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關(guān)于中學校長的競聘演講稿精選6篇

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 11:49:20 | 移動端:關(guān)于中學校長的競聘演講稿精選6篇

又到了一年一度的競選,每個員工都想往上爬,來證明自己的能力,想要競選校長一職的你寫好演講稿了嗎?下面小編帶來的是關(guān)于中學校長的競聘演講稿精選6篇。

【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:

你們好!首先感謝你們給我一次學習、鍛煉的機會,下面我就如何當好農(nóng)村中學校長,談?wù)勎业拇譁\想法,敬請領(lǐng)導(dǎo)、評委批評指正。

有人說,在學校的舞臺上,校長是領(lǐng)跑者,校長跑得多快,老師們跟著就會跑多快;校長是船長,是掌舵的,指揮著學校這艘航船乘風破浪遠航,達到理想的彼岸。因此人們常說:一個好校長就是一所好學校。

大家都知道,任何一所學校發(fā)展水平的提升,知名度的形成,一個重要標志就是看其是否具有現(xiàn)代的、科學的、先進的、富有特色的辦學思想,校長的辦學思想是一所學校的靈魂。我如果是校長在辦學過程中要始終堅持“關(guān)愛學生,讓每一個學生都得到發(fā)展;尊敬家長,讓每一個家長滿意;善待教師,讓每一個教師都獲得成功”的辦學理念,使學校朝著六化邁進:①辦學條件標準化②學校管理人本化③師資隊伍優(yōu)良化④學校環(huán)境優(yōu)美化⑤教學手段現(xiàn)代化⑥學生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。要實現(xiàn)這樣的辦學目標,校長就要實行民主科學的管理。

治校的關(guān)鍵在于管理。管理不是約束人,而是激勵人;領(lǐng)導(dǎo)不是管住人群,而是凝聚人心,學校管理的核心是對人的管理,管理的最高境界是被管理者的自我管理,我要把建章立制的“硬”管理和具有人文特色的“軟”管理做到最佳的結(jié)合。

校長是決策者。校長是學校的領(lǐng)導(dǎo)核心,但校長的核心地位及其權(quán)威不能單純憑法定權(quán)力去建立,而應(yīng)注重培養(yǎng)自己的非權(quán)力影響力——即高尚的人格魅力,要以自己的思想,學識和言行贏得教師的認同、敬佩,進而凝聚成校長的威信。這就要求校長要以高尚的品格感染人,以廣博的知識吸引人,以創(chuàng)新的能力征服人,以民主的氛圍熏陶人,帶領(lǐng)全校教職工樹師風、鑄師魂、強師能,為培養(yǎng)未來的建設(shè)者而努力工作。

校長的魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)班子的活力,校長對方向的把握,決策的指引,品德的影響、精神的感召,成為領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力的催化劑和戰(zhàn)斗力的粘合劑。所謂“君閑臣忙國必興,君忙臣閑國必衰”,從正反兩方面說明了在一個領(lǐng)導(dǎo)集體中,主要領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該怎么做,校長手里不應(yīng)拿著鞭子,而應(yīng)高舉著旗幟,領(lǐng)導(dǎo)班子的活力是學校工作取得成績的關(guān)鍵,無數(shù)事實證明,一個校風正、學風濃、管理好、質(zhì)量高的學校就一定有一個團結(jié)、勤勉、實干、高效而又具有活力的領(lǐng)導(dǎo)集體,反之只能導(dǎo)致內(nèi)耗。因此校長要加強領(lǐng)導(dǎo)班子的管理。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用。分工明確,各司其職,各負其責,協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。團結(jié)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),無論是哪一個處室都能獨當一面。要促成班子成員同舟共濟、奮勇拼搏的合力,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧、發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。

校長要充分意識到,振興學校的關(guān)鍵在教師,提高師資素質(zhì)要從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度出發(fā)。通過教師師德、教學基本功、教育教學能力、教育教學科研能力的培訓(xùn),造就一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學民主的教育方法,師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平和科研能力具有示范性,符合新世紀素質(zhì)教育的專家化教師隊伍,要建立這樣一支隊伍,就要制定切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃,根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢,有目的地開展各項師訓(xùn)活動,努力打造一支平等和諧、教學相長的學術(shù)氛圍的教師隊伍。體現(xiàn)為年老的不以老賣老,年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、任何事物都有其兩面性,豐富的經(jīng)驗,弄得好,可以為一個人謀求更大的發(fā)展,提供源源不斷的精神支持。弄不好,就會成為阻礙一個人與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。信息社會,知識更新,真可謂坐地日行八萬里。如果總認為,文憑有了、職稱有了,船到碼頭了、車到站了、刀槍入庫了、馬放南山了,那么,辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經(jīng)驗就會被透支殆盡,就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢,如果沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信心和勇氣,就會不思進取、得過且過、迎來的必將是為時代所淘汰。同時還體現(xiàn)為以人為本,而不是“天地君親師位”,高高在上,課堂上“我說了算”的隊伍,作為教師以人為本的第一要義就是承認老師是人,學生也是人。人,天生就是平等的。所以,教師應(yīng)該與學生平等相處。互相尊重,共同進步。

提高教育教學質(zhì)量是學校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作,首先要加強對常規(guī)學校的管理,通過檢查學生了解教師是否敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守,是否有嚴謹?shù)闹螌W精神、靈活恰當?shù)慕虒W方法,也可以知道學生的學習狀況、學習態(tài)度,以及學習方法的掌握及主體地位的落實程度。針對出現(xiàn)的問題,要及時地糾正。其次要以課改為契機,立足校本培訓(xùn),更新教育觀念,大力發(fā)展科研興校。實踐使我認識到:向教育科研要質(zhì)量、靠科研推進素質(zhì)教育和教育改革?蒲信d校,這是創(chuàng)建特色學校、實現(xiàn)創(chuàng)辦一流學校目標的必由之路。因此我們要堅定不移的走下去。

辦一所好學校是校長的神圣職責。做一個好校長是校長的光榮追求。辦學也好,做也好,沒有最好,只有更好。我將繼續(xù)學習先進、努力塑造和完善自我,不斷提高政治思想素質(zhì),提高管理水平,提高人格品德和魅力,做思想上的導(dǎo)航員,制度上的裁判員,感情上的聯(lián)絡(luò)員,業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)員,作風上的示范員,生活上的服務(wù)員,同時要努力做到:眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀?qū)、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣瓜,自賣自夸。我只是向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委展示一個真實的我。如果我這次競聘成功,我將做一位讓領(lǐng)導(dǎo)放心、教師信任、學生愛戴、家長滿意、社會認可的校長。但是我絕不會回避失敗,不管結(jié)果如何,我都將“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。”

謝謝大家!

【篇二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,大家好!

我競聘的崗位是初中校長,首先感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學校長的機會。我叫xx,今年38歲,是中共黨員。1989年于xx師范大學中文系專科畢業(yè)。曾先后任十五中學語文教師、班主任、教研組長,十四中學辦公室副主任、教導(dǎo)處主任。現(xiàn)任十四中學業(yè)務(wù)校長。

這次競聘讓談一下任職優(yōu)勢,與其它優(yōu)秀的同志相比,我沒有什么優(yōu)勢,下面我只是把自己的特點或特長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。

第一,具有較為豐富的工作經(jīng)歷。從基層語文教師、班主任、教研組長到辦公室副主任、教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)校長,十幾年來扎扎實實,一步一個腳印,學習、積累了不少教學和管理經(jīng)驗,也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

第二,具有較強的業(yè)務(wù)能力。教學成績優(yōu)秀;走上管理崗位后,在學校黨支部的帶領(lǐng)下,團結(jié)廣大教師,成功創(chuàng)建市級規(guī)范化學校、市電化教育示范學校,市遵紀守法光榮校等,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,為十四中學的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。

第三,具有較強的科研、創(chuàng)新能力。參與多項省、市級教改實驗,主持兩項市級教改課題,均取得良好效果。

第四,具有較強的寫作能力。中文專業(yè)畢業(yè)打下了較扎實的文字功底,《語文教學、活起來》等十多篇學科教學論文以及《改革、崛起中的十四中學》、《科學管理是立校之本,教學研究是興校之路》等10多篇宣傳學校、介紹管理經(jīng)驗的文章在各級報刊上發(fā)表;另有《紅燭頌》、《平凡的英雄》等詩歌都曾發(fā)表并參加多次演出;一度承擔了學校的計劃、總結(jié)、宣傳匯報的所有文字材料,還多次為教育局及區(qū)里的文藝演出撰寫腳本。

第五,我還具有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心,一副年輕、健康的體魄,一腔飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅韌斗志!

如果這次競聘為中學校長,我會這樣開展工作:

一、出思路:用先進的思想引領(lǐng)學校。

蘇霍姆林斯基說:校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先認真學習新修訂的《義務(wù)教育法》,貫徹黨的教育方針,用科學發(fā)展觀指導(dǎo)工作,遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)推進課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)大家確立學校新的發(fā)展定位,制定新的發(fā)展計劃。

二、抓班子———用共同的要求凝聚干部

毛澤東同志曾經(jīng)說過:“政治路線確定之后,干部是決定的因素。”只有一流的班子,才能帶出一流的隊伍,我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念:學校發(fā)展,自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則,率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實;三是團結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補。

三、帶隊伍---用崇高的目標激勵教師

民族振興,教育為本;學校發(fā)展,教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學生的同時成就自己,在成就事業(yè)的同時,使自己成功。做到:

①強調(diào)以人為本,把教師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,樹立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學習型組織,為教師的發(fā)展、成功提供平臺。

③建設(shè)學校文化,豐富學校人文底蘊,營造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

四、精管理---用優(yōu)秀的理念管理教育

基于可持續(xù)發(fā)展的理念,建立健全學校的各項規(guī)章制度,堅持依法治校。我們知道,制度的建設(shè)在與規(guī)范,管理的真諦在于激勵,從這個角度出發(fā),一是堅持以人為本,做到制度管理與人本管理相結(jié)合,最大限度調(diào)動全體員工的積極性;二是堅持目標管理,做到目標管理與過程管理相結(jié)合;三是堅持管理育人,把育人貫徹到管理的始終。

五、高效益---用高質(zhì)量的教育回報社會

辦人民滿意的教育是學校的責任,是校長的責任。我理解的高質(zhì)量的教育:一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全體學生,促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育,而不僅僅是只注重分數(shù)的教育。

六、嚴律己---用神圣的使命鞭策自己

校長的工作是一分沉甸甸的擔子,一頭是家長的希望,一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長:

一是要謙虛謹慎、善于學習,不但要學習理論法規(guī),還要向他人學習,特別是向在座的校長們學習,學習你們的治校策略,學習你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律,做到校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng),使自己具有扎實的作風,堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,密切聯(lián)系群眾,共同把工作做好。

作為這次競聘的積極參與者,不管結(jié)果如何,我都會正確對待,都將一如既往的為我所熱愛的教育事業(yè)勤奮工作,恪盡職守。我的演講完畢,謝謝大家!

【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

xxx中學這塊沃土人杰地靈,文化底蘊深,人文氛圍濃,這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里,我曾陪著你們思考學校的出路,謀劃學校的發(fā)展;課堂上,我曾陪著你們共同聽課,研究教法,切磋教藝;籃球場上,我們并肩拼搏,體味共有的樂趣;操場邊,我們一起親密交談,破解學生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里,我有著深厚的感情。

xxx中學的發(fā)展一年一個新臺階,特別是近些年來,教育教學質(zhì)量逐年攀升,辦學水平大幅度提高,在全縣享有盛譽,開創(chuàng)了一條山區(qū)教育特色之路。這些輝煌成績的取得,主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領(lǐng)導(dǎo)和藹可親,勤勉務(wù)實,始終牽掛著學校的發(fā)展,對事業(yè)有熱心,對師生有愛心,對工作有信心,憑借自己的人格魅力帶領(lǐng)著學校前進。這里的老師淳樸厚道,愛崗敬業(yè),情系學生,魂系教育,你們立足課堂,刻苦鉆研,你們不僅是教學能手,也是教育行家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的朋友們,我作為一名普通的教育工作者,為xxx的輝煌深感驕傲,作為一xxx人,我倍感自豪和激動。今天,如果你們把信任的目光投向我,我將殫精竭慮,以黨的十七屆xx全會精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)依法行政、依法治校、依法治教,繼續(xù)堅持以人為本,創(chuàng)建和諧氛圍,在縣教育局的統(tǒng)領(lǐng)下,采用“金字塔”的管理模式,以創(chuàng)新為出發(fā)點,以特色為發(fā)展目標,抓好三件事。

一、力抓兩支隊伍建設(shè),夯實金字塔塔基。

俗話說:“火車跑得快全靠車頭帶”,一個學校辦學的好壞很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)班子,因此抓好班子建設(shè)非常重要。在班子建設(shè)中,我會以身作則,率先垂范,營造和諧氛圍,凝成一套想干事、能干事、干成事的班子;團結(jié)寫作,優(yōu)勢互補的班子;以情感管理學校,用人格魅力感染教師的班子;事事想學校、個個為教師的班子;以教師利益為重,以學校發(fā)展為重,真心誠意為師生服好務(wù),為學校發(fā)展服好務(wù)。

百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是學校發(fā)展的主心骨,是學校走向再輝煌的主力軍,學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設(shè),建立一支穩(wěn)定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學校提供經(jīng)費保障,滿足你們參加業(yè)務(wù)進修的需要,滿足你們參加各類教學教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師;第二步做骨干教師;第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度,把你們的先進經(jīng)驗和先進事跡傳揚出去,提高大家的社校長助理競聘演講稿會地位。同時,在國家政策允許的情況下,在學校資金允許的情況下,不斷提高教職工的待遇,盡最大努力滿足大家合理的需要。

二、全面抓好學校管理,筑牢金字塔塔體。

管理就是效益,管理中堅持以人為本,以校為本,以愛為本,以教為本,重點在細節(jié)管理、科學管理、過程管理上下功夫,切實抓好校園環(huán)境整治、德育管理、教學管理、后勤管理、工會管理等教育教學常規(guī)工作,牢固樹立“責任重于泰山,安全穩(wěn)定為先”的意識,緊緊扭住教學管理這個核心,全力打造質(zhì)量品牌,以過硬的質(zhì)量贏得良好的信譽;以良好的信譽吸引充足的生源;以充足的生源保證豐富的財源;以豐富的財源推動學校的發(fā)展。我相信,只要我們一步一個腳印,學校管理就會井然有序,學校發(fā)展就會出現(xiàn)生機勃勃的局面。

三、創(chuàng)新觀念抓特色,豎好金字塔塔尖。

素質(zhì)教育是肥沃的土壤,特色學校是艷麗的花朵。有特色,學校就會有生命力;有特色,學校就會上檔次。根據(jù)學校實際校長崗位競聘演講稿,全面創(chuàng)新觀念,積極開拓進取,打造特色隊伍,全體動員,共同努力,逐步形成人文教育特色和相應(yīng)的辦學特色,實現(xiàn)以下目標。

1、管理目標:建立完善全面、公平、合理的規(guī)章制度,體現(xiàn)以人為本的理念,充分調(diào)動教師積極性,激發(fā)廣大師生積極向上,充分體現(xiàn)對師生的人文關(guān)懷。

2、環(huán)境目標:通過校園環(huán)境的三化(美化、凈化、亮化)、教學設(shè)施的完善、校園文化的建設(shè),精心營造和諧的人文環(huán)境。

3、教師發(fā)展目標:通過開展師德建設(shè)、教師專業(yè)成長和名師培養(yǎng)等工程,通過校本教研、校本培訓(xùn)、教育科研等途徑,全面提升教師人文素養(yǎng),培養(yǎng)一支適合桃花中學需要與發(fā)展的教師隊伍。

4、課程建設(shè)目標:全面落實國家課程計劃,積極開發(fā)校本課程,多角度多形式為學生搭建成功的舞臺,讓學生養(yǎng)成終身學習的習慣,讓學生學會學習,學會生活,學會做人。

5、學生成長目標:通過人文教育的實施,讓每一個學生成為人格健全、心理健康

體魄建壯、品行端正和有道德、有文化、有理想、有紀律的優(yōu)秀中學生。

6、近期目標:創(chuàng)建縣級示范學校。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,一位美國企業(yè)家說:“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心,沒有什么比成功更令人渴望”。所以,我渴望大家給我一個機會,我定會還大家一個驚喜。當然,如果沒有成功,我也不會因一時之失落而自墜其身,會一如既往地戰(zhàn)斗在自己的崗位上,默默的抒寫自己的教育人生。

【篇四】

大家好!

我今天之所以來參加這次活動,原因有這么三點:首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學校管理,從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動。

假如我是xx校長,我要牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx校長,我首先注重的是對教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。

對于學生管理,真正做到以人為本,樹立學生是主體,教育是服務(wù)的理念。對于學生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個學生得分。

對于學校日常管理,作為學校的一把手,要以身作則,要求老師做到的,自己首先做到。

假如我是xx,我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

假如我是xx校長,我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,團結(jié)帶領(lǐng)xx師生走向一片嶄新的天地!

機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,我將銳意進取,積極改革,全面抓管理,抓高效課堂建設(shè),抓學生考大學工作,力爭在三年內(nèi)讓xx成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育,在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期,我將殫盡竭慮,為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。

非常感謝大家耐心聽我的,謝謝!

【篇五】

我是來自xxx中學的(職稱)xxx。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無限感慨,因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競聘演講臺,積極參與。

下面,我簡單的介紹一下自己,讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

我今年33歲,中學二級教師。5年前,我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中,我擔任過xx。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風,我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參,除了我深深愛著教育事業(yè)之外,還源于以下幾點優(yōu)勢:

一是我具有先進的辦學思想。我認為,辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn),是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學管理過程中,我不斷學習,堅持與時俱進,善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐,這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

二是我具有專業(yè)扎實的理論知識。我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐,使我積累了豐富的教學理論知識,對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗。我于92年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有13年的教齡,13年的工作經(jīng)歷,使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說,經(jīng)歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,一種在我的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

當然,我也更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,讓我走上的領(lǐng)導(dǎo)崗位,我將努力做到以下幾點:

第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說:“校長是一個學校的靈魂"。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點:首先要講奉獻。我將摒棄官位意識,增強干事業(yè)的責任感;淡化管束意識,增強服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長,補己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作,勇于自我否定,使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強,根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

第二,改變學習理念與教學行為。如今,我國教育改革的力度較大,特別是對農(nóng)村中學來說,面對新課改要求,我們應(yīng)該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學生的學習理念,使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

第三,促成師生合力,提高教學質(zhì)量。“家和萬事興。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對學生,積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強教育的創(chuàng)新能力。

第四,做好學校教科研工作,為我?焖侔l(fā)展保駕護航。針對農(nóng)村學校教科研力量不足,水平相對落后的實際,我認為,擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,并且對學校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),積極組織開展校本研究。

歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業(yè)奮斗終生!

我的演講完畢,謝謝大家!

【篇六】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

大家好!我是***學校的副校長兼任教導(dǎo)主任,今天競聘的是校長 。教育界前輩陶行知曾有這名言:“捧一顆心來,不帶半根草去!”做為一個教育工作者,我始終把這句名言做為自己的座右銘!今天,能夠參與城區(qū)學校校長的競聘,我感到非常激動,我想憑著我對教育事業(yè)的熱情和以往取得的成績,我一定能夠得到大家的認可!

下面簡單的介紹一下自己:

我有11年的基層學校教導(dǎo)主任和副校長的工作經(jīng)歷。一直在教學第一線,教學質(zhì)量優(yōu)秀,曾多次對縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),多次指導(dǎo)教師參加講課比賽。在思想政治方面,我具有較好的群眾基礎(chǔ),曾得到分管領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,每屆屆滿考核民主測評優(yōu)秀得票率均在90%以上。同時,我曾獲得縣級講課賽數(shù)學科二等獎,縣“十佳”人民教師,特級教師后備人選,省級骨干教師,市委、市府表彰首屆“名師”,市教育局表彰校本研修先進個人,縣教育局表彰教育教學管理先進個人,任職學校連續(xù)5年獲縣教師教育考核優(yōu)秀獎,縣級校本研修先進單位,教學質(zhì)量綜合評估三等獎、進步獎。

如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,讓我走上這個工作崗位,我將牢記使命、不負重托,更好地肩負起學校領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我的囑托,勤奮工作,扎實苦干,權(quán)衡各種關(guān)系做好本職工作;并搞好團結(jié)協(xié)助校長搞好工作。具體來說,我將做到以下幾點:

第一,要明確辦學思想。任何一所學校發(fā)展水平的提升,知名度的形成,一個重要標志就是看其是否具有現(xiàn)代的、科學的、先進的、富有特色的辦學思想,學校的辦學思想是一所學校的靈魂。所以我將協(xié)助校長始終堅持“關(guān)愛學生,讓每一個學生都得到發(fā)展;尊敬家長,讓每一個家長都感到滿意;善待教師,讓每一個教師都獲得成功”的辦學理念,使學校朝著六化邁進,即:實現(xiàn)辦學條件標準化、學校管理人本化、教學手段現(xiàn)代化、學校環(huán)境優(yōu)美化、師資隊伍優(yōu)良化、學生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化的辦學目標。

第二,要嚴格落實制度。管理是辦學的靈魂,制度是管理的保證。上任后,我將首先致力于管理制度、改革方案的調(diào)查、整改工作。將以黨的“十九大”精神和“三個代表”重要思想為指針,全面實施教育綜合改革確保我校教師競聘制、績效工資制的執(zhí)行。

第三,堅持依法治教。要創(chuàng)一流管理,就是要堅持依法治教,嚴格管理,管理的核心是管人,管人的核心是管心。上任后,我首先要進行要創(chuàng)一流管理,以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程。在執(zhí)行中,要敢抓敢管,對個別嚴重損害學校聲譽,形象很差的教師不循私情,嚴格按章辦事,在校內(nèi)要正氣壓倒邪氣。同時,領(lǐng)導(dǎo)作風,工作方法全面更新,靠領(lǐng)導(dǎo)帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”、憑嚴格的紀律、嚴密的組織,堵住漏洞、鼓勵先進、激發(fā)活力。

第四,大力開展以校為本的教研活動,進一步完善,促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制。我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強教育的創(chuàng)新能力。

第五,搞好領(lǐng)師資隊伍建設(shè)。抓好班主任、年級組、教研組工作,搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作,和教學檢查工作。為學校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的內(nèi)部環(huán)境。

第六,解放思想,提高核心競爭力。教師是我們工作的支柱,學生是我們工作的主體,是一切思路與目標的落腳點。為此我將在管理中貫徹以人為本的思想,公正的對待教師的政治待遇和經(jīng)濟,充分調(diào)動教師的積極性,促成師生合力,為提高教學質(zhì)量作保障。以大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,提高我校核心競爭力。

第七,全方位動員,抓好安全教育。安全教育是生命教育、公眾教育、世紀教育。安全教育僅僅依靠學校對學生進行保護是不夠的,更重要的是全社會動員,讓社會、家庭都參與進來,引導(dǎo)他們樹立自護自救觀念,掌握自護自救知識,能夠果斷正當?shù)剡M行自護自救,機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。各位領(lǐng)導(dǎo),評委,我有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗終生!

我的演講完畢,謝謝大家!

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