工作計(jì)劃是我們每到年初需要寫(xiě)好的，為這一年的工作進(jìn)行一次規(guī)劃，不論是哪個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人的，我們都需要為自己定制一份工作計(jì)劃，并且按照要求來(lái)完成，你寫(xiě)好學(xué)校工作計(jì)劃了嗎？下面給大家?guī)��?lái)的是中學(xué)2019年學(xué)校工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

2019年是錦州市第八中學(xué)完成學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃攻堅(jiān)克難之年，學(xué)校全面貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求，貫徹落實(shí)黨的教育方針，鞏固發(fā)展錦州市委市政府開(kāi)展基礎(chǔ)教育建設(shè)年成果，積極開(kāi)展“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，依據(jù)“義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以打造多元高效課堂為目標(biāo)，以創(chuàng)新管理機(jī)制為動(dòng)力，以規(guī)范辦學(xué)為抓手，牢固樹(shù)立“學(xué)生至上與教師第一”的教育觀和“追求卓越、全納個(gè)別”的評(píng)價(jià)觀，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展道路，學(xué)校實(shí)施品質(zhì)提升工程，落實(shí)好了“以人為本、依法治校，德育立校、文化建校、科研興校、人才強(qiáng)校”的學(xué)校管理方略，用辦學(xué)實(shí)踐回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”重大問(wèn)題，全力打造錦州八中教育品牌，依據(jù)市委市政府、教育局黨委指示精神，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均很發(fā)展，用堅(jiān)定的政治意識(shí)、大愛(ài)無(wú)疆的教育智慧書(shū)寫(xiě)教育奮進(jìn)之筆。

二、應(yīng)完成的教育目標(biāo)

（一）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，繼續(xù)全力解決學(xué)校面臨的“熱點(diǎn)”“難點(diǎn)”問(wèn)題，科學(xué)落實(shí)學(xué)生課后服務(wù)，努力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代教育奮進(jìn)之筆。

（二）以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)教育大會(huì)精神為契機(jī)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，按照中央統(tǒng)一部署，繼續(xù)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，做好黨建工作，要把2019年作為學(xué)校“支部建設(shè)年”，著力提高黨支部的組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力。采取有力舉措，推動(dòng)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》落地見(jiàn)效。

（三）以中考增值評(píng)價(jià)為抓手、以學(xué)生對(duì)教師的滿意度為準(zhǔn)繩，建立高知名度與高美譽(yù)度兼?zhèn)涞纳鐣?huì)評(píng)價(jià)預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí)“義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”，突出抓好抓實(shí)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”各項(xiàng)工作。

（四）以落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》為指南，堅(jiān)守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》底線，強(qiáng)化《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，恪守從教規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和“錦州市教育局處理教師違規(guī)補(bǔ)課的相關(guān)規(guī)定”，繼續(xù)做好領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室、名師工作室工作。

（五）以安全預(yù)防工作為責(zé)任底線，以營(yíng)造安全有序的育人環(huán)境為目標(biāo)，確保學(xué)校和諧安全穩(wěn)定，落實(shí)“人防、物防、技防”，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出預(yù)防，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，保障師生安全。

（六）以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為德育工作總抓手，從薄弱處著手落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立健全立德樹(shù)人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制。德育要朝著體系化努力。

（七）以錦州市教育系統(tǒng)開(kāi)展“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”為契機(jī)，教育教學(xué)改革要深下去、沉下去，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的課程體系，穩(wěn)步提升學(xué)校教育質(zhì)量，以全面教育信息化為載體，積極發(fā)展在線教育，繼續(xù)完善“以教導(dǎo)學(xué)”框架下的有效課堂教學(xué)模式，打造錦州八中教育集團(tuán)整體形象，中考質(zhì)量有新突破。

（八）以教育行動(dòng)研究為本，分析2018年國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)案例，創(chuàng)新學(xué)校教育科研課題管理，不斷提升教育科研實(shí)效。

（九）以開(kāi)拓師生國(guó)際化視野為目標(biāo)，深入研究國(guó)家省市國(guó)際交流政策，不斷加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

（十）以學(xué)生全面發(fā)展為己任，抓好亮點(diǎn)工程，落實(shí)教育部體育美育剛性要求，注重普及與提高，突出抓好體音美校本課程，切實(shí)提升了體衛(wèi)藝工作質(zhì)量。

（十一）以財(cái)務(wù)預(yù)算管理為突破口，完善經(jīng)費(fèi)使用內(nèi)部稽核、控制制度。強(qiáng)化資金監(jiān)管責(zé)任，建立結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

（十二）以牢記四個(gè)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，統(tǒng)籌錦州八中教育集團(tuán)發(fā)展，積極協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)關(guān)系，明確責(zé)任，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

三、做好的幾項(xiàng)工作

（一）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，出重拳解決學(xué)校的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題

1.盯準(zhǔn)人民群眾關(guān)切，出重拳解決師德師風(fēng)師能問(wèn)題：一是通過(guò)從嚴(yán)治黨，狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范，落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，解決違規(guī)補(bǔ)課、收受節(jié)禮、體罰及變相體罰等師德問(wèn)題；二是通過(guò)大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營(yíng)造風(fēng)清氣正的從教環(huán)境，解決教師倦怠、規(guī)矩意識(shí)淡薄等師風(fēng)問(wèn)題；三是通過(guò)強(qiáng)化“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師培訓(xùn)，督促“全員全程全領(lǐng)域”有效地開(kāi)展校本教研，解決個(gè)別教師能力不強(qiáng)、個(gè)別學(xué)科教研不到位等師能問(wèn)題，通過(guò)課后服務(wù)，解決家長(zhǎng)個(gè)性化需求。黨辦落實(shí)

2.適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展形勢(shì)，大力解決教師隊(duì)伍管理問(wèn)題：一是創(chuàng)新教師管理機(jī)制，真正解決學(xué)生及家長(zhǎng)不滿意教師崗位聘任問(wèn)題，繼續(xù)完善教師不飽和工作量和崗位責(zé)任完不成降低職稱層級(jí)辦法；二是構(gòu)建“家校命運(yùn)共同體”，形成家校合作教育新機(jī)制，發(fā)揮教師的管理職能，切實(shí)解決學(xué)生中的各類不良現(xiàn)象；三是不斷完善教師職稱評(píng)定辦法、進(jìn)層級(jí)辦法和績(jī)效工資分配辦法，以此促進(jìn)教師工作的積極性和專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)性；四是把評(píng)價(jià)教師工作的原則定格在“確定性”上，有效化解評(píng)價(jià)中的各種矛盾，提升教師職業(yè)的幸福感。辦公室落實(shí)

3.重新競(jìng)聘學(xué)校中層干部，徹底解決各級(jí)管理者不作為問(wèn)題：一是調(diào)整中層干部崗位，通過(guò)設(shè)定干部隊(duì)伍的專業(yè)底線，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，突出中層干部的引領(lǐng)示范作用；二是優(yōu)化模塊管理，繼續(xù)把學(xué)校的組織分成五個(gè)模塊：三個(gè)年部、分校、機(jī)關(guān)，發(fā)揮比對(duì)評(píng)價(jià)效果，落實(shí)年部主任任期制；三是班子成員精誠(chéng)協(xié)作，既要服務(wù)好一線教育教學(xué)工作，又要襟懷坦白，堅(jiān)定政治信仰；四是中層干部應(yīng)該精于專業(yè)成長(zhǎng)，既要獨(dú)當(dāng)一面，又要理順各種關(guān)系，嚴(yán)禁二皮臉；五是教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及年部安排的組長(zhǎng)不僅長(zhǎng)于專業(yè)成長(zhǎng)，更要長(zhǎng)于團(tuán)結(jié)組員，有效組織校本教研，嚴(yán)禁放任；六是黨支部書(shū)記、工會(huì)組長(zhǎng)既要有堅(jiān)定政治信念，還要有大局意識(shí)，要理性并有擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)負(fù)能量。黨辦落實(shí)

（二）以2019年教育系統(tǒng)“黨支部建設(shè)年”活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化基層黨建工作

4.實(shí)施學(xué)校各個(gè)黨支部黨建“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，按照中央統(tǒng)一部署，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)以上先進(jìn)黨支部。黨辦落實(shí)

5.堅(jiān)決落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》,發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，全面提升學(xué)校黨建工作水平。黨辦落實(shí)

6.開(kāi)展全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展系列主題教育主題活動(dòng)，對(duì)標(biāo)身邊不良現(xiàn)象（違規(guī)補(bǔ)課黨員、不勝任工作黨員、倦怠牢騷滿滿黨員、不守規(guī)矩黨員等），開(kāi)好組織生活會(huì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。建好用好黨員活動(dòng)室，杜絕一切形式主義。黨辦落實(shí)

（三）以中考增值評(píng)價(jià)為突破口，做好基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程的各項(xiàng)工作

7.繼續(xù)強(qiáng)化九年級(jí)畢業(yè)班中考增值評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)三年的結(jié)果性評(píng)價(jià)，以此數(shù)據(jù)比對(duì)錦州市相關(guān)學(xué)校為依據(jù)推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

8.繼續(xù)以錦州市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程“七個(gè)推進(jìn)目標(biāo)”為依托，狠抓“增值”效益，亦即質(zhì)量必須用數(shù)據(jù)說(shuō)話，必須用數(shù)據(jù)分析表達(dá)。沒(méi)有數(shù)據(jù)的質(zhì)量是不會(huì)有信度的。爭(zhēng)取在錦州市質(zhì)量監(jiān)測(cè)中主校分校都取得最好成績(jī)。

9.對(duì)標(biāo)“義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)效品質(zhì)全面提升。

（四）以落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》為指南，堅(jiān)守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

10.引導(dǎo)教師自覺(jué)專業(yè)成長(zhǎng)，整體提升“三字一話”和信息化水平，用好錦州市教育智慧云平臺(tái)，加大教師資格管理力度，提高教師從業(yè)的資格意識(shí)。辦公室落實(shí)。

11.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅查處教師違規(guī)違紀(jì)行為，大力弘揚(yáng)廉潔執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭精神，杜絕教師違規(guī)補(bǔ)課，凈化校園生態(tài)環(huán)境。校辦、黨辦負(fù)責(zé)。

12.繼續(xù)做好在線教育資源庫(kù)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，要求教師全員參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。展示“名師課堂”，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)數(shù)字校園示范校。教務(wù)處負(fù)責(zé)。

13.繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃。按照省市遴選計(jì)劃和培養(yǎng)方案，學(xué)校積極爭(zhēng)取更多人入選，考評(píng)名師盡社會(huì)責(zé)任情況，消除名不符實(shí)名師的不良影響。教務(wù)處負(fù)責(zé)。

14.堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”原則，規(guī)劃好第三次教師校本普惠培訓(xùn)。以教研組為單位，分學(xué)科、學(xué)段，有序開(kāi)展全員培訓(xùn)，保證全員更新觀念，適應(yīng)教育發(fā)展新需要。辦公室負(fù)責(zé)。

15.繼續(xù)開(kāi)展“中國(guó)好老師”標(biāo)準(zhǔn)大討論，樹(shù)立典型，引領(lǐng)成長(zhǎng)。做好教師市培、省培和國(guó)培的前期準(zhǔn)備工作，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。辦公室落實(shí)

（五）以安全預(yù)防為責(zé)任底線，確保學(xué)校安全和諧穩(wěn)定

16.強(qiáng)化全員規(guī)則意識(shí)。要時(shí)刻把師生安全放在第一位，落實(shí)責(zé)任、警鐘長(zhǎng)鳴，深入排查校園安全隱患，積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽(yáng)光、最安全的地方.提升安全首位認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新安全預(yù)防機(jī)制，讓安全文化進(jìn)校園、安全意識(shí)滲透進(jìn)師生的血液，讓守規(guī)矩成為生命健康的守護(hù)神。德育處、年部落實(shí)。

17.科學(xué)開(kāi)展心理健康教育。開(kāi)好心理健康教育課，全面評(píng)價(jià)學(xué)校具備心理咨詢師資格人員，強(qiáng)化心理健康教育，杜絕各種不良事件發(fā)生，發(fā)揮具備心理咨詢師資格教師的作用，建設(shè)好心理咨詢教室，迎接國(guó)家視導(dǎo)檢查。德育處、年部落實(shí)。

18.構(gòu)建家校命運(yùn)共同體，重視家校合作教育。抓好家校聯(lián)動(dòng)教育，營(yíng)造安全有序的育人環(huán)境，切實(shí)保障師生安全。

19.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。落實(shí)安全崗位責(zé)任，做好學(xué)生疏散演習(xí)訓(xùn)練，提升學(xué)生安全應(yīng)急能力。實(shí)施責(zé)任倒查制度，杜絕各類責(zé)任事故發(fā)生。年部、德育處落實(shí)。德育處落實(shí)

20.防范交流風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范師生交流事宜，建立教師談話記錄簽字檔案。德育處落實(shí)

21.建立預(yù)警機(jī)制。做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案和預(yù)防校園欺凌事件預(yù)案

（六）以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為德育工作總抓手，從薄弱處落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

2019年，學(xué)校要以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，朝著“改過(guò)來(lái)”的目標(biāo)下功夫，重點(diǎn)針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)疏于德、弱于體和美、缺于勞的問(wèn)題，換腦筋、換思路、換辦法，改環(huán)境、改途徑、改習(xí)慣，讓立德樹(shù)人回歸社會(huì)、回歸家庭、回歸生活，以新的方式推進(jìn)立德樹(shù)人工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

22.德育要朝著體系化努力。德智體美勞，德是第一位的，具有根本性、引領(lǐng)性作用。目前學(xué)校德育仍存在“軟、浮、虛、亂、散”問(wèn)題。“軟”，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要甚至不要；“浮”，看似活動(dòng)多、場(chǎng)面大、熱熱鬧鬧，但入腦入心不夠；“虛”，內(nèi)容空泛，沒(méi)扣住對(duì)準(zhǔn)學(xué)生特點(diǎn)，沒(méi)很好解決學(xué)生思想深處的問(wèn)題；“亂”，家長(zhǎng)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一些社會(huì)組織觀念有偏差、行為不規(guī)范，甚至追求私益、忘了公益；“散”，政府、學(xué)校、社會(huì)各方面力量還不集中，合力還不夠。2019年，錦州八中德育體系化建設(shè)是德育工作的重中之重。

23.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育工作指南》。做好《學(xué)校德育工作方案》，切實(shí)提升德育工作實(shí)效，著力建立健全立德樹(shù)人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制。德育處落實(shí)

24.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立全員德育意識(shí)，突出抓好班主任隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)所有教職工參與德育管理�？茖W(xué)評(píng)價(jià)德育工作，在班主任考評(píng)、德育干事考評(píng)、值周值崗考評(píng)中，注重因地制宜，減少主觀臆斷，強(qiáng)調(diào)育人，弱化管制。

25.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)發(fā)各類德育課程，以課程為依托，讓德育工作落小落地落實(shí)：整體設(shè)計(jì)升旗講話內(nèi)容，用三年時(shí)間把社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入每個(gè)孩子的腦海，并做成作品出版；整體設(shè)計(jì)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，用三年時(shí)間把新時(shí)代中學(xué)生該有的修身內(nèi)涵變成每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化禮儀行為，并做成教材使用；整體設(shè)計(jì)班級(jí)主題教育活動(dòng)，用三年時(shí)間建立健全立德樹(shù)人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制，并申報(bào)國(guó)家課題開(kāi)展系列化研究；整體設(shè)計(jì)德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用三年時(shí)間建成學(xué)校特色德育實(shí)踐活動(dòng)范式，諸如研學(xué)旅行、鄉(xiāng)村手拉手、國(guó)家民宿互訪等；整體設(shè)計(jì)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教育，用三年時(shí)間把初中生的生涯指導(dǎo)教育做成學(xué)校德育品牌，并物化成學(xué)校德育成果。2019年學(xué)校的德育品牌要做實(shí)。德育處落實(shí)

26.繼續(xù)完善應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件預(yù)案。精心籌劃預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生預(yù)案，做到班級(jí)、年部、學(xué)校三級(jí)管理，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)。年部、德育處落實(shí)

27.強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)年部的達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，主要考評(píng)如下10項(xiàng)指標(biāo)：一是課間走廊紀(jì)律；二是大課間操；三是自習(xí)班級(jí)紀(jì)律；四是問(wèn)題學(xué)生；五是課堂秩序；六是學(xué)生禮儀；七是公物維護(hù)；八是室內(nèi)衛(wèi)生；九是室外衛(wèi)生；十是衛(wèi)生保持。評(píng)價(jià)結(jié)果作為年部主任考核的核心要素。德育處細(xì)化后各個(gè)年部開(kāi)展競(jìng)賽達(dá)標(biāo)。

28.有效開(kāi)展制度化的德育系列活動(dòng)課程設(shè)計(jì)。德育必須通過(guò)系列活動(dòng)才能達(dá)成穩(wěn)定的教育目標(biāo)：一是藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)的固化時(shí)間列表上墻并有效實(shí)施；二是升旗講話、班團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)建設(shè)、家庭教育、主題教育活動(dòng)的一般范式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入班上墻并有效實(shí)施；三是落實(shí)好班級(jí)評(píng)優(yōu)、排座及有關(guān)利益糾葛的各種制度，減少主觀裁量，增加評(píng)價(jià)的確定性;四是國(guó)防教育、道德與法治教育、生命教育、勞動(dòng)教育及心理健康教育要抓實(shí)，特別是新生軍訓(xùn)工作，要在安全的前提下，保質(zhì)保量的完成；五是建立科學(xué)的家長(zhǎng)委員會(huì)制度，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，建立建立家校聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制。德育處、團(tuán)委拿出方案并組織，年部落實(shí)。

29.凝練校史文化。突出校史文化，豐富校園文化內(nèi)涵：一是挖掘70年校史文化之精華，打造新的校史文化長(zhǎng)廊，二是豐富校園文化之內(nèi)涵，讓文化浸潤(rùn)校園人的靈魂�；�于此，我們應(yīng)該做好如下工作：用心維護(hù)校園的每一張臉，讓每一個(gè)物件都沒(méi)有人損的痕跡；精心設(shè)計(jì)校園的每個(gè)景致，讓每個(gè)景致都包含豐富的教育元素；重塑校園人的舉止，讓校園人的每個(gè)行為都呈現(xiàn)影響他人的正能量；創(chuàng)設(shè)濃濃的育人氛圍，讓校園里的每一個(gè)故事，都彰顯真善美的力量；打造書(shū)香校園，為每個(gè)班級(jí)、每個(gè)走廊圖書(shū)角都配備足夠的書(shū)源，讓孩子們讀書(shū)有去處、有選擇、有認(rèn)同；創(chuàng)設(shè)濃濃的書(shū)香氛圍，讓孩子們讀書(shū)有自覺(jué)、有目標(biāo)、有競(jìng)爭(zhēng)；營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境，讓孩子們對(duì)書(shū)有理解、有愛(ài)護(hù)、有擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持校園文化建設(shè)中“文明其精神，野蠻其體魄”的主旨，真正讓校園活起來(lái)！德育處落實(shí)

30.創(chuàng)新德育管理新機(jī)制，通過(guò)年部間德育工作的甄別，激發(fā)師生正能量，讓德育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為亮點(diǎn)。固化年部系列活動(dòng)開(kāi)展。德育處落實(shí)

31．家庭教育要高度重視起來(lái)。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹(shù)人的第一個(gè)環(huán)節(jié)。家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。無(wú)論何時(shí)，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，把家長(zhǎng)引導(dǎo)和培育成立德樹(shù)人的一支有生力量。開(kāi)展系列家庭教育指導(dǎo)工作，提升家庭合作教育水平。2019年我們把構(gòu)建家校命運(yùn)共同體作為德育最重要的工作來(lái)抓。年部德育處落實(shí)

32.強(qiáng)化班主任和德育管理者的培訓(xùn)，分期分批走出去，提升育人能力。2019年擬選擇一線城市學(xué)校跟崗研修。德育處落實(shí)。

33.完善校友名錄登記工作，成立校友會(huì)。挖掘建國(guó)七十年周年慶典教育因素，引導(dǎo)師生充分領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓。辦公室、科研室落實(shí)。

德育重點(diǎn)創(chuàng)新工作有五項(xiàng)：德育工作體系化設(shè)計(jì)與德育課程化實(shí)施、預(yù)防校園欺凌、心理健康教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)教育、構(gòu)建家校命運(yùn)共同體。上述工作德育處、年部落實(shí)

（七）以構(gòu)建全人教育課程體系為契機(jī)，深化教學(xué)改革

34.完善學(xué)校課程體系建設(shè)。學(xué)校課程體系建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的生命線，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的舞臺(tái)和載體，我們構(gòu)建指向?qū)W生多元發(fā)展的課程體系，從如下幾個(gè)方面入手：

一是國(guó)家課程校本化實(shí)施，我們開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，并依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)校本化實(shí)施；按照省課程改革實(shí)施方案，拿出學(xué)科課程的10%，上好學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程，英語(yǔ)的閱讀、語(yǔ)文的經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)的邏輯、生活中的理化生等等，孩子們很喜歡這些學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程按照長(zhǎng)課、短課兩種方式實(shí)施，信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、人工智能、社會(huì)實(shí)踐等方式把綜合實(shí)踐活動(dòng)課上好。

二是地方課程綜合化實(shí)施，我們把地方教材整合、綜合后，分主題上、分塊落實(shí)，讓地方課成為培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、鄉(xiāng)土情愫和振興家鄉(xiāng)抱負(fù)的新陣地。

三是校本課程特色化，每周一節(jié)的校本課程一定上好，初中一年級(jí)的軟陶航模課程、生涯規(guī)劃課程，初中二年級(jí)的STEMA課程、機(jī)器人課程，初中三年級(jí)的生涯規(guī)劃課程。

以校本課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，整合國(guó)家、地方和校本課程，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)現(xiàn)代化。把每周34節(jié)課上全上好。建立并落實(shí)好學(xué)校課程方案。

35.強(qiáng)化社會(huì)口碑質(zhì)量認(rèn)同。以社會(huì)口碑質(zhì)量為導(dǎo)向，強(qiáng)化高知名度與高美譽(yù)度兼?zhèn)涞纳鐣?huì)認(rèn)同，通過(guò)科學(xué)備戰(zhàn)中考、認(rèn)真研判中考形式、關(guān)愛(ài)每個(gè)中考生的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，達(dá)成社會(huì)口碑廣域認(rèn)同的高質(zhì)量。特別應(yīng)該做好課后看護(hù)調(diào)研實(shí)施工作，保證九年級(jí)學(xué)子不同層次中考備考需要，保證七八年級(jí)個(gè)性化發(fā)展需要。年部、教務(wù)處、辦公室落實(shí)。

36.突出校本教研實(shí)效。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的底線評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施電子檔案化評(píng)價(jià)：一是教案的實(shí)用化、課堂管理的秩序化、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的同一樣本化；二是校本教研的全員化、教研內(nèi)容的主題化、教研方式的多元化、教研組織的責(zé)任化；三是教師儀表的正�；�、教學(xué)語(yǔ)言的專業(yè)化、課堂話語(yǔ)的規(guī)矩話；四是課堂教學(xué)的趣味化、課堂質(zhì)量的高效化和課堂組織形式的多元化。教務(wù)處、年部落實(shí)。

37.引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持教師專業(yè)成長(zhǎng)的共性評(píng)價(jià)與個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，創(chuàng)新教學(xué)管理的新機(jī)制：一是課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握要堅(jiān)持常態(tài)化評(píng)價(jià)，各個(gè)學(xué)科要系統(tǒng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)；二是依據(jù)課標(biāo)編制的現(xiàn)有教材要做到心中有數(shù)，各個(gè)學(xué)科要拿來(lái)研討；三是各個(gè)學(xué)科教師要有學(xué)科情愫，要在學(xué)科領(lǐng)域有自己的理解；四是學(xué)科教師要有自己的課堂教學(xué)模式并不斷改進(jìn)。建立健全工作室制度，發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)工作室的示范引領(lǐng)作用。在校本教研、新教師成長(zhǎng)、中考備考等方面要有大作為，在分校建設(shè)、手拉手學(xué)校發(fā)展和區(qū)域內(nèi)教育均衡等方面有所貢獻(xiàn)，學(xué)校要為各類工作室提供資金保證。學(xué)校辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)。

38.完善教學(xué)常規(guī)。課堂教學(xué)的首要任務(wù)就是明確教學(xué)工作的四個(gè)底線：一是秩序底線，每個(gè)教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行；二是效率底線，每個(gè)教師的常規(guī)教學(xué)都要保質(zhì)保量，做到有效、直至高效，課堂教學(xué)的質(zhì)量必須保證；三是接納底線，每個(gè)教師都應(yīng)該努力讓受教育者悅納自己，不僅注重儀表，更要注重內(nèi)涵；四是成長(zhǎng)底線，每個(gè)教師的課堂教學(xué)都要不斷改進(jìn)，以適應(yīng)新時(shí)期新學(xué)生的要求，讓孩子感受到教師的成長(zhǎng)。創(chuàng)新教學(xué)管理新評(píng)價(jià)，加強(qiáng)績(jī)效考核。量化工作量標(biāo)準(zhǔn)，按照語(yǔ)數(shù)外兩個(gè)班課、其他學(xué)科每周12-14節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)，厘清不足工作量的崗位并公示；弄清教職工基本的工作意愿，把那些大家想“躲著走”的工作通過(guò)績(jī)效引導(dǎo)，變成搶手工作，切實(shí)解決評(píng)卷、監(jiān)考、代課等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教務(wù)處、年部落實(shí)。

39.開(kāi)展好制度化的教學(xué)系列活動(dòng)。強(qiáng)力推進(jìn)中考備考工作，確保中考質(zhì)量：一是每個(gè)初三教師實(shí)名制按中考考試說(shuō)明命制中考模擬試題，確保各個(gè)學(xué)科的首位評(píng)價(jià)；二是按照2019年的評(píng)價(jià)方法，各個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要對(duì)本學(xué)科負(fù)起責(zé)任，每個(gè)科任教師都要對(duì)任教班級(jí)負(fù)起責(zé)任，每次考試結(jié)束后開(kāi)展實(shí)名評(píng)價(jià)；三是年部主任、教務(wù)處、科研室要制定科學(xué)備考方案，一抓到底，保證“求全、求細(xì)、求精”，注重梯度，確保“高底線、高分段、高均值”；四是領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線，要與教職工一道對(duì)每個(gè)考生負(fù)責(zé)；五是強(qiáng)化分�？荚囋u(píng)價(jià)功能，要適時(shí)分層，采取切實(shí)可行的辦法！

強(qiáng)力保障各類教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展：一是科技節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)、電腦制作及青少年科技創(chuàng)新大賽按固化時(shí)間開(kāi)展；二是各類考試、學(xué)生評(píng)教、學(xué)法指導(dǎo)、升學(xué)指南按固化時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；三是各種聽(tīng)評(píng)課制度、教學(xué)比賽制度、新教師培養(yǎng)模式及各類常規(guī)考核制度要不折不扣的落實(shí)；四是做好在線教育資源，確保教育信息化的廣域覆蓋，提升課堂效率，解決課下有償補(bǔ)課問(wèn)題；五是積極參加漢語(yǔ)言文字應(yīng)用能力大賽及漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。教務(wù)處、年部落實(shí)。

40.開(kāi)展評(píng)課技術(shù)大比武活動(dòng)。我們從評(píng)課的十種境界入手，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)、教務(wù)處管理評(píng)、年部考核評(píng)、教研組評(píng)、學(xué)科備課組評(píng)，把自評(píng)與他評(píng)、共性評(píng)與個(gè)性評(píng)完美結(jié)合起來(lái)。教務(wù)處落實(shí)

41.聚焦核心素養(yǎng)。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)，各個(gè)教研組應(yīng)該分解核心素養(yǎng)的項(xiàng)目要求，把每個(gè)學(xué)科、每堂課作為提升核心素養(yǎng)的載體。教務(wù)處落實(shí)

42.提升四種關(guān)鍵能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)能力，是新時(shí)代對(duì)教育提出的新要求，我們?cè)趯W(xué)校教育中應(yīng)該特別重視。深化人才培養(yǎng)模式改革，落實(shí)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”、“中學(xué)生英才計(jì)劃”，探討學(xué)校層面的基礎(chǔ)工作。加入科創(chuàng)聯(lián)盟，適時(shí)開(kāi)展科創(chuàng)教育：機(jī)器人大賽、人工智能教育、創(chuàng)客教育、青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)校下大力氣抓好抓實(shí)。教務(wù)落實(shí)

43.建設(shè)好信息教育中心。抓好在線教育，建設(shè)好學(xué)校信息中心。把教育局的智慧云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、電視臺(tái)、錄播室、微信公眾平臺(tái)等整合起來(lái)，形成主校分校一體的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校電視臺(tái)要確保每?jī)芍艹鲆黄陔娨暪?jié)目。技術(shù)處落實(shí)。

（八）以教育行動(dòng)研究為根本，創(chuàng)新學(xué)校教育科研管理

44.做好課題管理。保障國(guó)家級(jí)課題“家校合作的實(shí)證研究”的順利開(kāi)展，做好各個(gè)省市級(jí)課題的開(kāi)題研究管理，做好申報(bào)課題指導(dǎo)，做實(shí)教育行動(dòng)研究：一是班主任的氣質(zhì)類型對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的影響、學(xué)校非正式群體的文化傾向?qū)�學(xué)校文化建設(shè)的浸潤(rùn)、班級(jí)的秩序狀態(tài)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)聯(lián)性研究；二是家校命運(yùn)共同體構(gòu)建的行動(dòng)研究、家�；バ艡C(jī)制的建立實(shí)踐研究；三是基于互聯(lián)網(wǎng)的家庭教育指導(dǎo)模式研究；四是以教導(dǎo)學(xué)框架下的個(gè)性化教學(xué)實(shí)證研究。強(qiáng)化教育科研立項(xiàng)的規(guī)范：一是鼓勵(lì)教師參與教育科研、熱愛(ài)教育科研，教育科研參與率不低于90%；二是規(guī)范在各級(jí)教育學(xué)會(huì)和教育規(guī)劃層面開(kāi)展立項(xiàng)工作，特別加強(qiáng)教育科研的過(guò)程管理，科學(xué)確立教育科研在教師量化考核的評(píng)價(jià)權(quán)重�？蒲惺�、辦公室落實(shí)。

45.提升學(xué)校的整體學(xué)術(shù)氛圍，辦好�？�：一是讓廣大教師參與進(jìn)來(lái)，提升�？�質(zhì)量和閱讀頻次；二是籌劃學(xué)校月報(bào)，讓學(xué)生成為辦報(bào)的主體；三是鼓勵(lì)教師著書(shū)立傳�？蒲惺衣鋵�(shí)。

46.研究新學(xué)校文化：一是基于師生的成長(zhǎng)；二是基于非功利化教育；三是基于多元智能理論在新學(xué)校的實(shí)踐；四是基于未來(lái)錦州市優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)！從這四個(gè)角度，著手新學(xué)校文化的研究。我校爭(zhēng)取全部學(xué)科入選錦州市優(yōu)質(zhì)學(xué)科基地校�？蒲惺�、辦公室落實(shí)。

（九）以開(kāi)拓師生國(guó)際化視野為目標(biāo)，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)47.47.梳理國(guó)家對(duì)外交流政策，達(dá)成對(duì)外交流新格局�；謴�(fù)國(guó)際、臺(tái)灣港澳地區(qū)校際交流，做好新加坡全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，通過(guò)多種方式方法，加強(qiáng)國(guó)際交流，開(kāi)闊國(guó)際視野。

（十）以學(xué)生全面發(fā)展為己任，強(qiáng)化體育、美育、勞動(dòng)教育的剛性要求

48.要改進(jìn)體育教學(xué)。興趣是最好的老師”，切忌“放羊”“跑圈”，做到“教會(huì)”“勤練”“常賽”，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

49.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。牢固樹(shù)立“健康第一”教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行每天鍛煉一小時(shí)的規(guī)定，確保開(kāi)齊、開(kāi)足體育課時(shí)：一是嚴(yán)格執(zhí)行“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)齊開(kāi)好體育課，保證每天活動(dòng)一小時(shí)的剛性目標(biāo)；二是量化體育教師的工作量和工作質(zhì)量，滿足體育教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)條件，以中考綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體育教師課堂教學(xué)的有效指數(shù)。開(kāi)發(fā)適合我校的體育特色項(xiàng)目，學(xué)校大力提供保障；三是開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)，籌劃體育節(jié)，讓各種體育項(xiàng)目比賽制度化；四是抓好競(jìng)技體育比賽，確保各類競(jìng)技體育比賽我校的整體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)�；@球隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取參加省中學(xué)生籃球賽。德育處、體育組落實(shí)。

50.建設(shè)好醫(yī)務(wù)保健室和心理咨詢室，確保師生身心健康。一是建好師生健康檔案（體質(zhì)健康和心理健康），告知特殊體質(zhì)學(xué)生的注意事項(xiàng)；二是做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，做好各類應(yīng)急準(zhǔn)備；三是關(guān)切師生心理健康，做好心理疏導(dǎo)，防止極端事件發(fā)生；四是做好國(guó)家省市心理健康教育特色學(xué)校復(fù)檢準(zhǔn)備工作。體育組、德育處落實(shí)。

51.美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，要堅(jiān)持以美育人、以文化人，建立學(xué)校美育課程剛性管理機(jī)制，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。

52.抓好校園美育活動(dòng)，豐富師生校園文化生活：一是完善藝術(shù)節(jié)，突出抓好集體舞蹈、合唱、微電影等高雅藝術(shù)，推出音樂(lè)課的合唱特色展示，讓音樂(lè)教育成為學(xué)校最具活力的饕餮盛宴，做好遼寧省合唱、器樂(lè)比賽的準(zhǔn)備工作，籌備參加第五屆教育部中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)；二是考核音樂(lè)教師的課堂教學(xué)實(shí)效，關(guān)注音樂(lè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；三是美術(shù)教育突出鑒賞與操作，注重美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效，關(guān)注美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)，普及基本的鑒賞常識(shí)，考核美術(shù)教師的課堂教學(xué)即時(shí)效率，關(guān)注美術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；四是組織開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)省美育特色學(xué)校。團(tuán)委、德育處拿出方案，年部落實(shí)。

53.勞動(dòng)教育要有效開(kāi)展起來(lái)。全國(guó)教育大會(huì)把“勞”列入全面發(fā)展的素質(zhì)要求，豐富了新時(shí)代黨的教育方針�？倳�(shū)記作了深刻論述，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)可以樹(shù)德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，要求加強(qiáng)勞動(dòng)教育。要防止勞動(dòng)教育中的娛樂(lè)化、形式化、懲戒化等問(wèn)題，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的喜悅，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。2019年，錦州八中要把勞動(dòng)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)亮點(diǎn)工程來(lái)抓。

54.抓好體音美及醫(yī)務(wù)室、心理健康教師的專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展專技展示活動(dòng)。德育處落實(shí)。

體音美重點(diǎn)工作：課的秩序和質(zhì)量、體育中考備考、體音美的活動(dòng)、勞動(dòng)教育

（十一）以財(cái)務(wù)預(yù)算為突破口，安全有效使用經(jīng)費(fèi)

55.完善經(jīng)費(fèi)使用內(nèi)部稽核、控制制度。強(qiáng)化資金監(jiān)管責(zé)任，建立結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行分管校長(zhǎng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理，各項(xiàng)活動(dòng)均在年初做好預(yù)算，體現(xiàn)公用經(jīng)費(fèi)主要用于教育教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持招投標(biāo)制度，落實(shí)采買(mǎi)網(wǎng)上巡價(jià)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，實(shí)行出入庫(kù)管理。總務(wù)處落實(shí)。

56.加大節(jié)水節(jié)電力度，強(qiáng)化公共財(cái)物和國(guó)有資產(chǎn)保值增值，提升后勤服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展�？倓�(wù)處落實(shí)。

57.加大設(shè)施安全管理，保障教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展.

58.強(qiáng)化工程項(xiàng)目管理和大宗采購(gòu)管理，按照“三重一大”要求，堅(jiān)持公開(kāi)透明，確保質(zhì)量，防止腐敗。

59.加快分校教學(xué)樓、體育館、操場(chǎng)項(xiàng)目的手續(xù)、招標(biāo)工作進(jìn)程，確保如期使用�？倓�(wù)處重點(diǎn)工作：設(shè)施安全、節(jié)水節(jié)電、工程項(xiàng)目資金使用管理、服務(wù)保障

（十二）以牢記四個(gè)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，統(tǒng)籌錦州八中教育集團(tuán)發(fā)展

60.按照市委市政府、教育行政部門(mén)總體布局，統(tǒng)籌錦州八中教育集團(tuán)發(fā)展：一是堅(jiān)決按照教育局統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌錦州八中教育集團(tuán)發(fā)展；二是統(tǒng)籌錦州八中固有資源，制定科學(xué)合理的使用方案；三是按照教育局要求，做好八中各個(gè)分校的硬件建設(shè)和軟件調(diào)配。

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