現(xiàn)在的很多職業(yè)都講究著經(jīng)驗(yàn),但是經(jīng)驗(yàn)并不代表一個(gè)人能力的全部,經(jīng)驗(yàn)加上反思,才是最重要的知識(shí),小編幫大家?guī)?lái)了一篇文章,大家一起隨小編來(lái)看一下吧。
我們很多人動(dòng)輒說(shuō)自己在某個(gè)領(lǐng)域有多少年多少年的經(jīng)驗(yàn),5年的經(jīng)驗(yàn),10年的經(jīng)驗(yàn),但是要小心,有可能你只是把一年的經(jīng)驗(yàn)用了5年、10年而已。
大家都知道,我們剛接觸一份工作的時(shí)候,基本上一年的時(shí)間就可以把這份工作70%、80%的內(nèi)容學(xué)得差不多,隨后的很多年里都是在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷的重復(fù)而已。
假設(shè)一個(gè)人在金融業(yè)做了10年的HR,負(fù)責(zé)社保、薪酬福利等工作,沒(méi)有明確的KPI,不用背負(fù)業(yè)績(jī)指標(biāo),準(zhǔn)點(diǎn)下班,很多年假,工作氛圍輕松,工資待遇也非常豐厚,很大程度上他極有可能把一年的經(jīng)驗(yàn)用上十年。
歌德說(shuō)過(guò)一句話,“經(jīng)驗(yàn)只是經(jīng)驗(yàn)的一半”,10年的經(jīng)驗(yàn)不能稱之為經(jīng)驗(yàn),為什么呢?原因是少了另一半,少了哪一半呢?赫胥黎的回答是,“經(jīng)驗(yàn)不是發(fā)生在你身上的事情,而是你對(duì)發(fā)生在你身上的事情做了什么。”
做了什么呢?
大部分人都沒(méi)有做什么,基本上都是一天干完活,回到家,累個(gè)半死,然后就洗洗睡了。所以,5年、10年都一個(gè)樣,不會(huì)增加價(jià)值。
那么,要做什么呢?
這就是反思,這個(gè)另一半就是反思。
管理大師查爾斯?jié)h迪說(shuō),經(jīng)驗(yàn)加上反思,是最重要的知識(shí)。
國(guó)內(nèi)著名的領(lǐng)導(dǎo)力專家劉瀾先生據(jù)此提出一個(gè)公式——經(jīng)驗(yàn)+反思=知識(shí)。
我們經(jīng)常講,吃一塹長(zhǎng)一智,但是如果沒(méi)有反思,我想你吃一塹也不會(huì)長(zhǎng)一智,就算吃兩塹、三塹、N塹也不會(huì)長(zhǎng)一智,還有可能陷入惡性循環(huán)而難以脫身。
如果一個(gè)人工作了5年、10年,但是沒(méi)有反思的習(xí)慣,他基本上很難形成屬于自己的知識(shí)和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樗际菬o(wú)意識(shí)的的活著。
那么,人們?yōu)槭裁床环此寄兀?/p>
你想想我們?cè)趯W(xué)校里怎么受教育的,就知道了!
因?yàn)槿藗儧](méi)有受過(guò)這方面的專門(mén)教育,大家知道,學(xué)校教育的本質(zhì)是傳遞信息,你只要把所謂的書(shū)本上的信息記住就好了,這就是所謂的學(xué)知識(shí),而不是說(shuō)要通過(guò)反思和思考。
另一方面,人們也不知道怎么去反思。就像一個(gè)平常只吃窩窩頭的山里孩子,你問(wèn)他漢堡是什么,他怎么能回答上來(lái)呢?
反思也是需要學(xué)習(xí)的,反思是一項(xiàng)非常復(fù)雜的技能,同時(shí)它也需要一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間才能見(jiàn)效,并不能立竿見(jiàn)影,這也考驗(yàn)人的耐性。
耐性是剛需。
反思是學(xué)習(xí)力當(dāng)中最重要的一項(xiàng)能力,是我們的一項(xiàng)最重要任務(wù)。
國(guó)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力專家劉瀾先生還有一個(gè)公式,套用e=m×c?,知識(shí)=經(jīng)驗(yàn)×反思?
這個(gè)公式的意思是:
01、沒(méi)有反思,就沒(méi)有知識(shí)。當(dāng)反思為0的時(shí)候,知識(shí)為0;
02、即使是一件小事,如果有反思,也會(huì)有想想不到的收獲。強(qiáng)大的反思,能夠從有限的經(jīng)驗(yàn)中提煉出驚人的知識(shí),就像從小小的鈾原子中釋放出原子彈的能量。
反思這件事,只要我們?nèi)プ,就?huì)有很大的收益。
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