責(zé)任是每一個(gè)教師都應(yīng)該具有的品質(zhì)，應(yīng)該用自己的心血和汗水旅行教師的義務(wù)，師魂就是師魂，下面是小編帶來(lái)的鑄師魂主題教師演講稿材料，快來(lái)看一看吧。

    大家好！首先感謝大家能給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我第一次勇敢地站在這里跟大家分享，今天，我分享的主題是《責(zé)任鑄就師魂》。

    我曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：兩個(gè)學(xué)生發(fā)生了小摩擦，經(jīng)過(guò)老師處理，已經(jīng)息事寧人，但其中一位家長(zhǎng)仍跑到學(xué)校，不依不饒地大鬧，我前去勸阻，他竟然脫口而出，“你一個(gè)民辦學(xué)校的破老師，有啥了不起的？”那副盛氣凌人的樣子，令我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。

    是啊，社會(huì)發(fā)展到今天，教師這個(gè)職業(yè)尤其是民辦教師早已沒(méi)有了以前的光環(huán)，物質(zhì)上的匱乏抵御不了飛漲的物價(jià)，精神上的富足難以滋養(yǎng)平凡的事業(yè)。于是有人開(kāi)始躁動(dòng)，有人開(kāi)始張望。校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔!責(zé)任開(kāi)始缺失，師魂不似往昔！

    這時(shí)，一個(gè)聲音在耳畔響起：“不忘初心，牢記使命”！就像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我們每一位夏小人的心田。一群普通的人，守著清貧談富有，品嘗平淡不言愁。一百多名夏小教師，用自己的心血和汗水履行著教師的神圣職責(zé)。

    多少老師，身體不適卻仍堅(jiān)守著講臺(tái)，工作，再工作；多少老師，親人生病卻不能守護(hù)在床前，奉獻(xiàn)，再奉獻(xiàn)！

    在我們學(xué)校，有這樣一位年輕老師，兒子才4歲，去年父親剛剛做了一次心臟手術(shù)，今年丈夫卻又查出患上了胰腺癌，不幸一個(gè)接著一個(gè)，這對(duì)于一個(gè)女兒一個(gè)妻子而言，是多大的打擊啊！可她，卻在丈夫手術(shù)期間，從未落下過(guò)一節(jié)課，她把三個(gè)班的英語(yǔ)課全部調(diào)到下午，上午在醫(yī)院陪伴、備課，下午便趕到學(xué)校給學(xué)生上課。領(lǐng)導(dǎo)、同事都勸她請(qǐng)假幾天，她說(shuō)，老公的病情我放不下，可是學(xué)生的課我同樣放不下。這是一句多么普通的話啊，但是卻充滿著對(duì)丈夫?qū)�學(xué)生的責(zé)任。當(dāng)面對(duì)這份責(zé)任時(shí)，我們的老師便心甘情愿的舍棄了自己和家人。那么的平凡，又那般的偉大，如果沒(méi)有無(wú)限責(zé)任在心田，這重?fù)?dān)又如何能擔(dān)？

    我們學(xué)校還有一位老師，她是一名特別棒的老師，教學(xué)十幾年來(lái)，她所帶的班級(jí)無(wú)論大考小考，幾乎每次成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先。領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都非常認(rèn)可她，她是一位好老師，可她只是一位好老師嗎？孔子說(shuō)“君子不器”。意思是君子不能像器皿一樣，只有一種用途。當(dāng)學(xué)生需要安慰時(shí)，她是心理醫(yī)生；當(dāng)學(xué)生有矛盾需要調(diào)節(jié)時(shí)她搖身一變，變成了法官；當(dāng)學(xué)生生活上需要幫助時(shí)，她是家長(zhǎng)是媽媽。她可以是老師，也可以成為學(xué)生需要的任何角色，這就是孔子所說(shuō)的君子不器，她是真君子，我們的老師就是這樣的君子。她不僅教給學(xué)生知識(shí)，她還教給學(xué)生做人，這就是責(zé)任。

    每當(dāng)我站在夕陽(yáng)的余輝下，注視著老師們忙碌的身影，我的心海便泛起一陣陣熱浪。我為夏小有這么多的好老師而感動(dòng)而自豪！但是，更讓我自豪的是，在**這片熱土上，還有許許多多像夏小人一樣的民辦教師，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，共同撐起昆山民辦教育的一片天，建設(shè)并改變著昆山這座美麗的城市！我們民辦人，擰在一起，就是一道閃電；我們民辦人，聚在一起，就是整個(gè)星空；我們民辦人，站在一起，就是用信念筑成的墻！

    最后，我要告訴大家：責(zé)任不分編內(nèi)外，師魂沒(méi)有公民辦！

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