今天小編就給大家整理了一些新學期數(shù)學學科組工作計劃范文，這一學期很快就會過去，第二學期很快就要到了，你的計劃是需要提前準備的哦！

【 關鍵詞 】核心素養(yǎng) 減負增效 教學評價 創(chuàng)智課堂

【 現(xiàn)狀分析】

本學期我們數(shù)學教研組共有教師19人，95%擁有本科學歷；其中1人研究生畢業(yè)，并擁有碩士學位。特級教師1人；高級教師3人占16%,一級教師10人占53%；區(qū)級評定區(qū)學科帶頭人2人，區(qū)級骨干教師2人，區(qū)級評定校級教學能手6人，共占52.6%。數(shù)學組內(nèi)的三位高級教師作為學科的引領者，不斷發(fā)揮著她們在學科上的優(yōu)勢作用，以“高級教師教研合作團隊”引領開展教學研究活動，使得組內(nèi)的老師們不斷獲得更多的教學方法和經(jīng)驗，不斷提升更新的教學理念。本學期我們將繼續(xù)以基準備課組教研活動和高級教師教研合作團隊為學科組發(fā)展的主線，用輻射的形式扎實老師們的教學能力，提升老師們的教學素養(yǎng)。相對于其他學科組來說，數(shù)學組的實力還是比較雄厚的，特別是擁有一位特級教師和三位中高教師這樣的優(yōu)秀人才資源，在學校各學科組中是絕無僅有的。我們數(shù)學整個團隊是敬業(yè)的，智慧的，腳踏實地的，老師們認真自覺，都有要求進步的工作態(tài)度。于是我們學科組制定了如下工作計劃：

1、依托有效基準教案，探索數(shù)學學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)減負增效。

2、圍繞“依托基準教學研究，打造智慧課堂”的專題，開展備課組開課活動，提高教師科研水平。

3、加強教研組的教學常規(guī)管理，提高備課組的研課、說課能力，鉆研綠色指標，提高教師命題能力。

4、做好見習基地帶教工作，發(fā)揮數(shù)學骨干教師引領作用，發(fā)揮學校教育教學的輻射作用。

5、創(chuàng)設和諧的教研氛圍，加強教研組團隊文化的建設，培育教研特色，打造積極向上的優(yōu)秀教研組。

【 具體要求 】

（一）滲透數(shù)學學科素養(yǎng)，調(diào)整和實施評價方案

本學期，我們學習領悟數(shù)學六大學科素養(yǎng)，調(diào)整并落實前期制定的“日常、階段、學期”具體的數(shù)學學科評價方案。實現(xiàn)在課堂教學中對學生進行日常觀察，單元評價、階段檢驗等一些列舉措，激勵學生積極參與課堂，激發(fā)學習興趣，對學生進行科學全面的綜合評價。在基準教學中滲透數(shù)學學科素養(yǎng)，加強對備課組研課、說課的指導，鼓勵教師將課堂評價貫穿整個基準教學。在學科教學評議公開教學中，根據(jù)楊浦區(qū)小學課堂教學評價量表來觀察評價課堂教學。本學期，在繼續(xù)深化基準教學工作的同時，繼續(xù)把科研重點放在“與創(chuàng)智課堂同行——讓評價有機融入教學”的研究上，認真積累課堂隨筆、案例等相關資料。具體做法如下：

1、專題學習

根據(jù)五年級區(qū)調(diào)研的試卷結(jié)合數(shù)學學科素養(yǎng)進行分析，組織教師認真學習數(shù)學核心素養(yǎng)的六個方面在小學階段的內(nèi)涵、學科價值和教育價值、表現(xiàn)等方面的要求，要仔細推敲，準確把握，切實貫穿到學科教學活動和練習設計中去。在數(shù)學學科教學活動中培養(yǎng)數(shù)學學科素養(yǎng)。

2、完善評價方案

根據(jù)學科組制定的具體數(shù)學學科評價方案，組織教師討論、研究，完善日常、單元、階段質(zhì)量檢測、期末綜合評定等一系列可操作性的具體評價方案。在教案中體現(xiàn)評價，在練習批改中，有恰當?shù)脑u價語，激勵學生。

3、調(diào)整數(shù)學教學要求

各基準備課組認真學習數(shù)學學科教學要求，參考《評價指南》，對我校的數(shù)學教學要求進行調(diào)整。

（二） 常抓教學常規(guī)工作，實現(xiàn)減負增效

“減負增效”是我校對教師的一貫要求，其中十多年的基準教學的研究就是我校減負增效的有效做法。本學期數(shù)學大組對各項常規(guī)工作要求更明確，并加強督促指導，使老師們教育教學工作條理化、專業(yè)化、藝術(shù)化，做一個教育的思考者、研究者、早日擺脫“教書匠”的職業(yè)束縛，造福于學生，提升教師職業(yè)成就感。以下常規(guī)工作，見習教師跟隨帶教老師共同參與：

1、基準教學

按照主題開展活動，重點研究基于數(shù)學評價方案和學習數(shù)學核心素養(yǎng)相關知識。備課組負責說課、討論，基準負責老師審核，要確保備課質(zhì)量，并指導和督促老師們能按基準規(guī)范實施教學�；鶞蕚湔n組長指導見習教師分析教材,嘗試組織說課教研活動一至兩次。

2、基準隨堂課

教導處和學科組長開學第3周開始深入各年級聽隨堂課8節(jié)以上。了解學科教師的課堂教學情況，課后進行即時交流。隨堂課必須有教案，聽課老師適當評議，并填寫聽課評價表。

3、落實常規(guī)工作

（1）備課方面：基準教案的微調(diào)，增加過程性評價，調(diào)整單元評價方案。

（2）作業(yè)方面：嚴格控制作業(yè)量，為學生減負，一二年級沒有回家作業(yè)。練習體現(xiàn)層次。

（3）案例、隨筆：重視隨筆以及案例的質(zhì)量。學科組將進行案例的交流。備課組指導見習教師嘗試根據(jù)大組課題寫聽課反思。

（4）聽課評課：教師15節(jié)，評課10節(jié)，加強備課組以及學科組日常的聽課活動，使用評價量表，并圍繞“核心素養(yǎng)”與“評價促進課堂生成”為核心進行上課與評課交流，積累典型案例�；鶞驶顒樱簝芍芤淮危�周五下午，教學基準交流活動，各基準研究小組要統(tǒng)一要求，

4、 備課組活動

每兩周一次備課組教研活動，老師們認真學習消化數(shù)學學科素養(yǎng)和數(shù)學學科教學要求，于課堂中出現(xiàn)的一些問題，或者是一些好的教學方法，備課組長應組織組內(nèi)成員交流研討，并及時做好整理工作，與基準負責老師溝通。每個學期2次“階段性質(zhì)量評價”，并做好相應的分析工作，為學期總評做準備。

5、公開教學

圍繞“以有效評價打造創(chuàng)智課堂”的主題開展數(shù)學學科教學，加強基準隨堂聽課，落實檢查。公開課能體現(xiàn)對學生學習的激勵與學習過程的評價及課堂練習的層次性。

6、創(chuàng)智課堂

本學期我們學校加入了“楊浦創(chuàng)智云課堂”研究，成為了楊浦創(chuàng)智云課堂試點項目校，并在打虎山路校區(qū)和阜新校區(qū)均進行實踐與研究。目前兩個校區(qū)的設備正在安裝完善中，在今后的教學工作中特別是聽課交流時盡可能的進行使用，比如我們將在高級教師教研合作團隊、教學評議、基準調(diào)研、基準隨堂，及區(qū)級開課、錄像課等教學活動中加強數(shù)據(jù)的收集，以基于課程標準的教學與評價為重點，整理創(chuàng)智課堂教學實踐成果，配合學校完成相關的研究。青年教師樊浩十月份參加微課比賽。

7、高級教師教研合作團隊

高級教師教研合作團隊繼續(xù)開展活動，團隊的每位成員要圍繞自己制訂的研究目標和主題，進行公開教學和示范研討。張麗老師作為特級教師將于10月24日參加“上海市第二屆小學名師課堂教學研討會”，展示課《圓的初步認識》，并做講座《讓小學生在動手操作中探求新知拓展思維》。

張麗學科帶頭人教研工作坊

名單：張麗 王成軍 翁勇 劉佳彥 徐菁 魯蓓蕾 童嘉麗 戚逸紅 （張立波）

戴蒙高級教師教研指導團隊

名單：戴蒙 劉哲 徐莉蘋 郭征

（三）骨干教師引領，發(fā)揮見習基地帶教作用，提升青年教師個人素養(yǎng)

1、骨干教師的引領

骨干教師在教研活動中發(fā)揮積極引領作用。主動承擔研究課、進行一定的專題講座等，每個學期至少一次活動。

2、發(fā)揮見習基地輻射作用

作為上海市教師專業(yè)發(fā)展學校培訓基地，為了進一步落實培訓計劃，數(shù)學組要配合學校開展好公辦及曹路見習教師的帶教工作。

楊浦區(qū)見習教師帶教：張碧晨——穆田云 徐潔群（浦雅琴）——康秋霞

王成軍 -陸雯婕

曹路見習教師帶教：張慧瓊——陳黠 、張瑾——楊愷；

青年教師師徒帶教：張麗——張慧，張瑾——侯彩昵。

見習教師帶教工作，雖然以師父帶教為主，但更是整個數(shù)學教研組的工作，每個數(shù)學與教師都有幫助見習教師成長的責任。為了進一步提升見習教師的入職水平與教育教學能力，同時加強對見習教師進行有目的、有計劃地指導，配合學校學科培訓管理工作，安排見習教師參與教研組活動及所在備課組活動，逐漸熟悉教研活動的內(nèi)容，感受教研組研討氛圍，幫助見習教師盡早融入數(shù)學團隊，早日勝任數(shù)學教師工作。

3、青年教師教學評比

本學期第四周教齡2至3年的青年教師將進行校搖籃杯課堂教學評議活動，我們學科組的張慧、侯彩昵、樊浩三位青年教師將參加比賽。學校的發(fā)展需要各梯隊老師的銜接，青年教師是我們學科隊伍的新生力量，希望青年教師能在不同形式的教育、教學活動中不斷的磨礪自己、不斷豐富自己的學識與技能，把基本功練好，把課上好；也希望這些青年教師的帶教師傅，以及學科組所有老師都能夠給我們的青年教師多一點的指導和關心，讓他們能夠把學到的本領和收獲更好的展示出來。

4、區(qū)公開教學

本學期7周侯彩昵老師將進行二年級數(shù)學的區(qū)公開教學，學科組和備課組都要積極地配合，做好公開展示前一系列準備工作，爭取能呈現(xiàn)一堂精彩的公開課。

學期結(jié)束前，康秋霞將進行匯報課的展示，也希望能通過一學期的學習和實踐，把自己的收獲展示出來。

（四）以學生為本，關注不同學生的發(fā)展

1、做好“特殊學生”的輔導工作，深入細致地分析孩子的情況，及時做好每個月的輔差工作并記錄在案，找出問題癥結(jié)，做一些針對性的輔導。

2、關注在數(shù)學學習上有特長的學生，老師有意識的給予指導，并積極鼓勵學生參加有意義的數(shù)學探究活動。

3、在學校的搖籃興趣課程中，丁奕文老師負責的巧算24點，戴蒙老師負責的數(shù)獨游戲，樊浩老師負責的數(shù)棋深受學生的喜歡，讓我們的學生在課本外能掌握更多數(shù)學知識和技能。

本學期數(shù)學組活動備忘：

1、對暑假作業(yè)進行批改，開學第五周上交教導處檢查；

2、第四周上交各備課組的計劃；

3、張麗“學科帶頭人教研工作坊”、戴蒙“高級教師教研指導團隊”的高級教師教研合作團隊教學研討展示；

4、備課組要有計劃的組織階段性練習，由備課組長安排練習的時間、閱卷的時間，在期中左右學科組將對各年級的練習情況進行匯總，并將組織備課組進行問題反饋、分析；

5、見習教師帶教工作、兩年內(nèi)師徒帶教工作，帶教師傅：張麗、張瑾、張碧晨、浦雅琴、張慧瓊、徐潔群、王成軍；

6、侯彩昵區(qū)教研活動公開教學；

7、備課組長每月一次例會；

8、配合學校開展好基準調(diào)研課工作；

9、各備課組組織2次網(wǎng)絡視頻聽課活動，課后及時進行評課和研討；

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