不忘初心是一個偉大的口號，也是一個人在社會上立足的根本，你當初的初心是什么？下面的不忘初心爭做四有好教師演講稿一起欣賞！

01

印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。帶著這份教育的愛我走上了三尺的講臺，實現(xiàn)了我兒時的夢，成為一名播撒知識與愛的老師�？墒亲鳛閯倓傋呱瞎ぷ鲘徫坏奈�，光有工作的熱情是不夠的，還需要很多思想上、行動上的幫助，正當我徘徊不知所措的時候一次習總書記對教師責任的講話給了我前行的方向，習總書記說：“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。”這“四有”好老師，看似很簡單，但是卻是我們師者應(yīng)銘記于心的誓言，也是只因我們前行方向的明燈。用這三句話我找到了工作的方向。

一、做好老師，要有理想信念

記得初為老師的時候，我們學校的校長問了我一個簡單的問題，那就是你為什么要做一名老師，并且是語文老師，很有可能做班主任，你不怕辛苦嗎？我當時想都沒有想堅定的回答說這是我的理想，試想所有的工作完成的再有成就它也是在一個工作領(lǐng)域上，而我們老師是心靈的建筑師，學校是培養(yǎng)人才的地方，我們可以用自己的力量為國家培養(yǎng)出一批一批各行各業(yè)的棟梁之才，這是我們的偉大之處，我們會一天天的老去，但是我們總是在不斷的為國家培養(yǎng)出最優(yōu)秀先進的人才，通過我們師者的力量傳播屬于我們自己國家所擁有的文化和傳統(tǒng)。班主任在我看來就是孩子的第二位母親，我們的一言一行最能感染改變孩子，《三字經(jīng)》的開頭則是：“人之初，性本善。”我也一直堅信人性的最初都是善良的，我們作為班主任，允許孩子有不完美的，但是我們的指責就是用我們的善意、善良去正確引導(dǎo)孩子，做他們正確的引路人。也正是因為有這樣的堅定理想，才使我工作的時候有熱情，對孩子有耐心，對一切為人師的工作都很積極。習總書記將這句做好老師，要有理想信念放在第一也是要告訴我們，作為一名老師將教師工作視為理想，你才能永不言棄，用心做事。

二、做好老師，要有道德情操

當我第一天走進班級的時候我就告訴我自己，要做一個以德服人的好老師，堅決不能用自己的力量、氣勢、言語使得學生們對我畏懼從而聽我的話，因為我相信以德服人才是長久的方法。學生有向師性，想讓孩子們擁有良好的道德情操，作為老師的我們也應(yīng)該做出榜樣，成為他們的良師益友。記得剛剛接班的時候，這個班的情況真的讓我大跌眼鏡，頑皮、目無師長、不懂禮貌等，但是我告訴自己他們只是不懂規(guī)矩的孩子，不懂老師就來引導(dǎo)你們。我們班有一個全校皆知的“小魔頭”經(jīng)常沒大沒小的頂撞老師，為了幫助他，我開始尋找他的興趣愛好，和他探討歷史故事，每次故意找他給我將一些他知道的故事，我還會經(jīng)常和他說謝謝、請、你真好等這樣的詞匯，并且還會時不時問問他聽到后的感受，慢慢地小家伙，不再那么的暴躁沒禮貌了，他還會幫助我去教其他同學禮貌的用語尋求幫助，漸漸的我經(jīng)常聽到老師跟我夸他，夸班級，我知道老師擁有好的道德對于孩子的影響是至關(guān)重要的。記得一次帶學生外出活動，一個孩子跟我說沒帶水，正當我準備解決的時候，車上的好心司機遞給了孩子一瓶，孩子什么話也沒有說，我叫住孩子，告訴他要有禮貌，之后孩子改正了做法，在我看來，這是一件無足掛齒的小事，可是孩子還小，如果不從小將禮貌滲透，他就會覺得誰對她好都是應(yīng)該的，如果沒有人對他好，他就會很難過，甚至有可能引發(fā)更多的問題，所以作為老師，我們心中必須有一個標桿，有一個道德準則。我還經(jīng)常會在中午午自習的時候一邊照顧孩子們一邊閱讀書籍，我相信孩子們耳濡目染的也會熱愛書籍熱愛閱讀，我希望我能夠在一點一滴中親潤孩子的內(nèi)心和行為。

三、做好老師，要有扎實學識

既然我們老師是知識的傳播者，我們就應(yīng)該不斷的與時俱進，獲取最好最新的知識來傳遞給我的孩子們。新老師經(jīng)驗不夠豐富，四路窄是我的缺陷，為了彌補這一不足，我經(jīng)常要求外出學習，學習名師大家的講課思路，結(jié)合自己班級的情況制定出行之有效的語文教學，和班主任工作方法。記得新教師示范課的時候，我不斷的和老教師交流教案，一遍一遍的修改，最終呈現(xiàn)了一堂生動的課堂，課下主任對我說你已經(jīng)有了老教師的風范，這對于一個剛工作不到一年的我來說，已是最好的鼓勵。平時我也會和有經(jīng)驗的老師交流看書心得，用課下的時間給自己充電，記得剛剛開學的時候校長告訴我們?nèi)伺c人之間的差距是在下班后的時間里拉開的。我既然慢但是我可以先飛。我的努力不斷的在工作中有所回報，期中自我挑戰(zhàn)中我們班的成績非常優(yōu)異，全年級全科第一是我們班的劉弈鑫，年級的十佳我們班也占據(jù)了大部分，這是我辛勤努力的最好回報，當然這也是我的財富。

四、做好老師，要有仁愛之心

何為仁愛之心，則是仁慈善良擁有一顆愛別人的心。初接這個班級，我就聽別的老師說這個班你這個新老師覺對會很難管教。 的確剛開學的一個課間我聽到了一個女生在號啕大哭，傷心至極，聲音響徹整個年級，我不明白她到底遇見了何種事情能哭的這么難過，后來孩子們告訴我她一直這樣，其實事情并不嚴重就是哭聲很特別，當時我并沒有吼孩子或者批評或者一些列不好的反應(yīng)，我只是抱抱孩子，安慰她，告訴她放心老師會解決，孩子慢慢平復(fù)下來，聊了事情的經(jīng)過我很快的就處理完了�？此剖虑榻鉀Q了，之后我又和年級組的其他老師溝通想更多的了解孩子，后來得知家長的做法也很特別，于是我開始留心孩子的行為，我想幫助她。我相信每一個人都需要朋友需要關(guān)心需要其他人的愛，也許她的哭是她的武器。慢慢地我試著和家長溝通，不斷的表揚孩子肯定孩子，孩子的媽媽也開始跟我敞開心扉，講述了孩子出生時的遭遇和在學校的遭遇，也更加讓我肯定了，老師相信孩子關(guān)愛每一個孩子的重要性，每每遇見問題，我都喜歡換位思考，假如我是她我會怎么做，我為什么會這樣做，老師是愛的傳播者，是心靈的建筑師，仁愛之心會幫助我們驅(qū)除心中對孩子們不友善，仁愛之心會幫助我們解決問題，幫助我們的孩子健康成長。

工作快一年的我對四有好老師的句句箴言銘記于心，同時我也用實踐檢驗了這四句話，每每我迷茫徘徊的時候我都會想想習總書記的這四句話，這是我們新時代老師的指路明燈，是我們使命的解讀，使我更我堅定我的選擇，更加熱愛這份事業(yè)。讓我?guī)е�這四句話不忘初心，牢記使命——做一名合格的四有老師。

02

以習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面學習貫徹黨的十九大精神，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，爭做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”好教師。

      6月20日，合肥工大附中在五樓報告廳隆重舉行“不忘初心 牢記使命 做新時代‘四有’好老師”主題演講活動，全體教職工參會。本次演講活動經(jīng)歷了三個階段的角逐，決賽參加人員有小學部的老師周瑩瑩、楊德俊、宋雯,中學部的老師為周奇志、趙園青、薛珍以及行政推薦的王平老師。比賽采取現(xiàn)場抽簽決定演講順序。擔任本次比賽的評委分別是：教務(wù)處主任鄒楊枝、德育處主任李衛(wèi)、小學辦主任盛大文等七位專業(yè)老師。

      比賽正式開始,每位參加老師都動情的演繹著,慷慨激昂而又真情動人。每位老師都在演講中講述著一個個感人的故事，一件件具體事件的描述，我們再一次體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成功感。作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。

      七位老師演講結(jié)束進入了比賽緊張的統(tǒng)分階段,黨總支書記黃輝就師德師風建設(shè)做了總要講話。最后主持人宣布了獲獎情況，特等獎獲得者分別是:周瑩瑩、楊德俊、趙園青老師；一等獎是:宋雯、 周奇志、 薛珍和王平老師。以及前期獲得二等獎的沈梅、司蓉蓉、李曉莉、俞琨、沈家耀老師。

    “老師”，這是一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠無愧于它的高尚。愿我們都能成長為一名魅力教師。愿合肥工大附中的教育明天會更好。（

03

——新塘小學舉行教師“師德第一課”

為深入學習十九大精神及習近平教育思想重要論述，2月26日下午，新塘小學組織全體教師集中多功能教室，以“不忘初心，做‘四有’好老師”為主題，舉行教師“師德第一課”專題培訓。紀敏副校長全面主持。

紀校長帶領(lǐng)老師們共同學習中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》文件精神。從這項政策文件的里程碑意義、基本原則、目標任務(wù)、改革措施等方面，解讀其內(nèi)容與意義。全體教師聆聽思考、深入了解、認真學習。培訓第二項內(nèi)容：每一名教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習并鄭重簽定《師德承諾書》，向?qū)W生、家長和社會作出師德公開承諾。隨后，太倉市教師發(fā)展中心董主任作了題為《不忘初心，做一名有良知的好老師》的講座。董主任從自身職業(yè)生涯、人生閱歷談起，明確闡述國家對教師的基本要求，激勵老師們從激活良心、堅持用心、營造齊心三方面入手，成為一名有良知的教師。

新學期新氣象，學校組織全體教師上好“師德第一課”，樹立教師前行的標桿，以師德規(guī)范標準規(guī)范自身言行，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)能力，立高尚師德，樹教育新風，辦好人民滿意教育。

04

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天我演講的題目是《不忘初心、牢記使命》。前些天，市編辦的一位同志突然打來電話，說“科長，快幫幫我們吧，我們現(xiàn)在被一幫子人包圍住了，他們說要求你刀下留情�。�”。我咋一聽，嚇一跳，本人向來遵紀守法、克己奉公，從未干過什么暴力的事情，何來刀下留情！后來才搞明白，原來該市正在推進承擔行政職能事業(yè)單位改革，我們在審核其方案時，對那些行政職能回歸后，職能弱、規(guī)模小的單位，明確要求予以撤并，而涉改單位聞訊后，自然是坐不住了，紛紛前來找編辦理論，有些情緒還比較激動。

其實，這些年，像這種情況并不少見，特別是全面深化改革部署后，各項改革進入攻堅期和深水區(qū)。容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭，機構(gòu)編制部門面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。政府機構(gòu)改革、事業(yè)單位分類改革、工商質(zhì)監(jiān)改革、食藥監(jiān)體制改革、發(fā)達鎮(zhèn)體制改革等等。這些改革任務(wù)如排山倒海、撲面而來，容不得我們有絲毫遲疑，必須迎難而上、克難而勝。為了打好這場改革攻堅戰(zhàn)，我們克服人少事多、情況復(fù)雜、矛盾集中等諸多困難，認真謀劃思路、精心設(shè)計方案、狠抓改革落實。但，由于一些改革力度大、撤并機構(gòu)多、人員安置難，相關(guān)部門不支持、不理解，涉改單位有質(zhì)疑、有情緒，也讓我們困惑過、彷徨過。究竟如何才能做到既堅持原則，又兼顧部門利益呢？如何才能做到既讓黨委政府放心，又讓干部職工滿意呢？我們一直在苦苦思索。

XX在深刻總結(jié)機構(gòu)編制規(guī)律的基礎(chǔ)上，旗幟鮮明地提出，全省機構(gòu)編制部門要始終堅持“為國分憂、為省解難、為民服務(wù)”的“三為”理念。頓時，我們豁然開朗，這不正是機構(gòu)編制工作的真正出發(fā)點和落腳點嗎？這不正是我們破解改革困局的最好良方嗎？為國分憂，就是要勇于擔當、敢闖敢干，堅決落實路線政策和大政方針！為省解難，就是要實事求是、敢于創(chuàng)新，切實解決實際問題和重大課題！為民服務(wù)，就是要強化宗旨、以民為本，堅決維護群眾利益和人民意志！在“三為”理念的指引下，一方面，我們大刀闊斧推進改革、敢啃硬骨頭，體制機制得到全面理順，執(zhí)政資源得到優(yōu)化配置；另一方面，我們強化服務(wù)贏得支持、打好感情牌，改革氛圍有了明顯改善，改革成效有了顯著提升。譬如行政審批制度改革，著力提升群眾獲得感，被中央媒體大力推介；省級行政執(zhí)法改革，著力推動執(zhí)法重心下移，受邀在全國會議作典型發(fā)言；發(fā)達鎮(zhèn)體制改革，著力抓住放權(quán)于鄉(xiāng)的關(guān)鍵，受到中央編辦的充分肯定。在演講開頭的那個故事，后來也因為我們認真傾聽、主動作為，贏得了更多的支持和理解，有的甚至還主動要求減少人員、撤并機構(gòu)。而這一切的改變，都源于我們初心不改，始終把國家的利益放在首位，把人民的利益高舉過頭頂！

宋代理學家張載說過，“求學從政的真正目的是，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”作為機構(gòu)編制工作者，我希望每位都始終牢記選擇編辦的初衷，始終踐行“三為”理念的初心。因為不忘初心，方得始終，因為永懷初心，才能牢記使命！

05

大家好，首先感謝辦領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個鍛煉的機會和平臺，今天，是我人生的第一次演講，又是第一個上臺的，心情有點緊張，先拋磚引玉，我給大家演講的題目是《我是誰》！

習近平總書記曾經(jīng)告誡全黨：不忘初心、繼續(xù)前進，并用“八個堅持、八個就要”進行了深刻闡述。要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位、要堅定共產(chǎn)主義和社會主義遠大理想、要堅持“四個自信”、“四個全面”、“五位一體”等內(nèi)容我已反復(fù)研讀，并銘記于心。然而，什么是“初心”？在具體實踐過程中到底要怎么做？當別人問起的時候，我總感覺說不清、也道不明。直到看了中央電視臺特別企劃推出的《我是誰》這一主題公益廣告，才茅塞頓開、豁然開朗。該廣告用“我是離開最晚的那一個，我是開工最早的那一個，我是想到自己最少的那一個，我是堅守到最后的那一個，我是行動最快的那一個，我是牽掛大家最多的那一個”，這些基層黨員溫暖樸實的鏡頭語言，表達了“我是中國共產(chǎn)黨、始終和你在一起”的創(chuàng)意理念，傳遞了“不忘初心、繼續(xù)前進”的滿滿正能量。是啊，如果我們還在思考什么是“初心”，怎么樣“前進”，不妨先問問自己：我是誰？

我是誰？我是一名中國人，為中華民族偉大復(fù)興夢貢獻力量，是義不容辭的責任擔當。當習近平總書記吹響了“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢”的號角時，我們每一個中國人都是這個夢的參與者、構(gòu)筑者，只有大家緊密團結(jié)、萬眾一心，才能推動“中華號”巨輪乘風破浪、奮勇向前。盡管道路不可能一帆風順、藍圖不可能一蹴而就、夢想不可能一夜成真，但我們每個人都不能看輕自己的力量。古語云，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海。如果我們每個人都有強烈的愛國心，不搶購日本的馬桶蓋，不瘋狂追求韓國歐巴，不在狂熱時砸自己人的汽車，抑或不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不推諉扯皮，必能匯聚起振興中華的洪荒之力，必能到達民族復(fù)興的光輝彼岸。

我是誰？我是一名共產(chǎn)黨員，為共產(chǎn)主義奮斗終身，是無怨無悔的鄭重承諾。十年前，我站在黨旗下莊嚴許下這錚錚誓言，并把全心全意為人民服務(wù)宗旨融入自己的血液；十年來，我時刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，不斷堅定對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念；十年后的今天，我再次重溫了長征的苦難輝煌歲月，更加堅定了對中國共產(chǎn)黨的熱愛和追隨。因為無論是瞿秋白的《多余的話》、劉伯堅的《帶鐐行》，方志敏的《可愛的中國》，還是戰(zhàn)場上犧牲的何叔衡、賀昌等35名師以上指揮員，都是用熱血和生命在捍衛(wèi)中國共產(chǎn)黨的“初心”。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！作為一名中國共產(chǎn)黨員，看到前輩們連犧牲都不怕，我們多辦幾個文件、多加幾個班、多服務(wù)幾項改革，哪有理由去懈怠、去推脫。歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者，只有與歷史同步伐、與時代共命運，才能贏得光明的未來。

我是誰？我是一名機構(gòu)編制工作者，為改革發(fā)展穩(wěn)定服務(wù)，是無限自豪的光榮使命。按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的要求，改革、發(fā)展和穩(wěn)定已成為當前經(jīng)濟社會發(fā)展的主旋律，而這每一項內(nèi)容背后，都離不開機構(gòu)編制部門提供體制機制保障和服務(wù)。也許，我們只是研究加掛一塊牌子，但這塊牌子的背后卻是對某項工作的又一堅強后盾；也許，我們只是研究核增一名領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，但這名職數(shù)的背后，預(yù)示著又將增加一股力量，去推動工作發(fā)展；也許，我們只是研究決定給某基層單位分配一名編制，但這名編制的背后，又可能帶來許許多多個家庭的和諧穩(wěn)定。改革發(fā)展無小事、一點一滴惠民生。作為一名機構(gòu)編制工作者，我們要為自己能直接服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定，而感到自豪，要主動適應(yīng)新形式、新常態(tài)，切實提升服務(wù)能力和水平，真正為國分憂、為湘解難、為民服務(wù)。

朋友們，你們也一定聽說過墨西哥有這樣一個寓言：一群人急匆匆的趕路，突然，一個人停了下來。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下來的人一笑：走的太快，靈魂落在后面了，我要等等它。是啊，在物質(zhì)飛速發(fā)展的今天，在忙忙碌碌工作的過程中，別在前行中迷失了方向、丟失了靈魂，我們要時常停下來問問自己—《我是誰》，時刻銘記出發(fā)的初心，前行的目的，時刻銘記自己的角色擔當，努力向歷史、向人民交出一份優(yōu)異的答卷！

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