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幼兒園園長開學(xué)工作準(zhǔn)備及迎新活動方案

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 11:35:56 | 移動端:幼兒園園長開學(xué)工作準(zhǔn)備及迎新活動方案

快開學(xué)了,園長也動起來了,做好開學(xué)工作準(zhǔn)備和迎新活動方案。這里小編給大家?guī)淼氖怯變簣@園長開學(xué)工作準(zhǔn)備及迎新活動方案,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,參考參考!

在此對新學(xué)期的準(zhǔn)備工作做幾點提示供大家參考:

一、工作方向的確定

1、應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置要求,結(jié)合本園實際來確定新學(xué)期的工作方向。

2、工作目標(biāo)指向應(yīng)明確具體,有所發(fā)展、有所創(chuàng)新,忌空泛。

3、計劃的制定應(yīng)體現(xiàn)對某個必須解決的問題的改進(jìn)力度,有措施,有獎罰。

4、計劃的方向目標(biāo)體現(xiàn)未來遠(yuǎn)景的確立,計劃的內(nèi)容體現(xiàn)向目標(biāo)的遞進(jìn)。

5、目標(biāo)體現(xiàn)對課程特色推進(jìn)的重視,并有具體子目標(biāo),在具體實施中給欲落實。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)尋找“不一樣”的感覺。

1、從校園特色和區(qū)域特色入手,環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)多手段、高品味、風(fēng)格異,有創(chuàng)意。

2、利用大背景、小欄目、小標(biāo)志、活動區(qū)角等營造氛圍。

3、要求對各活動區(qū)角進(jìn)行環(huán)境、材料的豐富。尤其是語言活動區(qū)角的環(huán)境、活動材料應(yīng)給予重點豐富,體現(xiàn)營造情境式學(xué)習(xí)氛圍,摒棄小學(xué)化傾向。利用這一顯性特色展示課程的優(yōu)勢。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作水平體現(xiàn)的是教師的內(nèi)功,應(yīng)利用新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,推動教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提升。

5、營造文化品質(zhì)氣息,體現(xiàn)人文的親和、裝飾的美感,雙語的氣氛,利用“書香世界”、“悄悄話”、“休閑角”等畫龍點睛,體現(xiàn)園本特有的立意。 

三、重視特色優(yōu)質(zhì)教師的培訓(xùn)

1、對優(yōu)質(zhì)教師的招聘、培養(yǎng)、使用應(yīng)根據(jù)校園發(fā)展需要來制定計劃,在個人特色、專長上有所側(cè)重。新學(xué)期教師的準(zhǔn)備很重要,應(yīng)利用對優(yōu)質(zhì)教師的選定培養(yǎng),對本校園薄弱的某領(lǐng)域、某方面的教學(xué)工作起到優(yōu)勢作用,在家長和社會中引起品牌效益。

2、在課程實施與推動中對教師進(jìn)行崗位上的培訓(xùn),與教研活動結(jié)合起來,與考核活動掛鉤,強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量。

3、各級培訓(xùn),包括新教師上崗培訓(xùn)、全員英語培訓(xùn)(英語特色園)、禮儀規(guī)范培訓(xùn)都應(yīng)體現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)。

四、新生的準(zhǔn)備工作

1、班級開學(xué)工作準(zhǔn)備計劃應(yīng)詳細(xì)而具體,如幼兒名單、幼兒座位安排、生活用品準(zhǔn)備、家庭情況調(diào)查、幼兒個案調(diào)查,班級護(hù)理計劃制定等。

2、班級環(huán)境準(zhǔn)備應(yīng)細(xì)致到位,考慮到本班幼兒的年齡特點,考慮到每位幼兒的需要,尤其是幼兒生活活動的安全要充分保障,排除可能的隱患。

3、班級教學(xué)環(huán)境的準(zhǔn)備應(yīng)體現(xiàn)本班特色。

4、新小班開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作應(yīng)具體詳實,分工明確,園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)參與準(zhǔn)備工作和家長工作的溝通。

五、讓家長感到耳目一新

1、家長會體現(xiàn)小創(chuàng)意。如小班可以考慮請家長品嘗廚房制作的糕點,拉近距離,爭取信任。還可以制作“愛心小信卡”給家長,將入園初家園配合工作傳達(dá)給家長,溫馨親切。

2、幼兒園環(huán)境、班級環(huán)境讓家長感到新鮮美好,感到老師的創(chuàng)意用心,留下深刻的印象。

3、第一天與家長、孩子見面讓大家有一個小驚喜,老師們可以充分發(fā)揮創(chuàng)意。

4、利用其他資源向家長傳遞信息,如在大廳展示暑期班幼兒作品展、上學(xué)期畢業(yè)典禮圖片展、園本課程說明介紹、教材教具展示、畢業(yè)生家長感言展等。

5、建立員工禮儀行為規(guī)范,新學(xué)期以新形象展示教職員工的精神風(fēng)貌。

幼兒園秋季迎新活動

活動一:我的名字

活動目標(biāo)

1.知道并能說出自己的姓名,增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力

2.培養(yǎng)語言表達(dá)能力

活動準(zhǔn)備:小鴨手偶、軟墊

活動過程

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!

2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨。”教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答;顒右来芜M(jìn)行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)“我要和你做朋友”。

4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“×××”。

5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。

活動二:我是男孩,我是女孩

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識

2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點

3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法

活動準(zhǔn)備

1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。

2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。

活動過程

一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。

二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點

三、讓幼兒知道自己的性別

1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn):一個男孩子,一個女孩子。

2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認(rèn)。

四、操作活動

1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)

2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣

六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所

1.師:小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3.組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

活動三:我給寶寶來喂飯

活動目標(biāo)

1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法

2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動準(zhǔn)備:用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。

活動過程

一、開始部分

1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

二、基本部分

1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。

2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習(xí)。

3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團(tuán)),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.教師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

2.教師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

3.活動結(jié)束:送寶寶回家。

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作決定了新的開端是否到位,我們應(yīng)當(dāng)做好過細(xì)的工作,讓新學(xué)期的工作有一個新局面。

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