無論你從事的是什么工作，什么崗位，都需要對自己的工作做一個總結，對未來有一個好的計劃，今天小編就給大家?guī)�來了一些關于2018年學校第二學期德育工作計劃的范文模板，有需要的朋友可以參考一下哦！

一、指導思想 

為了創(chuàng)建全國文明城區(qū)，落實黨的“十九大精神”，深化社會主義核心價值觀學習教育，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合；探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義、傳統(tǒng)文化教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，共同培養(yǎng)具有“三品”、“四德”、“八樣”特色的陽光少年。

二、工作目標 

1.根據(jù)區(qū)級相關部門的具體要求，積極落實我校德育“五大儀式”、“六大節(jié)日”活動，一如既往地開展愛國主義、集體主義教育，做好傳統(tǒng)文化教育等常規(guī)工作。 

2.堅持以道德教育為基礎，以行規(guī)教育為核心，以心理教育為特色，堅持不懈抓好學生養(yǎng)成教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有“三品”、“四德”、“八樣”特色的陽光少年。

3.進一步夯實學校德育“成長體驗營”工作：即年級班級小崗位體驗活動、校級當家中隊體驗活動、社區(qū)服務實踐體驗活動、學生社會實踐體驗活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的綜合素質，打造學校德育品牌。 

4.圍繞本學期“學習身邊榜樣，爭做陽光少年”的德育主題，進一步落實“八樣學生”行規(guī)細則，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力，從而為深入開展新一輪的“陽光少年”評比活動打好基礎。

5.本學期進一步開展《基于德育校本教材的學生個性化評價的實踐研究》課題研究，以課題研究為抓手，引領教師專業(yè)成長。

6.結合德育校本教材，開展形式多樣的主題活動并撰寫教案，夯實“陽光少年”的培養(yǎng)。

7.立足區(qū)孫秀慶班主任工作室的平臺，定期組織年級組長、班主任學習，調動校內(nèi)各條線的育人積極性，注重德育梯隊建設，形成旗幟引領。

8.繼續(xù)完善學校、家庭、社會三結合教育體系。進一步引導社校合作的良性發(fā)展，拓寬“社校合作”的渠道與內(nèi)容，形成社校間的教育合力。

8.以家長學校為陣地，開展靈活多樣的家長學校活動，普及科學的家庭教育理念和方法，完善“家班共建”的有效途徑。

9.抓實衛(wèi)生與心理的常規(guī)工作，完善“特需學生檔案”的建立，展現(xiàn)我校“自主體驗，自信陽光”的學生文化。

10.結合區(qū)“創(chuàng)全”工作、安全文明校、行規(guī)示范校的相關要求，重視大型活動的行規(guī)、安全教育工作，都要做到活動前有專題教育、活動中有評價跟蹤、活動后有反饋和總評，在活動中展現(xiàn)康城陽光少年的優(yōu)良風貌。

三、工作重點

（一）加強德育隊伍的“內(nèi)涵”建設。 

1..借助區(qū)級骨干班主任培訓和校內(nèi)班主任培訓，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用，打造學校骨干班主任隊伍。發(fā)揮年級組長的作用，加強班主任、任課教師之間的聯(lián)系。結合班集體特色創(chuàng)建、團隊、衛(wèi)生、心理等條塊內(nèi)容把班主任培訓工作做充實、做扎實，幫助班主任更有目的、更有策略的開展工作。借助區(qū)優(yōu)秀班主任評選活動，推動我校德育隊伍的建設。健全和完善年級組長、班主任崗位職責，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量年級組長和班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，達到相互學習、相互促進的目的。以區(qū)、校骨干班主任培訓、班主任例會為抓手，借助區(qū)優(yōu)秀班主任評選、區(qū)孫秀慶班主任工作室平臺，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領作用，打造學校骨干班主任隊伍，推動學校德育隊伍建設。健全和完善年級組長、班主任崗位職責，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量年級組長和班主任工作。以氛圍建設為基礎，以主題教育活動為載體，鼓勵年級組長、班主任開展“特色”建設，引導年級組長建立品牌意識、獨立意識、領導意識，強化班主任的責任意識、創(chuàng)造意識、主人翁意識，設計組織具有年級特色的活動，打造一級一品，一班一品。 

2.加強學校德育特色研究。依托《德潤康城》德育校本教材，不斷挖掘我校行規(guī)、品德、心理教育的內(nèi)涵，提升班主任德育工作的藝術性、實效性。將具有一定探究價值的實踐成果推廣出去，提升德育隊伍的整體水平。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。定期對團隊干部、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。 

（二）發(fā)揮管理育人的“引導”作用。

落實“十九大精神”，加強未成年人思想道德建設，積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育。繼續(xù)大力開展“我們的節(jié)日”等主題教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不斷增強學生社會責任感。結合“八樣學生”的具體要求，加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、課間文明等情況的檢查和反饋工作，強化月考核制度執(zhí)行力。 

（三）發(fā)揮主題活動的“導向”作用。

1.本學期圍繞以“學習身邊榜樣，爭做陽光少年”為主題，開展一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育；鼓勵學生學習身邊的榜樣，從小事做起，從一點一滴做起，注重日常文明習慣的培養(yǎng)，傳承中華民族的美德。 

2.通過豐富多彩的學生活動促進學生綜合素質的提高。結合學雷鋒、清明節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。做好本學期的愛心節(jié)、心理節(jié)、科技節(jié)活動，讓學生參與到節(jié)日活動中，在活動中得到鍛煉，讓中華傳統(tǒng)美德在陽光少年身上得以展現(xiàn)。

3.進一步豐富“八樣學生”行規(guī)細則的內(nèi)涵。深入開展“八樣學生”行規(guī)養(yǎng)成活動，結合不同學段的學生個性化差異，制定符合該年段學生特點的具體措施。各年級通過年級學生大會、班級主題班會等形式對學生進行行規(guī)養(yǎng)成教育，使“八樣學生”成為陽光少年的重要外在表現(xiàn)。 

（四）發(fā)揮課程育人的“融入”作用。 

以校本課程為依托，深入挖掘德育內(nèi)涵。根據(jù)不同年級學生特點，將《德潤康城》校本教材融入到心理課、衛(wèi)生保健課、少先隊活動課中，將課內(nèi)學習、社團活動和班級教育、專題講座有機結合，挖掘我校行規(guī)、品德、心理教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)具有“三品”、“四德”的陽光少年，形成學校德育特色研究。結合“八樣學生”的具體要求，加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、課間文明等情況的檢查和反饋工作，強化月考核制度執(zhí)行力。

（五）提高班級年級的“特色”建設。 

1.要求班主任按照學校的德育重點，結合本班學生實際，設計具有班級特色的活動，抓住少先隊活動課，有效開展教育，講身邊榜樣，鼓勵學生爭做陽光少年。

2.加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3.年級組長有品牌意識、獨立意識、領導意識。結合學校“愛心節(jié)”“科技節(jié)”“心理節(jié)”和其他主題活動方案，設計組織具有年級特色的活動，打造一級一品，一班一品。 

3.以活動為載體，各年級開展個性化的“三個一”的德育教育活動（即一次家長學校、一次學生主題活動、一次學生大會），在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感�；顒又幸�給更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。 

（六）發(fā)揮協(xié)同育人的“聯(lián)動”作用。 

在我校家校社合作原有成績基礎上，進一步發(fā)揮協(xié)同育人的“聯(lián)動”作用，將學校的大型主題活動范圍擴展到社區(qū)、家庭，給學生更多的實踐機會。舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。開展家教交流。班主任做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。本學期重點進行“家班共建”研究，讓家庭教育成為學校教育的有力保障。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。

（七）發(fā)揮衛(wèi)生教育的“落實”機制。

本學期繼續(xù)加強衛(wèi)生檢查的落實反饋評比的力度，衛(wèi)生室完善包干區(qū)、教室衛(wèi)生、大掃除、個人衛(wèi)生、兩操的檢查及反饋制度，做到衛(wèi)生室與大隊部行規(guī)檢查反饋相結合，通過校園廣播進行每周講評、探索利用校園電視臺進行衛(wèi)生宣傳教育，重點做好晨檢及疾病的防控。

（八）加強法制安全教育的“防范”落實。 

結合中小學不同年齡特點，充分利用法制教育報告會、班會課、集會、國旗下講話、年級大會等進行法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

提高教師的法律意識，重視輿情防控，依法治校治班。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

（九）發(fā)揮心理教育的“服務”作用。 

本學期進一步完善修訂我校“特需學生心理檔案”，做好特需學生的心理健康教育，心理教師發(fā)揮服務作用，做好特需學生的心理干預，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，保證心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。                      

四、具體工作 

月份 

 內(nèi)容 

3月 

 1.班級環(huán)境布置 ；“溫馨教室”評比（3月19日） 

2.新學期年級自主管理推進工作 

3.開學典禮 

4.年級組長會議 

5.新學期班主任專題培訓 

6.寒假工作總結 

7.新學期報刊征訂 

8、制定新學期工作計劃 

9.三月愛心節(jié)、安全教育月相關活動 

10.市、區(qū)“美德少年”評選表彰 

11.“我們的節(jié)日”系列活動之“元宵節(jié)” 

12.校三級家委會例會 

13.區(qū)骨干班主任培訓；區(qū)主題教育公開課申請 

14.“八樣學生”之站有站樣、走有走樣、說有說樣、聽有聽樣 

15.七年級高雅藝術欣賞 

16.用餐文明主題教育、傳染病防控 

17.三節(jié)“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”主題班會 

18.時政大賽 

4月 

 1.各年級社會實踐 

2.四月科技節(jié) 

3.“我們的節(jié)日”系列活動之“清明節(jié)” 

4.年級組長會議、班主任培訓及例會 

5.校級家委會例會 

6.年級家長學校（自主安排） 

7.學生電子成長檔案工作推進 

8.班主任基本功大賽（依據(jù)市文件） 

9.主題安全教育（長假前及社會實踐的安全教育） 

10.發(fā)展共青團員 

11.區(qū)第二屆滬語童謠和歌曲大賽、“信宏·莘松杯”美術現(xiàn)場比賽 

12.全校各年級社會實踐 

13.區(qū)中小學武術比賽 

14. “八樣學生”之學有學樣、玩有玩樣、寫有寫樣、吃有吃樣 

5月 

 1.各年級學生大會（自主安排） 

2.成長記錄冊期中評價、下發(fā) 

3.學生電子成長檔案的中期填寫 

4.第八屆“文來杯”經(jīng)典詩文吟誦大賽 

5.班主任例會和主題培訓 

6.五月心理節(jié) 

7.第四屆“家庭夢想秀”報名 

8.成長記錄冊期中評價、下發(fā) 

9.主題校會：法制教育 

10.創(chuàng)全工作 

11.主題班會：三愛“愛學習、愛勞動、愛祖國” 

6月 

 1.“我們的節(jié)日”系列活動之“兒童節(jié)” 

2.年級組長會議 

3.班主任培訓及例會 

4.各年級主題教育課 

5.年級家長學校（自主安排） 

6. 創(chuàng)全工作 

7.行規(guī)教育分年級目標檢測 

8.德育論壇 

9.主題班會：環(huán)保從心從行 

10.學期工作總結及暑假工作部署 

11.年級、班級各類手冊檢查、上交 

12.學期校級評優(yōu) 

13.年級操行十佳評優(yōu)及自主管理優(yōu)秀干部評選 

14.. 成長手冊期末評價、下發(fā) 

15.休業(yè)式（假前安全教育） 

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