教育培訓(xùn)學(xué)校是一個很好的學(xué)習(xí)知識的地方，作為學(xué)校來說，應(yīng)該要去指定詳細(xì)的計劃，嚴(yán)格按照既定的計劃來實施，只有這樣才能更好地讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到知識，教育培訓(xùn)學(xué)校工作計劃范文2篇有需要的可以一起來參考一下！

第一篇

一、指導(dǎo)思想  

堅持我局“先進(jìn)理念、創(chuàng)新管理、科學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體工作思路，圍繞我鄉(xiāng) “安全和諧，持續(xù)發(fā)展，保證優(yōu)良，追求卓越”總目標(biāo)，以“豐富內(nèi)涵提素養(yǎng)，爭先創(chuàng)強保質(zhì)量”為努力方向，堅持“和、實、細(xì)、全”四字工作方法，上下齊心，奮力拼搏，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作思路

基本思路是“1399”，即貫穿一條主線（以我局《教育全面質(zhì)量管理推廣年實施方案》為統(tǒng)領(lǐng)，以深入推進(jìn)“三全管理”為工作主線），實現(xiàn)三個平衡（落實教育均衡發(fā)展和“強基固本”戰(zhàn)略，實現(xiàn)小學(xué)教育和學(xué)前教育、規(guī)模小學(xué)和教學(xué)點、學(xué)校教育和社會教育平衡發(fā)展），達(dá)成九項目標(biāo)（教育質(zhì)量、學(xué)校管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理、教師發(fā)展、安全管理、環(huán)境形象、后勤管理），依托九個著力點，群策群力，為實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育目標(biāo)而奮斗。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、質(zhì)量指標(biāo)：均衡發(fā)展，消除短板，保持優(yōu)勢，不下前三。

2、學(xué)校管理：確保安全，樹立正氣，精心管理，謀求發(fā)展。

3、干部管理：心中謀事，眼中見事，廉潔干事，靜心做事。

4、教師管理：嚴(yán)守師德，研修學(xué)習(xí)，執(zhí)行常規(guī)，專業(yè)成長。

5、學(xué)生管理：行為規(guī)范，習(xí)慣良好，品德高尚，文明向上。

6、教師目標(biāo)：提高素質(zhì)，勤奮工作，關(guān)愛學(xué)生，保證合格。

7、安全管理：宣傳教育，巡查防范，整改提高，科學(xué)演練。

8、環(huán)境形象：育人為本，文明有禮，整潔有序，氛圍有新。

9、后勤管理：人員提能，供給提質(zhì)，規(guī)范運作，保障有力。

四、 主要措施

(一)著力推進(jìn)制度建設(shè)工作。把制度建設(shè)和人文關(guān)懷相結(jié)合，用制度定架構(gòu)，以情感激活力。

1、用制度定架構(gòu)：以鄉(xiāng)制度文件集《行治修制》為開展教育教學(xué)活動的行為指南，規(guī)范全鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，實現(xiàn)“人人有事管、事事有人管；監(jiān)管無縫隙，時時皆規(guī)范；學(xué)校無盲區(qū)，工作無盲點”的良好運行機(jī)制。

2、以情感激活力：繼續(xù)開展“校長（園長）八問”和“教師八問”相關(guān)活動，切實執(zhí)行“暖心”舉措，關(guān)心關(guān)愛師生，努力優(yōu)化服務(wù)理念，積極為師生排憂愁、送溫暖、解難題，營造和諧正向的干群關(guān)系和師生關(guān)系。

（二）著力推進(jìn)干部隊伍建設(shè)。把隊伍建設(shè)落在細(xì)處、抓在平時，營造人人爭先進(jìn)，事事創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣。

1、推行“優(yōu)勝劣汰”用人機(jī)制，實施校長和中層領(lǐng)導(dǎo)的競爭上崗方略，加強領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)管理和考評，打造一支能征善戰(zhàn)的干部隊伍。

2、落實全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的“一條底線兩項達(dá)標(biāo)三處到位”的履職目標(biāo)，即要堅守安全無差錯的管理底線，任課和聽課節(jié)數(shù)要按照上級要求實現(xiàn)雙達(dá)標(biāo)，在日常巡視、常規(guī)檢查、活動參與三個方面要高質(zhì)量到位。

（三）著力推進(jìn)教師成長工作。創(chuàng)新實施“三個二（兩突出兩重視兩構(gòu)建）”大教研戰(zhàn)略，繼續(xù)推進(jìn)幼兒園“2+2+1”提質(zhì)模式，以“五大工程”助推教師專業(yè)成長。

1、鑄魂工程：結(jié)合“三五”教育實踐活動，以“老區(qū)最美教師”和“十大教師教書育人楷模”為標(biāo)桿，扎實開展“五比五曬”，強化榜樣引領(lǐng)效應(yīng)，培樹身邊典型。開展師德征文、師德演講、標(biāo)兵評選等主題活動，塑造高尚師魂，樹立師德楷模。

2、團(tuán)隊工程：依托縣級教研、區(qū)片教研、學(xué)校教研三個平臺，組建鄉(xiāng)級語文、數(shù)學(xué)、英語三個教研組，依托團(tuán)隊力量，以課堂教學(xué)為重點，著力校本定位，摒棄形式教研、做秀教研，根植教學(xué)一線，注重發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)方法，實現(xiàn)教研活動的有序化、常態(tài)化、實效化目標(biāo)，助推教師專業(yè)成長。

3、讀書工程：大力開展閱讀活動，引導(dǎo)教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，讓教師親近名著，研讀專著，吸收經(jīng)典，讓教師有扎實的教育理論，有充盈的教育智慧，有優(yōu)雅的談吐舉止，有先進(jìn)的教育方法。

4、青藍(lán)工程：充分發(fā)揮不同年齡段教師的比較優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)結(jié)對幫扶，提高教育教學(xué)技能。

5、練兵工程：大力開展“公開課”、“示范課”、 “展示課”等研課磨課活動， 開展“讀書交流會”、“教師才藝展”、 “教師基本功大賽”等研討活動，讓教師在豐富多彩的活動中受到磨煉和提升。

（四）著力推進(jìn)提能育人工作。以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為最終目標(biāo)，堅持一個優(yōu)先、搞好三項活動、實現(xiàn)五個目標(biāo)。

 1、堅持一個優(yōu)先：堅持德育為先，改變單純以學(xué)習(xí)成績論成敗的片面導(dǎo)向，把德育工作放在優(yōu)先位置，強化立德樹人、科學(xué)育人重要理念，將“成人比成才更重要”、“成長比成功更重要”的育人理念自覺轉(zhuǎn)化為全鄉(xiāng)工作的行動指南。

2、搞好三項活動：（1）扎實開展 “老區(qū)好少年”、 “星級學(xué)生 “和”明星寶寶“評選。用好“管理育人、服務(wù)育人、教書育人、環(huán)境育人”四種途徑，切實將社會主義核心價值觀教育和新《中小學(xué)生守則》落細(xì)落小落實，切實使學(xué)生形成良好的道德和行為習(xí)慣。（2）高效開展“雙創(chuàng)建雙愛好雙培養(yǎng)”活動。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛開展體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)作等興趣小組和社團(tuán)活動，注重學(xué)生愛好和特長的培養(yǎng)，提高學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新和善于解決實際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）強力實施大語文戰(zhàn)略。促進(jìn)語文學(xué)習(xí)在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中的緊密交融；關(guān)注寫作、寫字、口語交際教學(xué)，加強聽、說、讀、寫、評訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并幫助學(xué)生樹立“終生語文學(xué)習(xí)”觀念，實現(xiàn)學(xué)生會聽、會說、會寫、會思、會評的語文教學(xué)目標(biāo)。

3、落實五個目標(biāo)：（1）小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率實現(xiàn)100%達(dá)標(biāo)；（2）“雙創(chuàng)建雙愛好雙培養(yǎng)”活動成果力爭出縣到市；校園文化藝術(shù)節(jié)活動保持原有優(yōu)勢，力爭全面獲獎；開展具有學(xué)校特色的系列活動，如太極拳比賽、課間操評比等活動；（3）法制安全文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)全面參與不缺項，其中體育成績繼續(xù)保持強勢鄉(xiāng)鎮(zhèn)地位，其它活動力爭有所斬獲；（4）力爭“老區(qū)好少年”評比實現(xiàn)全鄉(xiāng)學(xué)生兩人出位，確保一人上榜；（5）開展強化母語系列活動，每學(xué)期開展一次“讀書有感“演講比展、一次”精彩故事“口才比賽、一次”精彩亮相“書寫比賽。

（五）著力推進(jìn)常規(guī)管理工作。結(jié)合上級要求，進(jìn)一步完善、規(guī)范師生工作日常規(guī)和教學(xué)常規(guī)管理等工作，抓實抓細(xì)“四個十”，即工作日教師“十做到”和“十不做”、教學(xué)常規(guī)“十要求”、學(xué)生“十提倡”。 嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)相關(guān)規(guī)定。探索、實踐符合我鄉(xiāng)實際的“一課一研”教研模式，初步建立教學(xué)資源包。

（六）著力推進(jìn)安全穩(wěn)控工作。堅持“關(guān)鍵在防，重點在崗，做實為本，長效為先”方針，全面落實安全工作網(wǎng)格化管理，認(rèn)真實施“三排查四落實五到位”工作制度，確保全鄉(xiāng)師生安全、信訪穩(wěn)定。“三排查四落實五到位”中的三排查指：值日教師日排查、處室周排查、學(xué)校月排查制度;四落實指：落實教職工一崗雙責(zé)機(jī)制、落實隱患整改臺賬制度，落實安全工作報告制度，落實安全工作長效機(jī)制(即每次開會有安全話題，每月有安全專題會議，每學(xué)期有法制安全研討會)；五到位指：安全投入到位、安全管理到位、安全教育到位、安全演練到位、安全獎懲到位。抓實安全教育，通過抓好節(jié)點教育，抓細(xì)季節(jié)教育，抓活特色教育，定期開展自救自護(hù)的實際演練，實現(xiàn)法制安全教育和應(yīng)急演練全覆蓋；抓好安全排查，必須橫要到邊、縱要到底，全面覆蓋，及時整改，不留死角；抓好安全管理，通過定崗定責(zé)，精細(xì)管理，做到時時、處處、事事有人管，實現(xiàn)管理無縫隙、無真空、無盲點。

（七）著力推進(jìn)環(huán)境整治工作。繼續(xù)推進(jìn)“四美”校園創(chuàng)建活動，不斷治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧；深化學(xué)校主題文化的研究和營造；做好校園綠化工作，點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，彰顯環(huán)境育人功能。

（八）著力推進(jìn)后勤管理工作。強化后勤管理，規(guī)范學(xué)校財務(wù)行為、基建行為、采購行為、收費行為；全面提高后勤隊伍素質(zhì)，規(guī)范服務(wù)環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，確保后勤供應(yīng)；抓好項目建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，以“科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)儉”為原則，積極推進(jìn)“消危改薄”和提升辦學(xué)條件等工作。  

（九）著力推進(jìn)系統(tǒng)共建工作。加強學(xué)校與家庭、社會的緊密聯(lián)系，利用家校共建、警校共建等渠道，落實“2311”工作模式，即每學(xué)期召開兩次家長會、構(gòu)建家訪三種模式（重點學(xué)生隨時訪、一般學(xué)生常規(guī)訪、日常時段電話訪）、每學(xué)期征集一次家長意見、每學(xué)年至少邀請校外輔導(dǎo)員或法制副校長進(jìn)行一次法制安全講座，改進(jìn)完善學(xué)校管理，實現(xiàn)學(xué)生、家長需求與學(xué)校教育教學(xué)深度融合，形成學(xué)校系統(tǒng)管理優(yōu)勢，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

第二篇

 一、狠抓課堂教學(xué)主渠道，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

1、構(gòu)建生本愉悅課堂，強力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。深化以自主合作探究為主要特征的課堂教學(xué)改革。不斷優(yōu)化先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主學(xué)習(xí)、 合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)流程，完善已有的自主互動教學(xué)模式，創(chuàng)建生本愉悅課堂。如語文要落實低年級“自主快樂識字”教學(xué)模式、“重誦讀、重識寫”閱讀教學(xué)模式、中高年級“自主探究”閱讀教學(xué)模式。數(shù)學(xué)加強對情景串教學(xué)法的完善與創(chuàng)新和數(shù)學(xué)素養(yǎng)課題的研究。

2、加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升干部教師專業(yè)素養(yǎng)。業(yè)務(wù)干部率先垂范，帶頭搞課堂教學(xué)改革。轉(zhuǎn)變校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角色。校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作為教育教學(xué)活動的管理者，能夠與教師平等對話，以人為本，給教師以人文關(guān)懷，讓教師真正成為學(xué)校的主人，激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。定期舉行業(yè)務(wù)校長、學(xué)科業(yè)務(wù)干部經(jīng)驗交流活動，圍繞教學(xué)管理、學(xué)科教研等現(xiàn)實問題進(jìn)行研討、反思，經(jīng)驗共享，提高業(yè)務(wù)干部對教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。學(xué)校業(yè)務(wù)干部要敢于上“下水課”，努力體現(xiàn)課程改革的理念和精神，在轉(zhuǎn)變教師角色、改變教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法上為教師做出樣子。帶動一線教師全身心的投入課堂教學(xué)改革工作。

3、堅持隨堂聽課和推門聽課制度。學(xué)校干部及教研組長堅持下班級隨堂聽課，堅持推門聽課與集中聽課相結(jié)合。聽課后及時進(jìn)行了評課，促進(jìn)教師對教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高，從而整體提高課堂教學(xué)效率。

4、執(zhí)行“零起點”教學(xué)。調(diào)整、完善學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”實施方案,注重對一年級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的習(xí)得,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過開展新生及家長親子培訓(xùn)活動、新生的全覆蓋的家訪、一二年級任課教師的專題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準(zhǔn)備綜合展示活動等環(huán)節(jié),加強一年級新生的行規(guī)導(dǎo)行,指導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、加強對教學(xué)常規(guī)的監(jiān)測力度，強化教學(xué)過程的有效管理。

1、堅持抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，勤、實、活、新并重，在“精、細(xì)、實”上下功夫，扎實提高教學(xué)水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校工作量化考核細(xì)則”和“教學(xué)常規(guī)一百條”，讓教師更清楚地認(rèn)識自己的本職工作。引導(dǎo)教師正確看待競爭，在競爭中合作、在合作中競爭。

2、嚴(yán)格落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)月檢查制度。每月一次對教師的備課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次集中檢查，同時加大平時抽查力度，嚴(yán)把“六個關(guān)口”，一是嚴(yán)把備課關(guān)；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三是嚴(yán)把作業(yè)設(shè)置、批改關(guān)；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是嚴(yán)把測試與講評關(guān)；六是嚴(yán)把學(xué)風(fēng)學(xué)法教育關(guān)。對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進(jìn)措施），及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。

3、 加強命題研究，切實提高三級檢測的命題質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明晰課程目標(biāo)體系，把握各學(xué)科評價要求，提高三級檢測命題質(zhì)量。加強對骨干教師的命題指導(dǎo)與培訓(xùn)，將學(xué)校的命題方向引導(dǎo)至課標(biāo)所提倡的“通過評價監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過程”上來。落實語、數(shù)、英、科四科單元檢測，教師、學(xué)科組和學(xué)校三級檢測，以及期中期末質(zhì)量分析匯報制度：語數(shù)英科四科任課教師要對單元檢測、尤其期中期末學(xué)生考試情況進(jìn)行統(tǒng)計作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并在教學(xué)教研會議上匯報。教導(dǎo)處把有關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，上報學(xué)校。通過家長會，向家長匯報檢測的情況，使家長及時了解自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。 “質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo)。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

4、落實教師教學(xué)自我反思制度，促進(jìn)教師自我成長。健全教學(xué)問題檔案和教學(xué)反思制度。把“教學(xué)反思”納入到教師的常規(guī)考核中，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、期末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在問題，及時制定措施加以改進(jìn)，將反思結(jié)果寫成教后記，為以后教學(xué)提供指導(dǎo)和借鑒。健全教學(xué)問題檔案，編寫教學(xué)反思錄。

5、加強作業(yè)研究與監(jiān)管。以有效作業(yè)研究為突破口，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)注學(xué)生差異，加強對分層作業(yè)的研究，減少機(jī)械、重復(fù)性的書面作業(yè)，增加探究性、實踐性作業(yè)。通過問卷、日常督查、特色作業(yè)展評等形式加強對作業(yè)的監(jiān)管。

三、加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、開展專題性的系列教育教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。繼續(xù)貫徹“強內(nèi)功、提素質(zhì)、促發(fā)展”工程。以活動為載體，促進(jìn)學(xué)校向高層次發(fā)展，教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展，讓學(xué)生具有健康身心、良好的習(xí)慣和優(yōu)異的成績。每位教師每周一篇教學(xué)反思，每月一個教育案例，每學(xué)期一個研究課題，每學(xué)期一節(jié)研究課，每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育名著。在全校干部教師中繼續(xù)開展讀書活動，配合學(xué)生的大閱讀，在全校師生中掀起讀書熱潮。每學(xué)年全體教師都訂一份與自己所教學(xué)科有關(guān)的刊物，開展“我與學(xué)生共成長”為主題的系列讀書活動，通過這些活動引導(dǎo)教師、學(xué)生、甚至學(xué)生家長都喜歡讀書，熱愛讀書。各項活動的開展為教師的知識積累、能力增長打好了基礎(chǔ)，提高了課堂教學(xué)能力。

    2、繼續(xù)抓好集體備課活動。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署，要求各年級段繼續(xù)落實好集體備課活動，要求教師集體備課做到“三定”、“三結(jié)合”。“三定”即定時間、定集備內(nèi)容、定主講人；“三結(jié)合”即個人備課與集體備課相結(jié)合，級部交流與全校交流相結(jié)合；備課與上課相結(jié)合。學(xué)校要重視備課的有效性，切實能有利于課堂教學(xué)。集體備課應(yīng)該努力做到吃準(zhǔn)學(xué)情、科學(xué)定標(biāo)、精選內(nèi)容、優(yōu)化流程。

3、加強對校本教研的研究和引領(lǐng)，深化學(xué)科專題研討活動。準(zhǔn)確定位教研組和集備組的作用，發(fā)揮教研組在教師的專業(yè)成長、學(xué)科建設(shè)和發(fā)展等方面的作用，加強對集備的內(nèi)容、形式和評價管理的研究，切實保證集備的有效性。圍繞設(shè)點市教研室的研究方向，進(jìn)一步深化、細(xì)化學(xué)科專題研討，做到規(guī)范、科學(xué)、有專題，成序列，出成果，創(chuàng)特色。

4、加快名師培養(yǎng)步伐，打造個性化名師。探討實施“特色教師教學(xué)研討會”制度，鼓勵教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造特色教師。組織實施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮名師、骨干教師的傳、幫、帶作用，開展教師結(jié)對互助活動，使青年教師出于藍(lán)而勝于藍(lán)。讓骨干教師給年青老師上示范課，青年教師的課堂讓骨干教師去聽、去指導(dǎo)，課后召開教研會，互相探討，共同長進(jìn)。給教師自我加壓，促其成長。

四、抓好全員育人導(dǎo)師制和學(xué)生共同體建設(shè)，開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價方式方法。把對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，由過去的純的應(yīng)試評價、一次性評價，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合。既重視終結(jié)性評價，更重視形成性評價，把評價的重點放在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價上，以過程評價，激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的積極性，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。學(xué)校的各科教學(xué)，都通過探索與實踐，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)評價方式。語文教學(xué)由課本知識逐漸向課外延伸，注重積累和運用，關(guān)注個性發(fā)展；數(shù)學(xué)教學(xué)由封閉型題逐漸向“開放性”試題延伸，注重數(shù)學(xué)問題“生活化”；英語教學(xué)注重了學(xué)生聽說讀寫用等綜合語言能力的培養(yǎng)，使教學(xué)情景化、交際化；科學(xué)等學(xué)科也特別注重對學(xué)生綜合實踐能力的考查。

2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究。加強學(xué)法指導(dǎo)，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以學(xué)生“會學(xué)”、“樂學(xué)”、“主動學(xué)習(xí)”為標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生中建立與幫互學(xué)、結(jié)隊幫扶、小組互助制度，并給予合作性評價，保證每個學(xué)生得到成功的發(fā)展。

3、分年級、分科組織學(xué)生參加各種趣味競賽活動。如：古詩誦讀、現(xiàn)場作文、書法比賽、數(shù)學(xué)趣味比賽、口算比賽、實驗操作等等。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭力。

五、加強學(xué)校體衛(wèi)藝及健康安全教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校把體育衛(wèi)生及健康安全教育工作納入全面落實素質(zhì)教育地軌道，樹立“健康第一”，以人為本的指導(dǎo)思想，把加強音體美教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展工作擺在應(yīng)有地位置上，盡可能地給與人力、物力、財力和時間地保證。

1、  成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工

為加強對音體美及健康安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、  落實一小時體育鍛煉時間

學(xué)校保證學(xué)生每天一個小時地體育鍛煉時間，學(xué)生出上好體育課和課外活動外，每天還參加課間操和眼睛保健操，其課間操和眼保健操的出勤率均在98%以上。嚴(yán)格按照國家規(guī)定地應(yīng)開設(shè)的體育課時數(shù)，保證質(zhì)量，提高鍛煉效果。根據(jù)本校的實際情況和現(xiàn)有的條件，制定切實可行的活動內(nèi)容，確保國家規(guī)定的應(yīng)組織開展的一小時課外活動的次數(shù)。這樣學(xué)生地體育活動的時間和此時有了充分的保證，學(xué)生的體育鍛煉得意經(jīng)常性和系統(tǒng)性，使學(xué)生的體制進(jìn)一步增強。

3、  力所能及，組織學(xué)生體育運動會

根據(jù)本校的實際情況和客觀條件，根據(jù)平時的體育運動情況和運動項目，每學(xué)期舉行一次小型學(xué)生體育運動會或單項比賽。這樣就激發(fā)了師生積極主動的參與體育運動的熱情，使我校的體育教學(xué)活動得以有效的開展。

4、上好健康教育課，加強學(xué)生安全知識教育

定期開展心理健康和安全知識講座，以及組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練活動。

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