創(chuàng)建文明城市需要每一個出力，不是一個人的事。這里小編給大家?guī)�來的是小學打好創(chuàng)建文明城市攻堅戰(zhàn)方案內(nèi)容，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

為全面落實創(chuàng)建全國文明城市暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治推進會議精神，深入推進“四個城市”和“三區(qū)一城”建設(shè)，建設(shè)和諧文明的城市，**街小學**校區(qū)以更高的目標定位、更實的工作舉措，全力打好創(chuàng)城“攻堅戰(zhàn)”。 

一是筑“道德高地”，全力營造創(chuàng)建聲勢。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把社會主義核心價值體系融入到群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中，大力倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會基本道德規(guī)范，引導和推動全社會自覺踐行文明觀念、爭當文明市民。利用學校學校LED屏、微信、公眾號、宣傳欄、網(wǎng)站以及各班黑板報等進一步加大創(chuàng)建全國文明城市宣傳力度，營造人人知曉、人人參與、人人共建的創(chuàng)建氛圍。學校結(jié)合全市“兩學一做”學習教育，制定落實《關(guān)于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方案》精神，組織全體師生集中學習，扎實推進“和諧文明校園”創(chuàng)建活動。假期開展“大手拉小手，共創(chuàng)文明城”志愿者服務(wù)活動，設(shè)立文明監(jiān)督崗，自覺成立“文明小中隊”，并號召學生走上街頭、走進社區(qū)，自覺在社區(qū)認真開展“三個一”，進行文明勸誡和監(jiān)督服務(wù)活動，從而引導和推動全社會自覺踐行文明觀念、爭當文明市民。 

二是促“文明養(yǎng)成”，提升學校品位形象 。學校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以“小學生日常行為規(guī)范”為主要抓手，以校本課程——四書、五技、六禮為載體，把學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，作為德育建設(shè)的切入點。著重從安全、學習、文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。同時特別強調(diào)和指導上下學的交通文明，從平時一點一滴培養(yǎng)孩子文明的交通習慣，助推城市和諧與文明創(chuàng)建。學校認真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的意見》精神，整體規(guī)劃，科學有效地培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過國旗下講話、班隊會、文明道德大講堂”、演練評比等各種形式加強學生的文明禮儀教育，加強文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。 

三是贏“綠動未來”，共建文明生態(tài)環(huán)境。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。學校注重兒童環(huán)境教育，將生態(tài)文明理念貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升，正確引導兒童的環(huán)保意識與文明禮儀素質(zhì)培養(yǎng)。組織成立“愛花草愛藍天”活動小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“愛護公共設(shè)施”“建言環(huán)境保護，獻策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動，假期鼓勵學生參與“綠色暑假”和“綠動未來”等各類環(huán)保公益主題實踐活動。讓學生們不僅收獲了一個綠色暑假，親身體驗到了家鄉(xiāng)環(huán)境之美，環(huán)境生態(tài)意識得到有效提升。通過假期系列作業(yè) “我愛綠色”環(huán)保微課堂、“保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境”環(huán)保公益演講等內(nèi)容，以線上線下相結(jié)合的方式，帶動更多家庭通過參與環(huán)保行動，共同建設(shè)“和諧文明家鄉(xiāng)”。還向全市群眾，特別是青少年征集攝影、繪畫等征集綠色文明的傳統(tǒng)文化作品，并把原作再現(xiàn)到城市文化墻上，助力文明城市建設(shè)，塑造古典美好的城市形象，凸顯出當?shù)匚幕�特色，為建城市文明和美好家園貢獻自己的力量。 

四是建“三級聯(lián)動”，助力文明提檔升級。建立黨政主責、部門聯(lián)動、齊抓共管的四大機制，即協(xié)調(diào)機制、責任機制、監(jiān)督機制和考評機制。通過細化部門職責，落實各項管理措施，進一步發(fā)揮學校、家庭、和社區(qū)職能，強化社會監(jiān)督力量。簽訂《家庭文明公約》，以家庭為單位，制定家庭文明公約，父母承諾“在家做好父母，在單位做好職工，在社會做好公民”，孩子承諾做“四有好少年”。堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，通過“致家長一封信”“大手牽小手”系列活動，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力。通過“家長學校”“父母大講堂”等多種形式，加強對家長文明禮儀的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；通過“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”假期志愿者實踐活動，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范文明與人交往、合作、交流、共處等外在行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

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