身為一名教師，要明白教師的責(zé)任。對(duì)待學(xué)生，不僅僅是從學(xué)習(xí)上，更多的是精神上的交流。教育是一種信仰，需要教師走進(jìn)學(xué)生們的心中，帶著愛(ài)不斷的前行。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)教師師德演講稿材料：以愛(ài)育愛(ài)，你覺(jué)得呢？

    我是開(kāi)發(fā)區(qū)前景教育一線上的一名教師，從我入職的第一天，我的父親就跟我說(shuō)“教育是份良心事業(yè)，你要用真心去溫暖學(xué)生、盡職盡責(zé)教好書(shū)”。于是，我?guī)е�父親的教導(dǎo)踏上了三尺講臺(tái)。

    因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以選擇！ 2015年的9月，我接手了一個(gè)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)女生叫**，她看上去膽子特別小，穿的幾乎都是舊衣服，而且她在課堂上幾乎從來(lái)都不發(fā)言，作業(yè)也不交，我問(wèn)她為什么不做作業(yè)？她只是低頭一言不發(fā)，后來(lái)經(jīng)過(guò)家訪才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她家的情況比較困難。父親因患有氣管炎，無(wú)法干重活，需要長(zhǎng)期用藥；而媽媽患有精神病，時(shí)好時(shí)壞，發(fā)作的時(shí)候連自己的女兒都不認(rèn)識(shí)。家里幾乎沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只靠田里的一點(diǎn)農(nóng)作物來(lái)維持生活。

    那次家訪我是帶著很多問(wèn)題去的，去他家一看，我當(dāng)時(shí)眼淚就流下來(lái)了，用家徒四壁來(lái)形容一點(diǎn)都不過(guò)分。她家的窗戶沒(méi)有玻璃，只是用透明的塑料皮糊上去的，房頂蓋的還是那種很久以前的黑瓦，估摸著下雨肯定會(huì)漏雨，環(huán)顧四周連件像樣的家具都沒(méi)有，門(mén)邊放著一個(gè)破舊的板車，昏暗的一個(gè)燈泡，顯得屋子里面又冷又陰暗。床是用幾塊木板拼起來(lái)的，床上的被子又臟又亂，我心想，這冬天如果下雪，這樣肯定會(huì)很冷的。

    **的父親看到我來(lái)了，非常激動(dòng)，同時(shí)他不好意思地搓了搓雙手，用袖子抹了抹凳子，讓我坐下，然后到處找杯子準(zhǔn)備泡茶我喝，見(jiàn)此情景，我急忙謝絕了他的好意。在和他交流孩子的情況時(shí)，我清晰的看到唐孝萍的父親眼眶里含著淚水，訴說(shuō)著心酸。他告訴我，自己患病多年，有時(shí)候做家務(wù)都很吃力，**每天放學(xué)回來(lái)還要做家務(wù)，有時(shí)候還要去農(nóng)田里幫忙。自己和孩子?jì)寢尪际前胛拿�，所以�?dǎo)致她的學(xué)習(xí)一直跟不上，家里也無(wú)人輔導(dǎo)……從他的話語(yǔ)中，我深深感覺(jué)到這位父親的無(wú)奈和無(wú)助。臨走時(shí)，孩子的父親拉著我的手說(shuō)：不想耽誤了孩子，希望孩子能有個(gè)好的未來(lái)�；厝サ穆飞希�我就在想如何幫助她。

    第二天，我回到學(xué)校，向同事說(shuō)起這件事，在大家的倡議下為她籌得了現(xiàn)金3750元和許多的衣物、學(xué)習(xí)用品等等；更讓我驚喜的是，有一位農(nóng)莊的老板表示，愿意在學(xué)習(xí)費(fèi)用上一直幫助她到中學(xué)畢業(yè)。因?yàn)檫@些事，孩子用心寫(xiě)了一封感謝信交給我，在信里她表示會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要像幫助自己的叔叔阿姨那樣幫助別人，還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。字里行間，我能感受到孩子來(lái)自內(nèi)心的真誠(chéng)與她未來(lái)的方向。孩子有了物質(zhì)上的幫助，我覺(jué)得心靈上更應(yīng)該有所撫慰。

    后來(lái)，我在上課的時(shí)候，總是有意請(qǐng)他回答問(wèn)題，她剛開(kāi)始還是一言不發(fā)，我就一直引導(dǎo)她慢慢說(shuō)出正確的答案。終于有一次，她勇敢地舉起手，回答了一個(gè)問(wèn)題，盡管問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，全班孩子基本都會(huì)，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是非常不容易的。漸漸的，她每次的作業(yè)都會(huì)按時(shí)上交，盡管做錯(cuò)了不少，可是每次我把她叫到辦公室對(duì)她輔導(dǎo)的時(shí)候，她也不再像以前那樣低著頭一言不發(fā)，而是不懂的也會(huì)開(kāi)始問(wèn)我了。下課的時(shí)候也可以經(jīng)常聽(tīng)到她的笑聲了。

    因?yàn)檫@個(gè)孩子，所以觸動(dòng)了我內(nèi)心的那份情懷，讓我有了這樣一個(gè)信念：教育是以一盞明燈照亮另一盞燈，以一顆心去溫暖另一顆心，不是現(xiàn)在的孩子難管，是因?yàn)槲覀儾荒茏哌M(jìn)他們的心靈！在接下來(lái)的幾年中，我就是帶著這樣的信念以愛(ài)育愛(ài)一路前行。

    我喜歡待在學(xué)校，喜歡和學(xué)生在一起，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)比這里更純潔的地方了。面對(duì)乖孩子，我們的愛(ài)如體溫37度，不溫不火，從容優(yōu)雅；面對(duì)缺愛(ài)孩子，不妨升溫，給他們帶去自己的溫暖和關(guān)懷�？傆幸惶欤�他們會(huì)像88度的苦咖啡一樣散發(fā)濃郁的香味……

    最后，我想用父親告訴我的話來(lái)結(jié)束今天的演講：教育是份良心事業(yè)，不僅要教好書(shū)，更要育好人！

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