工作總結(jié)工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫？很多朋友都在為這個(gè)而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于2018教育文化體育局教育扶貧工作計(jì)劃的范文，相信一定會(huì)對您有所幫助，一起看看吧！

為貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)脫貧攻堅(jiān)有關(guān)決策部署，積極推進(jìn)區(qū)教育扶貧工作，全面完成2018年度教育扶貧工作目標(biāo)任務(wù)，助推我區(qū)教育又好又快發(fā)展，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平總書記重要講話精神為遵循，嚴(yán)格執(zhí)行教育部等六部門印發(fā)的《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》及《xx省教育扶貧規(guī)劃（2015-2020年）》，按照市教育局和區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，以改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件及建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生）資助為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力和信息優(yōu)勢，采取超常規(guī)政策措施，精確瞄準(zhǔn)教育最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)上、個(gè)個(gè)有技能、校校有幫扶”，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由區(qū)教文體局教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)落實(shí)中央、省、市、區(qū)有關(guān)教育扶貧工作政策措施，部署實(shí)施全區(qū)教育扶貧各項(xiàng)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育扶貧工作中的重大問題。區(qū)教文體局教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)市教育局教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決策部署，牽頭做好教育扶貧日常工作。區(qū)教文體局相關(guān)部門負(fù)責(zé)對教育扶貧相關(guān)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)檢查。各學(xué)校認(rèn)真履責(zé)，齊心聚力做好各項(xiàng)教育扶貧工作，確保全區(qū)教育扶貧工作有序開展、扎實(shí)推進(jìn)。

三、主要工作任務(wù)

（一）加大教育扶貧資金投入，持續(xù)推進(jìn)貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）及薄弱學(xué)校改造建設(shè)。整合教育資金向貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）、基礎(chǔ)教育傾斜，對貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）每年的教育投入在10萬元以上。認(rèn)真落實(shí)2018年度全區(qū)“全面改薄”、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）改造、鄉(xiāng)村教師安居工程等規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目。著力加強(qiáng)貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）改造，對不足100人的教學(xué)點(diǎn)按照100人的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建設(shè)；“全面改薄”完成年度規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)各建設(shè)項(xiàng)目的管理與監(jiān)督，保障各建設(shè)項(xiàng)目資金到位、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、施工安全、按期完工。建設(shè)好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，保障學(xué)生就近入學(xué)。同時(shí)，在中小學(xué)教育裝備補(bǔ)充與教育信息化建設(shè)中，重點(diǎn)傾斜貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）與薄弱學(xué)校，大幅改善其辦學(xué)硬件條件。

（二）建立全區(qū)貧困學(xué)生信息庫，努力實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。以區(qū)為單位建立貧困學(xué)生信息庫并動(dòng)態(tài)更新。全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，對建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)各類資助政策全覆蓋，做到應(yīng)資助盡資助，按照資助標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金，做好高校在校學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款服務(wù)工作和貧困大學(xué)生就業(yè)幫扶工作。積極開展學(xué)校資助和社會(huì)資助。持續(xù)開展“9.8”助學(xué)、慈善一日捐等專項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，積極引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體和愛心人士設(shè)立特困學(xué)生救助基金，采取優(yōu)惠政策疊加的方式，加大對特困學(xué)生的救助力度，予以最大限度的資助。

（三）完善農(nóng)村教師激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)貧困村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn)）教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）教職工編制和“總量平衡、退一補(bǔ)一”原則，及時(shí)補(bǔ)充其教師人員，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。持續(xù)實(shí)施教師公開招聘、“特崗計(jì)劃”、“定向培養(yǎng)計(jì)劃”,全覆蓋輪訓(xùn)貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）教師。“國培”、“省培”、“市培”項(xiàng)目重點(diǎn)向貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）傾斜，并實(shí)現(xiàn)全覆蓋。進(jìn)一步建立完善鄉(xiāng)村教師、貧困地區(qū)教師激勵(lì)機(jī)制。教師中高級(jí)職稱評聘重點(diǎn)向貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）傾斜，提高貧困村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）教師評模評先比例和績效工資標(biāo)準(zhǔn)，確保其教師績效工資高于城鎮(zhèn)教師。

（四）鞏固提高基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育發(fā)展成果，不斷提升全區(qū)教育發(fā)展整體水平。實(shí)施第三期學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”，加強(qiáng)農(nóng)村尤其是貧困村幼兒園建設(shè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園，在有條件的行政村獨(dú)立建園或設(shè)分園，小行政村聯(lián)合辦園。實(shí)行規(guī)范辦園，提高保育教育質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)2018年全區(qū)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園比例達(dá)到60%，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)比例達(dá)70%，全區(qū)學(xué)前教育三年毛入學(xué)率達(dá)76%的年度目標(biāo)。實(shí)施新一輪“校校結(jié)對幫扶”、“春蕾計(jì)劃”與“恒愛計(jì)劃”等留守兒童關(guān)愛行動(dòng)、義務(wù)教育控學(xué)保學(xué)等多種方式加大對貧困地區(qū)學(xué)校幫扶，切實(shí)關(guān)愛貧困學(xué)生學(xué)習(xí)生活，推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完成2018年小學(xué)年鞏固率達(dá)99.8%以上，初中年鞏固率達(dá)98.6%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)96.2%以上，三殘適齡殘疾兒童入學(xué)率達(dá)90%以上的年度工作任務(wù)。實(shí)施農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃、貧困地區(qū)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃、職業(yè)院校特色專業(yè)體系建設(shè)計(jì)劃，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。協(xié)同統(tǒng)戰(zhàn)、扶貧部門推進(jìn)“xx‘一家一’助學(xué)就業(yè)·同心溫暖工程”，積極引導(dǎo)貧困地區(qū)“兩后生”、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者接受中等職業(yè)教育，培養(yǎng)并提高貧困人員就業(yè)技能。

此外，通過PPP模式，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加大“三通工程”建設(shè)力度，年底完成所有村小及教學(xué)點(diǎn)寬帶接入工作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，讓貧困落后地區(qū)的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校及高考民族優(yōu)惠加分工作。及時(shí)完成上級(jí)扶貧攻堅(jiān)即時(shí)性任務(wù)。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。切實(shí)加強(qiáng)對我區(qū)教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方力量，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)扶貧政策，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教育扶貧工作，努力做到“精準(zhǔn)扶貧、扶貧精準(zhǔn)”，確保我區(qū)教育扶貧工作在全區(qū)脫貧攻堅(jiān)中先行，確保全區(qū)貧困家庭孩子都可以上學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（二）嚴(yán)格責(zé)任追究。區(qū)教文體局教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組、紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事等部門聯(lián)合建立教育扶貧問題責(zé)任追究機(jī)制，對教育扶貧工作中作風(fēng)漂浮，弄虛作假，工作不重視、不擔(dān)當(dāng)、不作為，工作落實(shí)不到位、打折扣、搞變通，脫貧攻堅(jiān)工作主要任務(wù)指標(biāo)考核不達(dá)標(biāo)，違紀(jì)違規(guī)等問題，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)問責(zé)辦法予以追責(zé)。

（三）強(qiáng)化督查巡查。實(shí)行教育扶貧工作季報(bào)制度和年度考核，實(shí)行各校自查與市、區(qū)兩級(jí)教育部門聯(lián)合督查巡查，加強(qiáng)對各校教育扶貧工作的督查、指導(dǎo)、考核，確保教育扶貧各項(xiàng)工作落到實(shí)處，干出成效。                      

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