中國夢勞動美演講稿怎么寫呢？許多小伙伴是否在為這個問題而煩惱呢？今天小編給大家?guī)�來�?018年教師中國夢勞動美演講稿原創(chuàng)精選，下面大家參考！

篇一

**年9月1日，在經(jīng)歷了長達十二年的鄉(xiāng)村任教之后，我像無數(shù)個渴望回到縣城工作的年輕人一樣，來到了**縣**第二小學。這年，我31歲，在我31年的人生觀里，幸福就是實現(xiàn)自己的教育夢想。曾經(jīng)一度狹隘的認為獲得一項項的殊榮就是一種幸福，如果不是我的學生，我想我永遠都不會明白，原來追求夢想的過程也是一種幸福。帶著這樣的領(lǐng)悟，我站在了今天的賽場上。其實，能站在這里的每一個選手都是優(yōu)秀的，我們一樣的付出、一樣的努力、可是比賽的規(guī)則是殘酷的，那么就讓我們再次把它當作追求幸福的一次過程吧！因此我演講的題目便是《因為付出，所以幸福》。

兩個月前，我校首屆“夢之春”教學節(jié)如期而至，學校安排我上一節(jié)研討課，我毫不猶豫地選擇了《賣火柴的小女孩》這篇課文。這是一篇家喻戶曉的經(jīng)典課文，無數(shù)的執(zhí)教者在傳遞著一種情感，那便是對小女孩的同情；傳達著一種思想，那便是對當時社會的不滿與憤恨。而無數(shù)的讀者也在這種潛移默化的熏陶感染下讀著這篇童話。在座的各位也許就是其中之一。然而就在我第11次執(zhí)教這篇課文時，課堂上我提出這樣一個問題“小女孩幸福嗎？為什么？”一個開放性的話題打開了學生的思維，觸摸到了學生的心靈深處，學生發(fā)言異�；钴S，有的說小女孩很幸福是因為她幻想到了溫暖；有的說小女孩很幸福是因為她幻想到了烤鵝等等。此時，坐在第一排的曹丹突然站起來說：“老師，小女孩的美好幻想的確幸福，可我覺得追求美好事物的過程也是一種幸福。她一次次擦燃火柴，明知道火柴一滅，她眼前只有一堵又厚又冷的墻，可她還在擦，而且從開始的一根到了最后的一大把，從最初的猶豫不決到最后的堅定執(zhí)著。”，話音一落，教室里鴉雀無聲，我的心微微一顫，對于“幸福”的理解是否準確，我沒有給予回答。下課后，我回到辦公室從文本解讀、從主人公原型、寫作背景等方面進行了分析，一遍遍的思索，一次次的研讀，一個為了夢想，而敢于追求的小姑娘；一個在絕望之中還能看到希望的追夢人躍然紙上。她的手中有一根可以實現(xiàn)夢想的火柴，勇敢的她點燃了。她的這種精神難道不是我們當下學生所欠缺的嗎？這個全新的切入點難道不能給予當代孩子們以正確的價值觀、人生觀的影響嗎？就這樣，我開始了從《賣火柴的小女孩》讀開去的磨課。在磨課中，當面臨同伴們質(zhì)疑的眼光時，我放棄過；當我因調(diào)整設(shè)計而苦熬通宵時，我懊惱過；當擔心領(lǐng)導對我能力的懷疑時，我迷茫過。但是，最后一次試講結(jié)束，當我看孩子們在課堂上的幸福成長，看到同事們贊許的目光時，我忽然覺得曾經(jīng)所有的辛苦、所有的委屈、所有的無奈、所有失落、所有迷茫都在那一刻煙消云散，這是一筆值得我永遠珍藏的精神財富。

“因為付出、所以幸福”

作為老師，我們固然需要領(lǐng)導的認可、家長的贊譽、社會的好評，但沒有什么能讓我們因為學生的進步而感到幸福！這種感受，如果沒有經(jīng)歷就難以想象；如果沒有付出就難以理解！因為我參與了、引導了、見證了一個個生命成長的過程，所以我感到幸福，這就是教育。教育是實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的基礎(chǔ)。因此，教育夢也是中國夢！

如果說，教育承載著民族的未來，那么，教育只有具備這樣的品質(zhì)，我們才能說，對未來充滿信心！我還要說，我們應該有這個信心，因為我們有愛，有對學生的愛，有對教育事業(yè)的愛，有對國家的愛……我們也一定能在愛的付出中收獲屬于我們自己的成功和幸福！

篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛的朋友們：大家好！ 我演講的題目是《點一盞心燈，圓一個夢想》。

三年前的夏天，那個剛剛走出大學校門不知道天高地厚、躊躇滿志的我，面對兩張如期而至的錄取通知書，第一次犯了難！幾十年來始終相敬如賓的父母也因為我的何去何從問題，第一次打起了口水仗，平靜的家一度硝煙密布。母親，希望我能繼承她當年沒能完成的心愿——當一名教師；而父親，則期待我的人生能走得更高更遠去做一名大學生村官。在眾人疑惑的眼光中，我最終選擇了做一名孩子王。那時候，做出這個選擇的我滿腦子都是魏巍筆下蔡蕓芝先生那神圣的教鞭和迎著教鞭輕輕一擊的小石板！

滿懷喜悅踏進**初中真正成為一名教師的第一天，我夢想著我的人生將從此翻開嶄新的一頁，我就是那個載著教育使命的蔡蕓芝先生，我的學生就是一個個純潔、質(zhì)樸，對知識充滿渴求、對老師滿眼崇拜的小魏巍。然而，一廂情愿的夢想很快就遭到了當頭棒喝！

記得那是我給學生上的第一節(jié)課。課前，我做了大量的準備。課上，我講得激情澎湃。我甚至被我自己激動的情緒感染并陶醉的不能自已！然而，就在我把手伸進粉筆盒里準備取出一支粉筆的時候，意外發(fā)生了——一只事先被學生藏在盒子里的螃蟹狠狠的夾住了我的手。我的臉瞬間漲的通紅，委屈、害怕、憤怒的情緒充斥著我的內(nèi)心，我恨不得此時有一只馬良神筆，把這群搗蛋鬼統(tǒng)統(tǒng)都發(fā)配到火星上去！這難道就是我神往已久的職業(yè)？不，我不能就這樣輕而易舉的敗下陣來！深呼吸，微笑，我努力的使自己平靜下來，微笑著對全班同學說：“感謝你們用這樣特別的方式來歡迎我。至于這只小螃蟹，我想，生物老師可能會更需要它”。當我輕松的說完這段話，我發(fā)現(xiàn)好多小腦袋都悄悄地低下了。那一次，我贏得很漂亮！

漸漸地，我的愛心和耐心得到了孩子們的認可，他們開始喜歡我，喜歡上我的數(shù)學課，喜歡我們這個朝氣蓬勃的班集體。感冒咳嗽的時候，講桌上悄悄多了一杯熱水；累了的時候，身后輕輕放下了一把椅子；教師節(jié)的時候，我收到了全班同學自制的賀卡和滿當當?shù)墓?jié)日祝福。那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望的眼睛，一顆顆純潔的心靈，寄予了我太多的希望，也賦予了我沉甸甸的責任。

記憶最深的，是在我校運動會4乘400米接力比賽中，我們班的一名男生，在跑步途中突然摔倒了，膝蓋重重的磕在跑道上鮮血直流�？墒撬�咬緊牙關(guān)堅持把接力棒交到了下一位學生的手中，他說他要

“為班級的榮譽而戰(zhàn)”。此時此刻，成績于我們已經(jīng)不那么重要了，我們更多的感受到的是那種強烈的集體榮耀感。這正是我要教會他們的，而他們也將這種正能量傳遞給了我！

從學生到老師，總有講不完的故事。說到這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出這樣一個身影，她在教育一線已奮戰(zhàn)了二十多年，平凡，質(zhì)樸，無私，她就是我們學校的**老師，去年六月教學大篷車活動在我校舉行，王老師主動幫忙布置會場，一不小心，一塊黑板掉落下來正好砸在她的腳上，當時她就疼得額頭上的汗珠一顆顆往下滾，可她堅持工作，放學回到家她才發(fā)現(xiàn)腳淤青腫脹的厲害，連走路都鉆心的疼。一檢查，她的右腳骨折，必須立即治療并臥床休養(yǎng)。人都說傷筋動骨一百天，可過了還不到一個月，她就打著石膏一瘸一拐的走進了教師。“老師,老師”孩子們一擁而上,那一聲聲真誠地呼喊,感動了我們每一個人,也激勵著我更加堅定地走腳下這條路。

在我們學校這樣愛的故事綿延不絕，我愛這個校園，愛教師這份平凡的事業(yè)。印度詩人泰戈爾曾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉，總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”作為一名普通教師，讓我們堅定地傳承這一份綠的事業(yè)吧，用慈愛呵護純真，用真誠開啟心靈，默默耕耘，無私奉獻，為黨的事業(yè)，點一盞永不熄滅心燈，圓一個偉大復興的中國夢！

篇三

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同志們，大家好，我今天演講的題目是《我的夢，桃李芬芳》。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是詩仙李白的夢想；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是民族英雄文天祥的夢想；“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”，是少年毛澤東的夢想;而在今天，習近平總書記深情闡述了世界上最宏大的夢想，關(guān)于十三億人民的中國夢。

習總書記說：“夢想之大，上升到國家、民族，是國泰民安、國富民強。夢想之小，散落到平民百姓，是生活越來越好，日子過的越來越幸福，這便是國家的中國夢。”我想：中國夢落實到我這兒，那應該是，我的夢桃李芬芳。

為什么我會有這樣的夢呢？那源自我上中專時，我的一位同講的一個真實的故事。這位同學告訴我，他小時候就讀的是一所村辦小學，五六根碗口粗的大杠撐起一間木柱瓦房，那就是教室。全班有三個年級，三十來個學生，卻只有一位老師。這位老師是外地人，因為出身不好，十年動亂時期被流放到那個村當老師，一待就是好些年，他一直單身，最后在熱心村民的撮合下才和一位寡婦結(jié)了婚，并生了一個孩子。

在我同學讀三年級那年，一天中午，忽然烏云密布，電閃雷鳴，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨�？耧L呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。同學們都被嚇傻了，老師看到這樣的情況，趕緊把孩子們往教室外的大雨中趕。當孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候，學校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲，就在孩子們的注視下坍塌了。這位老師當時正背著一個一年級的小同學往榕樹下跑，聽見身后的響聲猛然停住，他驚叫了一聲“我的孩子”!這時大家才知道，老師為了救他們都來不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中，這位老師在廢墟上不停的呼喚著兒子的乳名，不斷地搬動那些笨重的木柱和屋瓦。呼聲凄愴，眼淚如注。

當聞訊趕來的一些學生家長從廢墟中找出張老師的孩子時，孩子早已停止了呼吸。他的妻子在一陣呼天喊地之后，瘋狂地追打著他;你為啥不先救我們的兒子?為啥不先救我們的兒子啊!他淚流滿面地解釋：“我是老師!我是老師……我——是——老——師!”

在這個故事的影響下，我在十四年前毅然決然地踏入了教師的行列，是抱著對這位老師的崇敬走進了這個職業(yè)。當我站上了講臺，我發(fā)現(xiàn)這份勞動與眾不同，因為它承載著一個個孩子的夢想，一個個家.庭的夢想，它是這個社會的重托，是祖國繁榮昌盛的希望。

站在這一方講臺上，我看見了許許多多親愛的老師，他們憔悴的面容后有飛揚的神采，他們平凡的話語中有神奇的力量，他們清貧的生活里有驕人的財富。我愛他們，我更愛他們?yōu)橹畧?zhí)著奉獻的事業(yè)。我愿像他們那樣任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏。永守心中那盞希望之燈，傾心教育熱土，共鑄不朽之師魂。

我是一個老師，

我愿將手中紅燭高高舉起，

只要我的鴿群能翱翔藍天，

只要我的雛鷹能鵬程萬里，

只要我的信念能堅如磐石，

只要我的夢想能永遠年輕。

我情愿燃燒我的每一寸軀體，

乃至整個生命，

在跳動的燭火中升華，

在鮮紅的血液中奔騰！

這就是我的夢，一個小小的夢。這就是我的夢，一個平凡的夢。我的夢，桃李芬芳。

篇四

尊敬的各位來賓，各位評委老師，大家好！我叫**，來自****一小。今天我演講的題目是《中國夢，教育夢，我的夢》。

多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂牽夢繞，心潮激蕩；從來沒有一個聲音像“實現(xiàn)中華民族的偉大復興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。中國夢是一種信念，并堅信所有人為之共同奮斗就能實現(xiàn)的信仰。

我常常想：每個人都有夢想，作為一名教師，中國夢意味著什么呢？直到今年，我踏進了**一小，我才知道在所有一小教師的心中都裝著一個瑰麗的教育夢。

百年風雨歷程，百年滄桑巨變。**一小贏得了全縣人民的高度贊揚，那是因為這里有著一支愛在校園、樂在奉獻、務實敬業(yè)的團隊。在校園里，隨手拾起垃圾已經(jīng)成為全校師生的自覺習慣；在教室里，老師們面對密密麻麻的學生從不抱怨，面對堆積如山的作業(yè)從未敷衍，他們早已習慣把作業(yè)帶回家認真批閱；在這所學校，沒有老師克服不了的困難，自己病了，只要還沒倒下，絕不會請假，孩子病了，都會交給家人去陪伴。但是學生有事，那就比天還大，學生的事情永遠都是第一位。今年6月19日，正值放學之時，突然下起了傾盆大雨，面對這一突發(fā)緊急狀況，全校41名班主任守在教室將學生一個一個交給家長。大家看到了很多班主任送學生回家，可是卻不知道很多班主任顧不上自己的孩子，顧不上吃飯；大家看到了學生有序地離開學校，卻少有人發(fā)現(xiàn)學校的領(lǐng)導因站在雨中疏散學生，自己全身早已被大雨淋濕。這場大雨，讓我明白：心系學生，無私奉獻，這就是一小教師所追逐的夢想。在一小工作了一學期，我發(fā)現(xiàn)：原來奉獻是一種習慣——自覺的習慣；奉獻是一種精神——團隊的精神。這種習慣，傳承了一代代，影響了年輕的教師，培養(yǎng)了上進的學生，贏得了社會的贊譽；這種精神凝聚了團隊的力量，豐厚了集體的底蘊，形成了獨特的校園文化。

提起**一小，一個個響亮的名字家喻戶曉，**讓**一小的聲望響徹全省乃至全國；已退休的**校長曾說：“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”； 已經(jīng)退休的**……這些名字彰顯著一小精神。因為他們，一小贏得了良好的社會口碑和廣泛的群眾贊譽；因為他們，一小涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年教師。

青年教師**髕骨嚴重損傷，曾多次赴北京西安治療現(xiàn)仍未康復，每次上下樓梯都要有專人幫扶，但她仍堅持在給學生上課。有幾次上完課已經(jīng)站不起來了，在這種情況下經(jīng)常都是家人背著她回家，孩子們把她親切的稱為“背在背上的老師”。在這里每一位老師都有說不完的故事。他們承擔著繁重的教育教學重擔，無悔無怨。用自己的雙手描繪了一代又一代莘莘學子人之初的最美畫卷，托起了滿園桃李頭頂?shù)囊黄�藍天！年青的教師，不光繼承了老一輩兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，而且積極進取，不斷進步，取得了輝煌的成績。去年，我校**老師先后赴**、西安、吉林、參加數(shù)學教學大賽，先后取得**市、**省、全國數(shù)學教學大賽一等獎的好成績，為我們**縣贏得了榮譽。曹雅老師，憑著自己不懈的努力，用辛勤的汗水澆灌出一個教師的中國夢。和她一樣，我校的**老師，發(fā)揚老一輩吃苦耐勞、勤學巧干的精神，都分別獲得“**省教學能手”的光榮稱號。他們成為我的榜樣，他們也讓我更堅定了自己的夢想。

看到了這么多的榜樣，我不再迷惘。來到一小，我更堅定了實現(xiàn)人生價值、享受出彩人生的中國夢！面對著活潑可愛的學生，面對身邊一大批愛崗敬業(yè)的同事，我的教育夢就像一顆顆美麗的星辰閃耀在心中。我告訴自己：我不能成為詩人，但我可以培養(yǎng)出詩人；我不能成為歌手，但是我可以培養(yǎng)出歌手；我不能成為科學家，但我有可能培養(yǎng)出科學家……因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢想在學生的身上燦爛。身為教育工作者，我的人生注定平凡，但絕不平庸：因為我的夢與孩子的夢緊緊相連，我們的夢與中國夢永遠同在！

篇五

尊敬各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！今天我演講的題目是《中國夢.**夢.我的夢 》

公元2012年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩，習近平總書記在這一天向世界宣示“中國夢”——實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福！

十九世紀四十年代，一個不堪回首的年代。晚清政府的懦弱將中國推向被蠶食的境地，帝國主義的鐵蹄踐踏我們的主權(quán)，蠶食我們的領(lǐng)土，掠奪我們的資源，荼毒著我們的人民。中華民族復興成為當時中國人的夢，無數(shù)中華志士為之奮斗——梁啟超提出“少年中國”，孫中山喊出“振興中華”周恩來志呼“為中華之崛起而讀書”。民族復興，幾代人魂牽夢繞。公元一九四九年十月一日，天安門廣場上那響徹云霄的宣告響起時，中華大地沸騰了，歷經(jīng)磨難的中國人民終于站起來了！此后又是一個世紀，在偉大共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，全國人民同心協(xié)力共同奮斗，經(jīng)歷了一個又一個艱難曲折，中華民族從積貧積弱昂首闊步走向了繁榮富強。新世紀、新階段，以習近平為核心的黨新一代領(lǐng)導人，站在新的起點上，又為我們描繪了一個富強、民主、文明、和諧的偉大中國夢，這個夢是前兩個夢的延續(xù)，它的實現(xiàn)需要全國十三億人為之而奮斗！

**，**康泰，這是一個吉祥的名字，更是**人孜孜以求的夢想，為了實現(xiàn)這一夢想，我們經(jīng)歷了貧困的折磨，災害的摧殘，不過勤勞勇敢的、自強不息的**人挺過來了，**也因為每個**人的辛勤付出而發(fā)生了改變:經(jīng)濟發(fā)展了，道路暢通了，環(huán)境優(yōu)美了！“堅持民生為本，走循環(huán)發(fā)展道路，建設(shè)美麗富裕新**”我們的**夢，這個夢的實現(xiàn)需要你我共同努力。眾人劃槳開大船，我相信，最后的勝利必定屬于我們中國人、**人！

我是**市二中一名普通的高中教師，這里讓我有了許多情不自禁，情不自禁地想上課，情不自禁地想付出自己的全部精力，情不自禁想問問學生：“我能幫你做點什么？”那一刻，我曾忘記回報，只因付出而快樂。冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花！”當選擇老師這份行業(yè)時，決心將自己的感情、意志、價值凝結(jié)在整個教學過程中，期待每一粒種子都能開出花朵，夢想著：“教書育人，興家、興國！”

“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激”中國夢、**夢、我的夢！同志們，朋友們，讓我們一起乘風破浪，激流勇進，我們將定不負于時代，不負于國家，不負于人民，創(chuàng)造出美好**！

我是一名普通的教師，我也有自己的夢想，那就是做一條涓涓細流，去無聲無息的滋潤、祖國的花朵，教給他們知識，教會他們做人，引領(lǐng)他們走向成功，實現(xiàn)他們的夢想。忘記回報，只因付出而快樂。冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花！”當選擇老師這份行業(yè)時，決心將自己的感情、意志、價值凝結(jié)在整個教學過程中夢想著：“教書育人，興家、興國！”

篇六

高中的時候，我和幾位同學揣著青春的夢想，來到**邊遠山區(qū)的一所小學，在我們這些能把麥苗說成韭菜的城里孩子的印象中，農(nóng)村就是花香四溢、柳絮紛飛的浪漫。然而，當我們踏進那用彩條布圍成的教室，凹凸不平的黑板，孤零零的小燈泡，我們被那童稚的聲音、純真的臉龐，和那充滿陽光、充滿祈盼的眼睛所震撼。一個女孩怯生生的舉起手，顫巍巍的問我她們什么時候?qū)W英語。我想告訴她會的，我想給她更多的信心和努力！告別的時候，再續(xù)美麗的大腳，當一名教師的愿望，悄悄的在我的心底生根發(fā)芽。十年前，我選擇上師范，當老師；十年后，我驕傲，因為我們承載了太多孩子的希望。

2008年，我從華中師范大學畢業(yè)進入**中學，至今已經(jīng)6年，6年來，我始終記著徐校長的講話，那是在新教師座談會上，徐校長語重心長“安中，首先是**人的中學，是**百姓的中學。對學校來說，每一個學生可能是五千分之一，但對一個家庭來說，他就是百分之百。我們有責任讓每一個學生健康成長，讓他們都能從山區(qū)走出去，去往更高的空間發(fā)展，讓**人民和家長放心。”

從一名學生到一名老師，我深刻的感受到，**中學在提升學生學業(yè)水平、道德素養(yǎng)、實踐能力等方面，做出了不懈的努力。 1997年，**中學開辦業(yè)余黨校，學校領(lǐng)導講，黨校教授講，一堂堂生動的黨課，打開了學生的眼界，提升了學生的素養(yǎng)。業(yè)余黨校培養(yǎng)了一萬多名入黨積極分子，他們成了學生身邊的引領(lǐng)者，他們的模范帶頭作用正在發(fā)揚光大。在樹人講壇，我校邀請中國科學院院士張濤、文化學者紀連海，“東方維納斯”楊佩等名人名家來校開講，他們淵博的學識、精彩的講述，喚起了一雙雙騰飛的翅膀！世界觀、人生觀、價值觀在潛移默化中升華。

習近平總書記在**年五四青年節(jié)座談會上強調(diào)，“廣大青年要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材”。為了促進學生全面發(fā)展，學校又多方引導和鼓勵學生走向社會，積極開展各種調(diào)研活動，“誰不說咱家鄉(xiāng)美—**文化探究活動”，就是我校學生配合雙創(chuàng)工作，組織開展的一項研究課題，從“不得不看的美景”、“不得不吃的美食”、“不得不說的文化”及“不可忽視的問題”等方面展示了**文化，有學生在調(diào)查感言中寫道：秦巴明珠，生態(tài)**，美麗的**，是我可愛的家鄉(xiāng)。我為自己是**人而驕傲！做一個有益于社會的人，這是學生的成長要求，也是學校的育人目標。**中學，組織學生廣泛參與的“做文明使者—交通志愿服務活動”、“保護母親河—我們在行動”、“我做一天小稅官”；伸出你的手，助老、助學、助殘、助幼系列愛心活動，等等，學生們在實踐中學習、在實踐中成長。在“牽手陽光

你我同行”關(guān)愛特教兒童活動中，他們奉獻，奉獻自己的愛心；他們感恩，感恩自己的擁有、感恩社會的給予，同學們開始用自己的方式去服務別人、服務社會，因為他們相信，有愛，就有陽光。

6年來，在安中這個大家庭里，我心情舒暢，生活充實，工作有激情，幸福指數(shù)高。我為自己能成為安中的一名教師感到光榮、感到驕傲！成為一名優(yōu)秀的教師，學為人師，行為世范，主動承擔起教書育人、立德樹人的光榮使命，大手拉小手，共創(chuàng)新**，這就是我的中國夢。

今天，我們再次向**人民報喜，2014年，我校一本上線984人，二本以上1737人，我們驕傲！但是，我們也深深的知道，還有一雙雙小手等著我們?nèi)ネ衅�，還有一份份責任等著我們?nèi)コ袚�。以德樹人，促進學生的全面發(fā)展，這是我們永恒的目標。深化教育改革，辦人民滿意教育，建設(shè)美麗富裕新**，我們永遠在路上！

篇七

尊敬的評委老師，各位嘉賓，大家好！我叫**，來自****國際中學，非常感謝能有這個機會，讓我說說一個學校，一群人，一個破繭成蝶的故事。

今天，我演講的題目是《帶著悲壯，我們破繭成蝶---**國際中學人的創(chuàng)業(yè)之夢》。

**年如火的7月，一群人背著簡單的行囊，揣著共同的夢想，從五湖四海匯聚到了**國際中學。從此，這片還處于機器轟鳴中的的土地成了我們夢想的寄托，追夢歷程就從此開始。

**年暑假，第一屆招生工作艱難的拉開了帷幕，頂著烈日，冒著暴雨，**國際中學人出現(xiàn)在**九縣一區(qū)的任何可以宣傳的地方。在平利，在**，在**，在白河，在紫陽...我們的招生老師看著那些因雙親亡故或父母殘疾而失學的孩子，他們?nèi)套⊙蹨I，破天荒地做了人生地一次重大決定：“孩子，去**國際中學吧，這三年的費用，哥哥姐姐全包了。”

年輕的**國際中學人，在自己的崗位上，從事著平凡的勞動，然而，他們身后的每一步腳印，都浸著汗水和淚水。“大愛孕桃李，用心創(chuàng)明天”這是他們最真實的勞動寫照。

在**國際中學，總有著說也說不完的溫暖的名字。64歲的**老校長來自四川成都，患有嚴重的高血壓的他，本來該在家里享受天倫之樂�？墒�，看著自己的學生我們**國際中學的**校長那沉重的擔子，他毅然來到了**。那是去年放寒假前夕，他可愛的小孫女考了雙百，興沖沖的給爺爺報喜，可是電話怎么也打不通，原來，為了安排期末家長會和放假事宜，老校長在會議室里開了一個又一個會。夜深時分，回到宿舍他才看到那么多的未接電話，老伴發(fā)短信說小孫女哭了好久，說爺爺不喜歡她。強忍著眼淚，他給孫女發(fā)了一條短信：妞妞，在家里爺爺只有一個孫女，

可是在這里，這一千多個娃娃，他們都是爺爺?shù)膶O子，孫女，爺爺哪頭都放不下呀！

從老校長身上，我們看到的不僅是勞動的認真和嚴謹，勞動的美麗與崇高，更是一種勞動的幸福光芒。

老領(lǐng)導老當益壯，中年骨干各當一面，年輕教師舍生忘死。為了學生，為了學校，他們犧牲了很多很多，也給我留下了無數(shù)難忘的回憶。

在這里我不由得再一次悲痛地提起我們年輕的羅文平老師，14年6月15日，我們年僅22歲的數(shù)學老師羅文平，因突發(fā)血液腫瘤，醫(yī)治無效，與世長辭。驚聞噩耗，舉校愴然，師為哀泣，生為淚漣。據(jù)學生回憶，就在文平老師病情突然加重準備回家治病之時，她還和孩子們約定，過幾天就回來跟他們一起復習期末考試。文平老師啊，你怎么走得這么匆忙，讓我們這些同事，讓孩子們?nèi)绾谓邮艿昧耍?/p>

送走自己的戰(zhàn)友，**中學人吞下淚水，繼續(xù)著他們的追夢歷程。

“為中華騰飛廣育英才，為**發(fā)展上下求索。”

這就是我們**國際中學人的創(chuàng)業(yè)之夢，這是一個勞動者的夢想，更是一英雄的夢想。就算帶著悲壯，我們也要破繭成蝶！

篇八

曾經(jīng)，

一個小小的愿望。

后來，

變成隨風飄搖的夢想。

在懵懂中，

夢想早已飄遠。

在茫然中，

我迷失了人生方向。

終于，

在時間的沖刷中，

頓悟，生活告訴我，

去尋找丟失的夢想。

于是，

我尋尋覓覓，

看見遠處它向我招手。

那是通向夢想的路。

尊敬的評委，各位領(lǐng)導，各位朋友，大家好！我是來自**經(jīng)貿(mào)學院的一名教師我叫**，我今天演講的題目是《勞動，實現(xiàn)夢想》。

我們偉大的祖國有著悠久的歷史輝煌的過去，曾是四大文明古國之一，也曾被譽為天朝上國，四夷誠服，萬國朝賀是何其的壯觀自豪！但也有著屈辱的過去，沉痛的回憶，甲午中日海戰(zhàn)的慘敗，八國聯(lián)軍的侵略，日本在我國的燒殺搶掠，那是一段人為刀俎我為魚肉的歲月！為什么有這些沉痛的過去了，因為我們貧窮，因為我們落后，因為我們不夠強大，所以造就了這些悲痛的回憶！21世紀的今天我們的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但這還不夠因為我們還不夠強大，所以習主席提出了中國夢，我們要實現(xiàn)中華名族的的偉大復興，要成為真正的強國，如果那時有些國家還管不住自己，我們一定要好好教教他如何做人！但是，幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，只有辛勤勞動才能實現(xiàn)我們的中國夢。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勞動是最光榮的，因為只有勞動才能改變窘迫的環(huán)境，才能改變無制的壓迫，才能改變貧窮的生活。我相信通過我們的勞動，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的中國夢，讓我們偉大的祖國更加的繁榮，更加的富強！

在這兒也和大家分享一下我的夢想，大家應該都和我一樣上過這樣一堂課吧，那就是馬丁路德金的《我有一個夢想》，課堂上我們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢變成了歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

我，也曾經(jīng)在課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，但唯獨成為教師這個夢想?yún)s在我心底扎根發(fā)芽了，或許這跟我的家庭環(huán)境息息相關(guān)吧。我家里我爺爺曾經(jīng)是教師，我爸爸是教師，我媽媽也是教師，我叔叔還是教師，而且我們都有一個共同點都是民辦教師，或許也正是由于他們，教師這個夢想才在我心里扎根如此之深吧！尤其是我父親對我影響頗深，小時候經(jīng)常聽父親講他當老師時的事，父親那時當教師時很艱辛，家里條件也不好，他們那時的工資十分微薄，每個月才30多塊錢，到后來的90多塊錢就僅僅那樣微薄的工資，他還要支撐起一個家，雖然如此艱辛但他并沒有因此放棄，因為他不想放棄他所熱愛的事業(yè)，不想放棄他的夢想，但后來由于政策原因他不得不離開了教師的崗位。雖然已經(jīng)過去好多年了，但每每提起那段歲月他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來那是一段辛酸并幸福著的歲月。

2010年我來到了經(jīng)貿(mào)學院，就這樣的我也開始了我自己的教師之路，這一晃幾年過去了，這幾年的教師時光給了我太多太多的甜蜜回憶，第一次講課，第一次與家長溝通，第一次與同事探討，等等。這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思考中，日漸清晰，深刻，教師就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。但這幾年的歷練卻造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。而且為師，育人也已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中。而我也將在這個夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那夢的真諦，譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的，無論何時我們都要有刻苦自覺得精神和頑強拼搏的勇氣，用勞動創(chuàng)造夢想，用拼搏鑄就夢想，用實干成就夢想，人生因夢想而改變，祖國因夢想而美麗，世界因夢想而輝煌。讓我們多一份自信，為實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)祖國的夢想而努力奮斗吧！

篇九

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們，大家好，今天我演講的題目是《中國夢，教師夢》。

有一種人生最美麗，那就是教師；有一個夢想最絢麗，那就是中國夢。如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那中國夢就是教師的靈魂。我們用愛譜寫夢想，我們用愛去實現(xiàn)夢想。

我非常自豪，因為我是**區(qū)機場小學的一名教師；我自豪，因為我們的學校環(huán)境優(yōu)美；我自豪，因為有許許多多可親可敬的老師，他們用自己的激情去點燃夢想，用有力的腳步去踐行夢想。

在我們學校常常能看見這樣一個身影，她為了心中的那個夢想默默奉獻著。每天早晨第一個來到學校，每天下午最晚一個離開，這個身影就是我們的校長吳小艷。她2009年接任**區(qū)機場小學校長一職，學校24名教師，23名都是女將，當時的學校大多都是破舊的危房，她看在眼里急在心頭。2012年，“**區(qū)全力打造教育”的東風讓他看到了發(fā)展的希望，她積極找主管部門，找主管領(lǐng)導，反映學校困難，上報學校五年規(guī)劃，經(jīng)過她執(zhí)著的努力，機場小學改擴建項目的批文落實了。同年3月，**區(qū)投資1200多萬元為學校新征土地20余畝，新增校舍7000多平方米。面對**區(qū)的總體規(guī)劃部署，她萬分激動，全體教師奮起宣誓，大家一定要擰成一股繩，金誠團結(jié)，同心同德在發(fā)展的路上揚帆起航。在校建的一年中，她沒有周末，沒有寒暑假，她像鐵人一樣把一天的24個小時劃段劃片地去安排。白天在校園、工地兩頭忙，下午擠時間去醫(yī)院看望母親，晚上拖著疲憊的身體回到家忙家務，輔導孩子�？墒菫榱诵闹械膲粝朐倏嘣倮垡廊粺o怨無悔。

瑞雪梅花分外香，終于經(jīng)歷過煉獄般的考驗，成功的鮮花開始頻頻向我們招手。學校在2012年被市婦聯(lián)譽為“巾幗文明示范崗”，**年被評為區(qū)級文明校園及衛(wèi)生先進單位，2014年被評為市級健康教育示范校等諸多稱號。

還是這所娘子軍的學校，也成就了另一個女人為夢想打拼的精彩人生。她叫**， 1995年她帶著對教師這個職業(yè)的無限崇尚，走進了**區(qū)機場小學的大門，一頭扎進了教育最前線。去年她擔任六年級的語文教學工作，可就在快要進入畢業(yè)考試的前幾個月，她患上了慢性腺急癥，犯病時疼痛難忍、嚴重時整個人都癱瘓了，可她為了不影響孩子們的課程，每天課前都要吃兩粒止疼藥再走進教室，只是臉色較病前蒼白了許多，粉筆字不再那么工整了。就這樣一堅持就是三個多月，終于，在6月份小升初教學質(zhì)量檢測中，她們班的語文取得了驕人成績，人均成績排在全區(qū)第一�？伤齾s在孩子們考完試的第二天，住進了醫(yī)院。在她的感召下，學校全體教師也備受影響，在之后的教學中大家熱情高昂、積極進取、勇于創(chuàng)新，努力探索教育教學新途徑，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才辛勤付出。

當然，夢想的道路并非坦途。夢想的背后隱藏著許多辛酸和感人的故事。**區(qū)機場小學在這幾十年的發(fā)展道路上，造就了一批批無私奉獻，默默工作的園丁，一個個巾幗不讓須眉的群體。正是有了這些常年耕耘在教育教學第一線的巾幗英雄們，不畏艱難與清貧，不計名利與得失，甘愿灑汗水獻才華，用奉獻譜寫夢想，用奉獻譜寫我們教師的中國夢！

篇十

我們吟誦著“鋤禾日當午”的詩句長大，我們聽著焦裕祿、王進喜、雷峰、張海迪的故事長大，我們淋著父輩的汗水長大，懷揣夢想起飛。但是那些辛酸，那些感動，那些榜樣，都變成可貴的精神食糧，墊定我們騰飛的基石，于是，我們明白：幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。

今天，舉國歡騰，共筑實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。我不由想到了一代代中國人艱苦奮斗的歷程，中國夢一直是中華民族精神的不屈靈魂。我們有五千年文明財富，有戰(zhàn)斗革新的革命者，有孜孜不倦銳意進取的共產(chǎn)黨人，更有十三億勞動者齊心協(xié)力，共襄盛世。所以，實現(xiàn)中國夢，是歷史賦予我們的責任，是時代寄予我們的使命，但是，我們堅信，國人當自強，用勞動托起中國夢。

習總書記說：“勞動是財富的源泉，勞動是幸福的源泉。”這句話，高度概況了中華民族復興的源動力。勞動是人類進步的階梯，勞動是歷史前行的動力，勞動是民族復興的希望。國富民強，是無數(shù)代中國人的共同夢想，也清醒地認識到，勞動是強國強民的根本，陶淵明在《桃花源記》中寫道：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”，說的就是勞動正是實現(xiàn)理想社會的根基。

歷史在神奇的雙手中推進，讓我們記住了，記住了那一個個勤勞智慧的中國人，王安石、梁啟超、康有為、孫中山……現(xiàn)在陶淵明筆下的世外桃源不再是夢想，土地平曠，房屋鱗次櫛比，有雜交水稻，有家電下鄉(xiāng)，有神舟飛天，海陸空交錯相通，民殷國富，其中扶貧政策，百姓和諧，只讓外邦羨慕了這般，又眼讒了那般，只道是處處有生機，華夏鐘神秀。但是，我們中國人從來都是傲骨錚錚，卻從不驕傲自滿，從來都是奮進不息，積極進取的民族�，F(xiàn)在，勞動創(chuàng)造美成為一種時代精神，中國夢成為時代的使命。

是的，我們從先輩的智慧中汲取營養(yǎng)，從歷史的曲折里尋求真理，從艱苦奮斗中凝聚精粹，以復興為己任，開拓進取。個人命運和祖國命運血肉相連。我們正在用樸實的勞動向世界莊嚴宣告：中華必將復興。

千載沉淀，只為今日復興，英魂壯行，只為巍巍中華。新一代中國人承前啟后，繼往開來，用汗水澆灌祖國大地，用智慧開啟全新的篇章，用雙手托起我們共同的夢想。雜交水稻之父袁農(nóng)平，為改良品種的夢想，科研一生鬢已霜降；草鞋書記楊善洲，綠了荒山，白了頭發(fā)；恪盡職守的沈浩，一心為民，任勞任怨；以身殉國的林俊德，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年……他們無不彰顯時代的精神，展現(xiàn)民族的靈魂。

我校二年級一班學生孫曉天生脊椎有問題，十四歲的年齡身高卻僅有一米，學習生活難以自理，父母又外出務工。上天對她不公，但是她也感謝上天送給她一位美麗的老師。朱美老師堅持每天都幫這位學生打飯，堅持每天課余時間給她補課文知識，陪她聊天解悶，教她學會生活，鼓勵她，讓她能夠用良好的心態(tài)面對生活，在她心中，朱美老師就是最美的。

我們還有朱明宗老師，她甘用汗水灑校園，愿以白發(fā)奉學生；我們也有謝瓊老師，她教育春秋四十載，熱情依舊為童心；我們更有阮英高老師，他用雙腳量深山，山已青時鬢卻霜。

我同樣是一名普通的人民教師，也有自己獨有的夢想，我不求桃李滿天下，盡管只耕耘一片小小的花圃，我也要花香彌漫，山花燦爛。用自己的良心和熱忱，換來每位學生的健康成長，換來他們的微小進步，換來留守兒童的笑顏，換走學生學習生活上的困難，換走他們思想上的苦悶，換走他們殘缺的溫暖。我也相信，我的執(zhí)著，我的努力，定能實現(xiàn)我個人的夢想。

我只是普普通通的一員，我只是十三億分之一，我只是千萬光年之外的隕石，我是五千年歷史河岸的塵埃，但是我也要把平凡的工作做得更加實在，哪怕只能發(fā)揮十三億分之一的力量。我有理由相信，我們的夢想不是空想，我們的偉大夢想終會實現(xiàn)，因為我們有著千千萬萬的勤勞的中國人，我們將圓夢的目標放在一點一滴的實際行動上，放在一分一畝的耕耘中，放在一舉一動的實踐里。

今天，我們暢談夢想，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，循著祖國奔涌的動脈，傾聽穿越時空的復興歌聲，奮起堅強搏浪的臂膀，盛贊辛勤勞動的美麗，我們高唱民族奮進的強音。

篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的朋友們，大家好！我是一名來自**的鄉(xiāng)村教師，我演講的題目是《，追逐夢想，讓夢想在平凡與堅守中閃光》

“中國夢，勞動美”，奏響了時代的主旋律。我，一個鄉(xiāng)村教師，在追逐“中國夢”的感召下，見證著一次次勞動創(chuàng)新的奇跡，帶給我們每一個人的幸福分享；我，一個鄉(xiāng)村教師，在追逐“勞動美”的行走中，品味三尺講臺的中國力量。

走近她，看見她——我的同事——一個53歲的女教師——**。那天，她正在幫助周明明學習生字 “美”。周明明是個特殊的孩子——他的腦袋尖，眼距寬，眼睛斜視。一張大嘴常常張開著，口水、鼻涕經(jīng)常掛在臉上，見了他，同學們都躲得遠遠的——他，是一個智障兒。為了讓周明明盡可能學會“美”，

冉老師反復地用語言講解提示，再手把手地教寫，一遍、一遍、又一遍……有的同事勸冉老師：“這樣的學生，教了也是白教。”冉老師只是淡然一笑，說：“教，總比不教要強。放棄一個孩子，就意味著放棄一個家庭的夢想。”十幾分鐘后，一個歪歪扭扭的“美”終于在周明明的筆下誕生，他羞澀地望著老師，笑著說：“老師，我寫的！”那笑是那么真實，那么富有，那笑里又成功的喜悅，有對老師的感激，那笑里也有一名鄉(xiāng)村教師

“永不放棄”的職業(yè)堅守。

“中國夢，勞動美”的音符在跳動，我們——無數(shù)鄉(xiāng)村教師的夢，也變得格外明朗：我們夢想用我們的力量，讓山里的每一個孩子健康、幸福地成長。我忘不了那個寒冷的夜晚，學生叫醒了熟睡中的**老師——住宿生**嚴重高燒。劉老師匆匆趕到宿舍，用她1米56 的瘦小身體背起李軍直奔醫(yī)院，等做完檢查，打完退燒針，天已經(jīng)亮了。第二天李軍的體溫恢復了正常，而劉老師進了醫(yī)院——她的低血糖又犯了，就算在輸液室，劉老師也不忘打電話叮囑我：“幫忙督促**把藥喝了，藥苦拿一個棒棒糖給他。”我默默地做著，也默默地學著……

當看到**（化名）日記本上那帶著淚痕的“我一個人照顧弟弟妹妹，好累好孤單，爸爸，媽媽回來吧，快回來吧……我真的再無力的堅持著。”我的眼淚跟著她的呼喚流了下來，一個十二歲的小姑娘，要帶著九歲的弟弟和七歲的妹妹獨自守候深山那空蕩的老屋，要學習要給弟弟和妹妹做飯、梳洗，那是何等的艱難......我努力把時間和孩子們分享：“天涼了，多穿一件衣服”“勤剪指甲勤洗澡”已變成發(fā)黃的嘮叨，和孩子們談心、洗碗、做飯.....我多么渴望用我的力量讓山里的孩子不再有留守的孤單。當那個陽光午后，那個只有6歲已有5年留守時光的小男孩，拉著我的衣角說：“老師，那天你幫我弄好拉鏈，我還要說 ‘謝謝’，你好像我‘媽媽’！”那一刻，我突然覺得我的平凡有了溫度，我的堅守，有了媽媽的味道，我的夢也在平凡與堅守中開始閃亮。

我們是鄉(xiāng)村教師，我們的故事很平淡，我們的崗位很平凡，我們也能體會到留守孩子和外出務工父母的辛酸，但我們始終有一個堅定的信念：扎根山區(qū)，立足崗位，用心呵護每一位孩子的成長。我們愿用誠實勞動追逐夢想，讓夢想在平凡與堅守中閃亮！

 

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