作者在雨天中的所遇所思，兒童的天真給作者留下的很大的印象，但是而后看到他母親，面對生活的無奈，心中不知所措。下面是小編帶來的隨筆散文欣賞：風(fēng)雨一程，有興趣的可以看一看。

    暑假里，我在做項目的間隙溜出去吃飯。恰好下了大雨，不過我已經(jīng)帶上了雨傘，這是母親特地叮囑的。與堪堪能遮蔽一人的雨傘不同，我的雨傘比較寬敞，能容納下一人有余，為我在雨中漫步提供了機會。

    雖然說是雨中漫步，但是我的心情并未有幾分起色。一來是項目結(jié)項迫在眉睫，然而還有好幾個棘手的問題尚未解決。二來是當(dāng)?shù)厥钇诘奶鞖庀騺矶嘧儯�誰也說不準(zhǔn)天氣是否會一下子變得更糟。前一天我的兩個隊友就被澆成了落湯雞，共用的還是和我同款的雨傘。

    天色已晚，一進食堂二樓，只剩下兩三個同學(xué)在匆匆進餐，一樓則早已是鐵將軍把門，倒也清靜。點了一份牛肉炒飯坐下，又取了一份湯準(zhǔn)備下飯，一個小男孩一晃神就坐在了我對面，對我說：“哥哥，哥哥，我能不能問你幾個問題？”

    我們從前應(yīng)該不認(rèn)識，而且大學(xué)的食堂里一般不會出現(xiàn)這樣的小男孩。但見他可愛的樣子，我還是一口應(yīng)承下來。沒想到他的第一個問題就是：“哥哥，你為什么要戴著眼鏡呀？”

    我心里有些驚訝，但轉(zhuǎn)念一想小朋友可能真是沒有聽過眼鏡的用途。于是我向他解釋道：“都怪哥哥之前沒有保護好眼睛，所以要裝兩塊玻璃來保護一下。”

    “真的嗎？”我點點頭，迎著那純真無邪的目光。

    乘著炒飯的熱氣還沒有消散，我低下頭去扒了一口飯。他的第二個問題又來了：“那哥哥，世界上你說有鬼嗎？”這次換了一種比較嚴(yán)肅的口氣，同時身子微微前傾，一副期待著答案的樣子。

    我壓了壓心中的煩躁，心說這個問題倒和從前的帝王問的如出一轍，不過用心肯定是不一樣的。想了一會兒，我反問他：“你有看見過鬼嗎？”

    “沒有。”他臉上露出失望的表情，卻馬上換成了一副堅決否定的神情：“哥哥，你這樣說是不對的。”

    “嗯，哪里不對？”我咽下一口炒飯，饒有興味地等待著他的反駁。

    “如果照哥哥你這么說，電影里的鬼片是怎么拍出來的？”他一本正經(jīng)地說出了理由，然后他又補充了一句：“而且我媽媽也說是存在的。”

    我不禁啞口無言，正想找些說辭，他的第三個問題又來了：“哥哥，那你說鬼吃些什么呢？”

    我突然發(fā)現(xiàn)自己言辭匱乏，面前的炒飯顯然不是“鬼”的食糧，可是我怎么知道鬼吃些什么呢？我苦笑一下，準(zhǔn)備老老實實承認(rèn)自己的無知，忽然一位中年婦女走來，看衣著是食堂的清潔人員。小男孩馬上收起了話語和笑容，似乎是懾于她的權(quán)威。她先說了小男孩幾句，然后和氣地對我說了一些方言。雖然只能聽個大概，但我還是聽明白了她的來意：她兒子正上小學(xué)，讓我輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)英語。我答應(yīng)之后她面露喜色，連連道謝，趕緊叮囑小男孩幾句，便繼續(xù)忙活她的工作。

    我趕緊又吃了幾口飯，想要吃完再完成囑托。但是小男孩的反應(yīng)很快，立馬抽出一本半舊的英語書，熟練地翻到指定的一頁讓我?guī)退�讀讀。我用手指指自己的嘴巴，表示等我吃完這一口再讀，他就乖乖地在一邊候著，不發(fā)出一點聲響，像是很習(xí)慣這種情況。我連忙咽了這一口飯，又拿湯漱了漱口，確保不會影響到發(fā)音，然后問他：“哪里不會？”卻瞥見這本書包著粉紅色的書皮，上面還畫著幾個美少女，心中暗笑了一下他的品味：這個年紀(jì)的小朋友，似乎是變形金剛和奧特曼和他更有緣一些吧。

    他點了一下課本，“這里不會讀”，又指了一下別處，“這里也不會”，再點了一下其他地方，“這里也不會。”最后整頁的單詞只剩下一個沒有被點到，他有些不好意思地?fù)狭藫项^，最后點中了那里：“這里也不會。”順便吐了一下舌頭。

    “全部都不會？”

    “嗯，都不會。”他認(rèn)真地說，我不禁有些愕然，不過這頁的單詞一共才六七個，我一個個地耐心教他，他學(xué)得不慢，不一會兒就學(xué)會了大半。剩下的難一些的單詞，我讓他自己再好好練習(xí)，然后匆匆地趕這頓飯。不多一會兒，我吃得差不多了，他也練習(xí)得差不多了。

    我抽了幾個詞讓他念，他學(xué)得挺快，基本上都讀準(zhǔn)了。我的心也就放下來，問他：“你今年多大了？”

    他突然正經(jīng)起來，說：“我今年十一歲，過了暑假就要讀四年級啦。我還有個妹妹，她比我低一年級。”他順手把書遞給我，“這本書就是她借給我的。”我拿起書，看見封面上的字：“三年級上冊。”

    我慢慢地把書還給他，然后跟他說我走了。他點點頭，說：“謝謝哥哥。”這個時候食堂里已經(jīng)沒有其他人了，就連衛(wèi)生也差不多打掃停當(dāng)。而我看見小男孩的母親——那位中年婦女還恭敬地在清理餐盤的地方候著，我快步向那里走去，小男孩則緊緊跟在我身后。

    中年婦女替我倒了餐盤，我向她道謝。她搖搖手說不用，緊接著就是向我詢問她兒子的學(xué)習(xí)情況。我說這孩子基礎(chǔ)偏差一些，但是人還是比較聰明的，多努力努力應(yīng)該能趕上去。她先是眉頭一皺，然后漸漸有了喜色，最后向我連聲道謝。

    我回了幾句客套話，想要轉(zhuǎn)身就走，但是不由自主地慢下腳步來，對她說：“英語，尤其是口語，是需要不斷地練習(xí)的，所以最好能夠在家跟著光盤或者磁帶練習(xí)。”

    她呆了一下，然后面露難色地說，家里沒有錄音機或隨聲聽之類的東西。

    這回輪到我愣住了，不知道該說什么好。

    她繼續(xù)說下去，聽她親戚建議說去上輔導(dǎo)班效果會更好，但是要一千多一學(xué)期，太貴了，所以沒法去。

    我有些尷尬地點點頭，應(yīng)付了幾句，轉(zhuǎn)身走向門口。雨聲漸漸清晰，背后中年婦女對兒子的叮嚀慢慢被淹沒。巨大的失落再度籠罩了我，這次的感覺較項目進度的停滯不前更甚。室外的大雨還在下著，像是一根根透明而又無法扶持的水柱。在這片磅礴的雨勢中，一個人加上一把傘都顯得有些不自量力。

    默默地走出食堂，這個點食堂附近幾乎已經(jīng)沒有人了。只剩下明亮的路燈旁暈出一圈圈虹光。

    大雨使得我的腳步慢了許多，頭頂不斷傳來噼噼啪啪的響聲。轉(zhuǎn)頭看向背后，水汽使得景物都模糊起來，隱約能看見那個小男孩站在門口，好像是因為這場突然的大雨茫然無措著，也許是忘記帶雨傘了。

    我看看自己的傘，旁邊還留著些空位，應(yīng)該還能再載一個人一程。

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