20歲,正是大好的年紀(jì),卻也是迷茫的年紀(jì),我們對自己的未來沒有規(guī)劃,沒有目標(biāo),有的只是一腔熱血,別人的20歲,可以長什么樣,接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章說的是什么吧。
一.
前不久,我過了二十歲生日。
生日過后,我的生活沒有任何改觀,該渾渾噩噩,仍然渾渾噩噩,該熬的夜,也仍然一個(gè)不落。
但焦慮卻比之前更盛了,二字開頭的年紀(jì)好像與十幾歲有著本質(zhì)的區(qū)別。
這個(gè)夏天播出的《明日之子2》不知道是不是摸準(zhǔn)了正值二十歲年輕人的痛點(diǎn),選擇在暑假給我們打一針雞血。
它像是一副《20歲男子圖鑒》,里面登載了每個(gè)選手的成長經(jīng)歷,夢想和期許,汗水與努力。
借他們的故事告訴我們,別人的20歲,可以長什么樣。
二.
在最新一期《明日之子2》廠牌戰(zhàn)中,八個(gè)選手和八個(gè)101女孩合作表演,他們的平均年齡都只有二十出頭,攜手亮相時(shí)旗鼓相當(dāng)。
每組表演前,會(huì)播放兩人見面時(shí)的花絮視頻,田燚在視頻里尊稱和他同歲的楊超越為楊老師,楊超越笑出了聲,他也察覺到了場面的尷尬,靦腆地低頭。
這種不善與人相處的內(nèi)斂,加上他比大多數(shù)男生細(xì)的嗓音,和演唱時(shí)在空中略微擺動(dòng)的纖細(xì)手指,給人種遺世獨(dú)立,一碰就會(huì)碎的脆弱感。
這是孤獨(dú)的產(chǎn)物,而孤獨(dú)是田燚走上音樂之路的誘因。
田燚在姥姥家長大,老人撫養(yǎng)長大的小孩身上會(huì)有一種特點(diǎn),就是喜歡自言自語。
因?yàn)樾氖轮荒苷f給自己聽是常態(tài),這導(dǎo)致他的唱法也很像囈語,輕輕柔柔,怕驚擾到誰。
后來田燚上了學(xué),以為能交到朋友,卻連著被嘲笑了很多年。先是因?yàn)槁暰,后來又是因?yàn)橐话侔耸锏捏w重,這些事很大程度上給他留下了陰影。
所以講起自己的過往經(jīng)歷時(shí),田燚的第一句話就是,“我和班里同學(xué)相處得不是很來。”
他所有的希望都寄托在放學(xué)回家后音樂網(wǎng)站上的小眾音樂,曾軼可是他很喜歡的一個(gè)歌手,那首《騎摩托的人》給了他精神上的支持和鼓勵(lì)。
“我從來不孤單,我有寂寞作伴,沒人和我一起,我才成為奇跡。”
正如他翻唱的那首《我我》里講的那樣,當(dāng)他告別那個(gè)因?yàn)槿司壊缓枚⒐⒂趹训乃耪娴挠鲆娔莻(gè)在排擠和嘲笑中存活下來的,近乎奇跡的他。
現(xiàn)在的他雖然不善言辭,但越來越愛笑,笑起來的時(shí)候兩頰的紋路劃出很長。
音樂對他來說,是共鳴,是勸解,音樂解救了他,所以他唱歌,去解救更多的人。
三.
田燚的沉默是內(nèi)斂,而蔡維澤的沉默則近乎“冷漠”。
待定,他不哭,被復(fù)活,他不笑,蟬聯(lián)最強(qiáng)廠牌,如果不是吳青峰提出要和他拉著手轉(zhuǎn)圈慶祝,他沒打算作任何表示。
他總用立麥,唱歌時(shí)聚光燈打下來,就好像畫地為牢,每一句的結(jié)尾音,似乎也總是顫著的,極其用力,感染力極強(qiáng)。
娛評說,他的頭上好像永遠(yuǎn)頂著一片烏云,是當(dāng)代青年的典型代表,迷茫,自我懷疑。
但實(shí)際上他并沒有那么迷茫,他很清楚自己要什么,他要贏,要成為主流,要把樂團(tuán)搞起來,只是他的性格不允許他表現(xiàn)出太開心,或是太難過的情緒。
高中時(shí)他參加熱音社,第二年最后一場表演結(jié)束后,他和所有成員一起坐在場邊,話筒遞過來時(shí),他罕見地哭了,他害怕這是他最后一場表演。
一邊是父母對成績的期許,一邊是剛剛冒芽的音樂理想,那時(shí)的他,決定先把音樂放在一邊。
進(jìn)了大學(xué)后,蔡維澤立刻把存檔的夢想讀取出來,開始組建自己的樂團(tuán),也就是后來的“傻子與白癡”,里面的第一個(gè)成員,就是高一時(shí)在社團(tuán)認(rèn)識(shí)的鼓手徐維均,之后四人樂團(tuán)逐漸成形。
他們的第一首歌,寫給班里一個(gè)抑郁癥的同學(xué),歌名叫《你終究不愛這世界》,里面有這樣的歌詞,“你也不再眷戀,開始習(xí)慣明天,你終究不愛這世界”。
吳青峰曾說,蔡維澤音樂的魅力來源于他的洞察力。因?yàn)檫@種洞察力,他對周圍人有著強(qiáng)烈的關(guān)懷,對自己的現(xiàn)狀也有充分的認(rèn)識(shí)。
臺(tái)灣樂壇的下滑,樂團(tuán)形式的繁瑣和諸多不便,加上大眾審美和他所追求音樂風(fēng)格的迥異,導(dǎo)致他的夢想尋不到實(shí)現(xiàn)的契機(jī)。
但他仍不肯妥協(xié):他在微博上,喜歡寫小作文,三句不離樂團(tuán)和兄弟;在這期節(jié)目中,他主動(dòng)選擇和sunnee合作,因?yàn)槟鞘撬矚g的聲音。
他想贏,卻在不斷地用真實(shí)的自己去試探,如他所說,就像個(gè)孤勇的傻子。
但對現(xiàn)在的蔡維澤來說,音樂是原則,是第一要?jiǎng)?wù)。不被同化的傻子,和隨波逐流的白癡里,他偏向傻子多一些。
四.
與蔡維澤相反,鄧典是一個(gè)有很多表情的魔王。
完成一個(gè)高難度轉(zhuǎn)音后,他嘴角會(huì)露出邪魅的,享受的笑,唱到得意處,他還會(huì)咬著下嘴唇挑眉,像個(gè)在靠著吧臺(tái)搭訕的牛仔:自信,魅力十足。
不過他魅力的來源不止是表情和歌聲,還有他的穿著和氣質(zhì)。
鄧典大概是所有選手里最會(huì),也最敢穿的。
各種花色的真絲襯衫,老式西裝,休閑褲,配上平底板鞋,在他的長發(fā)映襯下相得益彰,沒有受任何常規(guī)打扮的干擾。
他身上的一切,包括嗓音都有自己的風(fēng)格,他概念里的風(fēng)格就是“每個(gè)人想要的樣子”,所以他會(huì)把自己的廠牌起名為“鄧典style”。
六歲時(shí)鄧典從收音機(jī)上學(xué)會(huì)了第一首歌,《老鼠愛大米》,但那時(shí)他只是聽著玩,真的喜歡上的時(shí)候已經(jīng)到了高中。
對于他的高中同學(xué)而言,鄧典是個(gè)略有些奇怪的人,因?yàn)樗罩n國男團(tuán)穿衣服,那個(gè)地方,沒幾個(gè)人知道權(quán)志龍是誰,他們只知道鄧典大夏天的,穿著藍(lán)白毛衣在操場上晃蕩,而他身旁的男生,都穿著沙灘褲配球鞋。
和他們聊不到一塊去,鄧典就越發(fā)地喜歡聽歌,插著耳機(jī),在院子里一圈一圈地走,感覺離真實(shí)的自己格外的近。
但鄧典對于自己愛唱歌這一點(diǎn)覺悟得很慢,一直到高三藝術(shù)生集訓(xùn)時(shí)才意識(shí)到自己愛唱,并且唱得不錯(cuò)。
那段時(shí)間,他唱的一直是別人的歌,即使是進(jìn)了四川音樂學(xué)院之后,他也對自己寫歌沒有什么積極性,這次在節(jié)目中和viito和田燚交流過后他才明白,
“你如果要想讓別人明白,你每天想的是什么,那你就拿出一首作品,如果在萬千世界沒有一首可以替你發(fā)聲的作品,那你就自己去做,你自己做出來一首替你發(fā)聲的作品。”
音樂是鄧典個(gè)性的出口,穿得個(gè)性對他來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,他想要更內(nèi)涵,更豐富的東西,那個(gè)東西,就是他的音樂,而《明日之子》給了他一個(gè)挖掘自己的平臺(tái)。
五.
另外值得一提的是,這檔節(jié)目里有兩個(gè)我很喜歡的rapper,陸政廷和viito。
有些詞給人印象很深,比如陸政廷的“humble不是我的做事風(fēng)格,我每天上學(xué)從來不坐公車”,又比如viito的“my word still hit hard,when i keep it clean.”
他們的態(tài)度很鮮明,很真實(shí),而觀眾的眼睛是很亮的,如果說唱里面態(tài)度摻假,即使節(jié)奏快,也很難打動(dòng)人。
聽完他們的歌之后,我下意識(shí)地去查他們的年齡,結(jié)果居然都沒到二十歲。
我原本以為這些rapper會(huì)比較傾向去參加另一檔專門的說唱節(jié)目,但他們卻選擇了《明日之子》。
我想節(jié)目的名字可能就是原因之一。
他們是為了明天而來的,在那個(gè)明天里,歌唱領(lǐng)域會(huì)有新格局,說唱會(huì)是其中不可或缺的一塊。
六.
常聽人說,二十歲了,還不知道自己要干什么。
可能是因?yàn),人們通常?huì)把二十歲作為“是否應(yīng)該對未來有所規(guī)劃”的分水嶺,在此之前,未來都是個(gè)可以延后再議的問題。
但事實(shí)上,早做打算,至少早打基礎(chǔ),才能抓住機(jī)會(huì)。
所以我越發(fā)得覺得偶像類節(jié)目其實(shí)是在讓有夢想的人,提前接觸到自己的夢想,讓沒有夢想的人,開始思考,夢想到底是件怎樣的事情。
它不會(huì)在機(jī)遇來臨的時(shí)候憑空出現(xiàn),也不會(huì)在機(jī)遇路過后隨即消失。
它是深埋在心底,但要時(shí)常拿出來復(fù)習(xí)的某個(gè)想法,這樣機(jī)會(huì)到了,才能不遺余力地去實(shí)現(xiàn),而不是傻愣著等下次。
一個(gè)沒有夢想的人,不管生活再順利,他都是迷茫的。
而一個(gè)有夢想的人,他遇見再多坎坷,都是清醒,且堅(jiān)定的。
時(shí)代的浪潮打過來,落潮的時(shí)候,高下立顯。
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