時(shí)間，就有了管理公司的能力。

談到教育，鄭淵潔認(rèn)為，家長(zhǎng)的言傳身教十分重要。他表示，孩子在家時(shí)，作為家長(zhǎng)，他們都會(huì)自覺(jué)的拿出書來(lái)看，給孩子樹立一個(gè)榜樣。

多年前鄭淵潔買了新電視，還當(dāng)著兒子的面就送到了爺爺奶奶家。

當(dāng)兒子問(wèn)起為什么不留在自己家時(shí)，鄭淵潔教孩子道：“爺爺奶奶老了，辛苦了一輩子是該由我們孝敬他們的時(shí)候了，何況我們要多大多好的電視都有機(jī)會(huì)買，可是爺爺奶奶就不一定了……”

鄭淵潔的一番話讓孩子有很大明白了“孝”的意義，當(dāng)晚他們吃完飯時(shí)，兒子就把全桌最好的一道菜——龍蝦，留給父母吃，自己不碰。

當(dāng)鄭淵潔問(wèn)孩子怎么不吃時(shí)，孩子乖巧回答：“爸爸媽媽辛苦了，而且我以后有的是機(jī)會(huì)吃，你們先吃！”

楊絳先生曾說(shuō)：我體會(huì)，“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己。要讓孩子在不知不覺(jué)中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。

決定孩子一生的，不是課本，不是作業(yè)，而是你的言行

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