國(guó)學(xué)是我國(guó)一門(mén)傳統(tǒng)文化學(xué)科，學(xué)好很有難度，你讀過(guò)哪些國(guó)學(xué)著作？這里小編給大家?guī)��?lái)的是國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀演講：讀國(guó)學(xué)經(jīng)典  做誠(chéng)信教師，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，得到的不僅是文化上的熏陶，更是道德上的洗禮。今天我和大家分享的就是在品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)得到的有關(guān)誠(chéng)信的感悟。

我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)講誠(chéng)信的國(guó)家，“信字當(dāng)頭”“童叟無(wú)欺”“言必信、行必果”等至理名言，早已內(nèi)化為人們?yōu)槿颂幨赖男艞l，《論語(yǔ)》中“人而無(wú)信，不知其可也”，更是點(diǎn)出了“誠(chéng)信”在立身處事方面的重要作用。從古至今，彰顯誠(chéng)信光輝的人和事舉不勝舉。曾子為子殺豬、季布“一諾千金”千古流傳；因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，同仁堂三百年金字招牌不倒，諸葛孔明為劉備鞠躬盡瘁、死而后已的故事更是家喻戶曉。

誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本�，F(xiàn)實(shí)生活中，毒豆芽、染色饅頭、病死的豬肉擺滿餐桌；毒膠囊充斥藥店，虛假文憑滿天飛，“劣質(zhì)奶粉”造出“大頭娃娃”，模特大賽出現(xiàn)“人造美女”。 商場(chǎng)上，你哄我騙，勾心斗角，讓人不寒而栗；官場(chǎng)上，虛報(bào)政績(jī)，欺上瞞下，嚴(yán)重?fù)p害政府形象……所有這些都是誠(chéng)信缺失的結(jié)果。憂心之余，我們不禁呼吁：人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興。我們每個(gè)人都應(yīng)播撒誠(chéng)信的種子，讓誠(chéng)信之花開(kāi)滿中華民族這塊肥沃的土地！

社會(huì)呼喚著誠(chéng)信，教育首先要做到誠(chéng)信，誠(chéng)信教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的核心內(nèi)容，讓學(xué)生成為一個(gè)講誠(chéng)信的人是道德教育的基本要求。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。 教師作為人類靈魂的工程師，要擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任。已故的教育家季羨林教授為入學(xué)新生看行李長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)，他的行動(dòng)個(gè)我們指引了方向，季老就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。記得去年籃球比賽時(shí)，為了給學(xué)生打氣，我說(shuō)：“如果你們贏了，我給你們買棒棒糖”。學(xué)生說(shuō)：“吃糖容易蛀牙”。“ 那你們想怎么辦？”。“想請(qǐng)老師跳支舞！”我說(shuō)：“好！”好字剛出口我就后悔了。要知道我體重80公斤而且根本不會(huì)跳舞。但是為了兌現(xiàn)承諾，我只好厚著臉皮跟大媽們學(xué)了1個(gè)星期的廣場(chǎng)舞。結(jié)果是我那難看的舞姿卻贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，我想贏得的不僅是掌聲，更是學(xué)生對(duì)老師的信任！“學(xué)高為師，身正為范”，我們就要言傳身教，用一言一行感染學(xué)生，用一點(diǎn)一滴引導(dǎo)學(xué)生，從而把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)講誠(chéng)信的人。對(duì)我們教師而言，誠(chéng)信就是愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作；就是以身作則，要求學(xué)生不做的事自己一定不做；就是樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。用我們的“誠(chéng)”換來(lái)學(xué)生的“誠(chéng)”，用我們的“信”贏得學(xué)生的“信”。

樹(shù)高千丈靠的是土里的根，河流萬(wàn)里憑的是源頭的水。教育要成功靠的正是誠(chéng)信這個(gè)本。誠(chéng)信是紐帶，連接你和我。沒(méi)有誠(chéng)，就沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有信，就談不上成功。誠(chéng)信是人之根本，更是教育的源頭，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)吧！

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