現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，很多知識(shí)我們可以找到，但是同樣的我們也要付出報(bào)酬，小編給大家?guī)�來了一篇文章，大家一起隨小編來看一下吧嗎，希望能給大家一些幫助。

今年，知識(shí)付費(fèi)時(shí)代迎來了小高潮，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的課程宣傳，個(gè)人管理的，思維訓(xùn)練的，寫作的，知識(shí)變現(xiàn)的等等，好像大家都在學(xué)習(xí)，很多課都是幾十萬的學(xué)習(xí)人數(shù)。微信、公眾號(hào)，圖書平臺(tái)、社交平臺(tái)，到處都在推送知識(shí)付費(fèi)內(nèi)容，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自己好像都應(yīng)該學(xué)習(xí)，可是面對星星般的課程，我真的知識(shí)焦慮了。

感覺自己就是只青蛙，一直是在坐井觀天，總自我感覺良好，在自己的專業(yè)領(lǐng)域，在身邊的人群中，還算是有一定專業(yè)水準(zhǔn)的。但是再跟那些開課的人，知識(shí)網(wǎng)紅們比較下，自己啥都不行，而且距離還很遠(yuǎn)，自己自認(rèn)為還比較專業(yè)的知識(shí)，充其量算的上是點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)罷了，離真正的專業(yè)還很遠(yuǎn)。

最近，國家大力推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的事業(yè)，而我所從事的行業(yè)也在做這件事，以前一直是按自己的經(jīng)驗(yàn)在畫流程，做系統(tǒng)架構(gòu)，用簡單的加減乘除做計(jì)劃，算需求，管理庫存，而就在今年，工業(yè)大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、生產(chǎn)計(jì)劃排配法則及各類方法論等都被提上了系統(tǒng)規(guī)劃的工作日程。

而我們這些用傳統(tǒng)方法工作了十幾年的人，看到那么多的算法，函數(shù)，是真的懵了，但我們的系統(tǒng)是要走出去的，是要走向市場的，沒有專業(yè)水準(zhǔn)，怎么與別人競爭呢。所以只能硬著頭皮學(xué)，開始在網(wǎng)上找課件，找教學(xué)視頻，找教科書。像這種專業(yè)性很強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌、數(shù)據(jù)分析方法論及數(shù)據(jù)分析軟件知識(shí)，光看書是看不懂的，教學(xué)視頻很多都是付費(fèi)的，這就不知道該如何選擇了。看了很多，還是沒怎么懂，最后還是對付費(fèi)的課程做了多方面的比較，買了一個(gè)課程學(xué)，還好基本達(dá)成了目標(biāo)，算是入了門。

因?yàn)檫@個(gè)事，差不多折騰了一個(gè)月，看來很多，做了很多比較，才算有點(diǎn)收獲。因?yàn)檫@件事，我才開始思考專業(yè)性、學(xué)習(xí)這件事。這件事之后，我又買過一個(gè)寫作課，一個(gè)朋友圈漲粉的課，還聽了很多免費(fèi)的微課，我發(fā)現(xiàn)課程的深度，與專業(yè)度有很大的差別，并不是每個(gè)課都是值得花錢的。還有我不知道的東西很多，自己用的很多工具其實(shí)都是落后的。

比如現(xiàn)在很多人都在用軟件做思維導(dǎo)圖，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練，而我還在死磕流程圖，其實(shí)很多結(jié)構(gòu)性的事，用思維導(dǎo)圖畫畫可能就把思路理清楚了，而流程圖往往越畫越亂，再比如大家現(xiàn)在都在聽得到，聽有書，學(xué)手賬，學(xué)快速閱讀，學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換，而我還停留在朋友圈，公眾號(hào)，今日頭條看些碎片性的信息，這些碎片信息缺失系統(tǒng)性，少了很多假設(shè)與條件，理解上就會(huì)有偏差，能掌握與運(yùn)用的信息就很少。

所以我知識(shí)焦慮了，感覺自己要學(xué)的東西很多，人際關(guān)系、商業(yè)思維、形象管理、職業(yè)成長，社群運(yùn)營、斷舍離，英語、兒童教育，早教等等，這么多內(nèi)容都想學(xué)，自己的生活、孩子教育，職業(yè)發(fā)展都需要這些專業(yè)。

可是，這么多想學(xué)的，怎么學(xué)？人的精力是有限的，每天要上班，要帶孩子，還要照顧家庭，還有必要的人際交往，每天能用的時(shí)間很少。但不學(xué)習(xí)，落后了怎么辦，別人都會(huì)的，自己不會(huì)，豈不是會(huì)被社會(huì)淘汰？

那就每天抽出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)吧，我在網(wǎng)上買了英語課，每天上課40分鐘，結(jié)果堅(jiān)持了一周，就堅(jiān)持不下去了，上課還勉強(qiáng)能抽時(shí)間上，但上完課，就無法安排時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)沒完成，自己也沒有練習(xí)，下一節(jié)課會(huì)跟不上，時(shí)間一長，就覺的學(xué)的很吃力，再有就是工作中用到的地方很少，學(xué)了不用就忘記了。

那么面對知識(shí)焦慮，我們該如何面對呢？希望可以給焦慮的你一點(diǎn)啟發(fā)。

1.調(diào)整心態(tài)，沒有一個(gè)人是完美的，也沒有一個(gè)人什么都會(huì)，那些大咖，大V，教授都只是某一領(lǐng)域的專家，而且羅馬不是一天建成的，知識(shí)是累積起來的，是修煉出來的。就像武俠小說中的大俠，武功蓋世是因?yàn)橛惺畮啄�，甚至二十幾年的修煉而來的。所以不能急躁，先要消除焦慮心態(tài)，做好眼下的最重要，想好未來的，開始做規(guī)劃，做計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)它。

2.只買一個(gè)課，想好現(xiàn)在最需要什么知識(shí)，工作與生活中可以馬上實(shí)踐的知識(shí)是什么，就找那類課，再上網(wǎng)搜下該領(lǐng)域的專家有哪些？比如網(wǎng)絡(luò)大V，該領(lǐng)域有名氣的學(xué)者，如果有出書的，就看看他們書上寫的內(nèi)容是否接地氣，買書活買課的人的體驗(yàn)與評(píng)價(jià)怎么樣，找這類人的課，進(jìn)這類人的社群進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。邊學(xué)邊做最重要，光學(xué)不做很快就會(huì)忘記的。

3.到哪找課？得到、有書、荔枝微課，脈脈，知識(shí)星球，千聊等，當(dāng)然還有在專門做某領(lǐng)域的公眾號(hào)上，也有該領(lǐng)域的精品課鏈接。

4.上課時(shí)間怎么安排？很多課都是錄屏，可以隨時(shí)回聽，每天自由時(shí)間打卡交作業(yè)。所以時(shí)間是自己可以安排的，所以自己需要規(guī)劃好學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間。我本人工作很忙，下了班還要照顧小孩，所以我現(xiàn)在把學(xué)習(xí)與寫作的時(shí)間都計(jì)劃在早上與中午，早上早起寫作，中午聽課打卡完成作業(yè)，其他碎片時(shí)間，就思考明天寫什么，框架怎么搭，學(xué)到的知識(shí)怎么運(yùn)用。規(guī)劃好時(shí)間，學(xué)習(xí)才能堅(jiān)持，才能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

5.學(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)持做筆記，再把筆記內(nèi)容做成思維導(dǎo)圖，便于記憶，也便于思考應(yīng)用實(shí)踐。不做筆記的學(xué)習(xí)，等于沒學(xué)習(xí)，實(shí)際是浪費(fèi)了你的時(shí)間與金錢。

未來的世界，是知識(shí)的競爭，無論做哪個(gè)行業(yè)，終身學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，但有選擇、有計(jì)劃，有節(jié)奏，有方法的學(xué)習(xí)才更高效。

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