學校發(fā)展共同體活動實施方案應該怎么寫才能更好的更全面的對自己對公司做一個總結(jié)，總結(jié)的意義是什么？很簡單，對過去的工作學習的反思，反思自己 不足的地方，在后面的工作中就會更加注意和小心，這樣就達到了不斷進步的效果，好了，還是跟小編一起來看看吧！

01

為加快農(nóng)村薄弱學校建設，充分利用和發(fā)揮城市學校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體建設實施教育精準扶貧三年行動計劃》文件精神，結(jié)合實驗小學校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學校的現(xiàn)狀與特點，特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實驗小學優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以相互促進、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機制。通過理念更新、隊伍建設、教學改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

總負責：

組  長： 

副組長：

領(lǐng)導機構(gòu)下設城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體辦公室

主  任：

副主任：

三、主要目標

1.互相融合，完善學校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、科學學校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學理念，形成學校辦學特色。  

2.任務驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會來明確責任。

3.依托活動，開展相關(guān)幫扶工作。以“課標研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的研修氛圍。  

4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進；城鄉(xiāng)學校聯(lián)誼、教學研究聯(lián)動、教學質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。

四、具體活動安排 

1.時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學校和我校工作進行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。

2.涉及內(nèi)容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊課程、捐書捐衣、關(guān)愛留守、管理人員跟崗學習等形式和內(nèi)容不限。

3.活動形式：跟崗學習、集中培訓、送培到點

4.資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料

5.裝訂順序：

封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學設計、教學反思、課件、聽課感受、聽評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個文檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原件。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）

6.強調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題來命名，里面是：一個文檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個課件包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。

02

 為進一步整合教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進社區(qū)學校之間教育資源、師資隊伍等方面的互補共享，推進舟山群島新區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)新城地區(qū)社區(qū)學校的實際情況，特制定本實施方案。 

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育工作會議精神，本著“平等、互助、共享、提升”的原則，圍繞“打造現(xiàn)代化教育強市，服務群島新區(qū)建設”的工作目標，通過建立教育發(fā)展共同體，創(chuàng)設社區(qū)學校聯(lián)動發(fā)展平臺，促進新城社區(qū)學校共同體資源共享、合作共贏、均衡發(fā)展、共同提高。

二、總體目標

緊緊圍繞舟山群島新區(qū)的建設大局，堅持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，通過聯(lián)校行動，結(jié)對幫扶，交流互動，實現(xiàn)教育共同體內(nèi)社區(qū)學校資源深度整合、優(yōu)勢互補，提升社區(qū)學校師資水平，優(yōu)化社區(qū)辦學條件，努力實現(xiàn)新城社區(qū)學校理念共享、資源共享、文化共建和成果共享。通過教育共同體的創(chuàng)建，實現(xiàn)社區(qū)學校教育共同體的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。提高廣大群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，共同創(chuàng)導一種“健康、文明、平安、向上”的社會氛圍，為建設物質(zhì)富裕，精神富有的現(xiàn)代化新區(qū)作貢獻。

三、實施內(nèi)容

1、實施校際互助，促進資源共享。共同體雙方社區(qū)學校要團結(jié)協(xié)作，資源共享，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享一體化。利用各自優(yōu)勢，努力整合，實現(xiàn)資源共享、合作共贏，并根據(jù)結(jié)對社區(qū)學校要求盡可能提供指導幫助。新城社區(qū)學校共同體結(jié)對如下：

核心社區(qū)學校

荷花

翁洲

中灣

綠島

合興

長峙

吳榭

成員社區(qū)學校

洞岙

星島

桃灣

海芋

城隍頭

桂花城

田螺峙

2、實施教師結(jié)對，促進師資共建。高素質(zhì)的社區(qū)學校師資隊伍是共同體創(chuàng)建活動的人才支撐和智力保障。共同體雙方社區(qū)學校老師之間要經(jīng)常溝通交流，互相學習。要經(jīng)常一起討論研究社區(qū)教育培訓活動的策劃組織等工作，統(tǒng)籌安排社區(qū)教育活動和文體活動，開展好結(jié)對幫帶活動。要加強網(wǎng)絡平臺互幫聯(lián)動，充分利用網(wǎng)絡平臺，積極上傳社區(qū)教育及文化活動的經(jīng)驗，認真展開交流和互動。通過幫帶，提升社區(qū)學校教師素質(zhì)，不斷推進共同體社區(qū)學校之間教育的聯(lián)動發(fā)展。

3、實施學生結(jié)對，促進共同成長。為了形成社區(qū)、學校、家庭“三位一體”的教育合力，推進學社共同發(fā)展。共同體雙方社區(qū)學校要利用學生寒暑假和周末節(jié)假日等時間，開展學生“手拉手、共進步、同成長”互助活動。一是手拉手結(jié)對。組織學生以通信、電話、節(jié)假日互訪等形式，建立經(jīng)常聯(lián)系，互學互幫，相互促進，共同爭做有道德的人。二是手拉手共成長。共同體雙方社區(qū)學校學生共同開展讀書活動、文體活動、“生活體驗”活動、“獻愛心”幫扶等等活動。利用寒暑假，組織學生走進工廠企業(yè)，走進大自然，走進福利院，走進新居民家庭，體驗生活，感悟生活，使生活在不同文化背景、不同生活環(huán)境的中小學生相互了解、相互激勵、相互幫助、懂得感恩、樂于奉獻，共同提高，共促成長。

4、實施教育培訓聯(lián)動，促進共同提升。社區(qū)學校的教育培訓活動是提升社區(qū)居民素質(zhì)，助推新城城市化建設進程的重要保障。為了更好地踐行“服務社區(qū)居民，提升市民素質(zhì)，助推新城發(fā)展”的社區(qū)教育服務宗旨，共同體雙方社區(qū)學校應根據(jù)社區(qū)特點，定期策劃、開展有關(guān)社區(qū)教育活動，核心社區(qū)學校負責人應指導成員社區(qū)學校負責人，雙方共同策劃、共同商量、共同決定活動的計劃、方案，組織各類教育培訓活動，努力做好社區(qū)教育培訓工作，特別要持續(xù)抓好“教育服務到基層，百名教師進社區(qū)”新城市民素質(zhì)提升工程，切實提升新城市民的綜合素質(zhì)。要抓好舟山終身學習網(wǎng)的宣傳和推廣工作，不斷提升市民文明素養(yǎng)，塑造教育良好形象。

5、實施文體活動聯(lián)動，促進共同提高。為建設和諧社區(qū)、文明社區(qū)，提高社區(qū)居民素質(zhì)，豐富社區(qū)居民的精神生活。共同體雙方社區(qū)學校要堅持立足社區(qū)，面向群眾，要一起商討活動的內(nèi)容，并解決實際工作中遇到的困難和問題，積極創(chuàng)新活動形式，要經(jīng)�；ブ�開展文藝匯演、體育活動比賽等活動，豐富社區(qū)居民的文化生活。

四、實施步驟

整個創(chuàng)建活動從2013年3月開始，到2014年3月底結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年3月至5月）。成立創(chuàng)建新城地區(qū)社區(qū)學校發(fā)展共同體工作領(lǐng)導小組，研究制定實施方案和發(fā)展規(guī)劃，細化創(chuàng)建工作任務，明確職責分工，做到認真規(guī)劃，全面動員，宣傳到位，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

第二階段：深化推進階段（2013年6月至2013年12月）共同體雙方社區(qū)學校要按照共同體實施方案，圍繞工作目標、工作內(nèi)容，積極開展各項創(chuàng)建活動，逐步落實，穩(wěn)步推進。共同體雙方社區(qū)學校負責人要組織一月一次的研討活動，總結(jié)教育共同體工作，不斷改進工作，調(diào)整工作方案，完善工作措施。要針對各自社區(qū)特點，謀劃社區(qū)教育特色，創(chuàng)建社區(qū)教育品牌，促進雙方社區(qū)學校更好發(fā)展。共同體發(fā)展要因地制宜，注重方法，力求實效，建立共同體管理機制和考評激勵機制，推動共同體創(chuàng)建工作健康發(fā)展。

第三階段：鞏固提高階段（2014年1月至3月）。要總結(jié)共同體創(chuàng)建活動的階段性成果，并形成若干長效機制。加強信息反饋，及時總結(jié)創(chuàng)建活動中的好經(jīng)驗、好方法并進行推廣。培育先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，總結(jié)、推廣、表彰一批經(jīng)驗好、影響力大、示范作用強的先進組織和先進個人。

五、工作要求

1.提高認識，加強領(lǐng)導。成立社區(qū)學校發(fā)展共同體領(lǐng)導小組，樹立大局意識，形成全局觀念，把共同體建設工作作為擴大教育資源總量、推進社區(qū)教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措。各社區(qū)學校要提高認識，明確職責，精心組織，清晰分工，加強配合，狠抓落實，共同做好共同體建設工作。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮廣播、電視、報紙、網(wǎng)站等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳教育共同體創(chuàng)建活動的新舉措、新成效，重點宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好做法。組織力量深入挖掘、廣泛宣傳先進典型，用身邊的典型教育干部、激勵群眾、推動工作，形成強大輿論聲勢，努力營造新城地區(qū)創(chuàng)建社區(qū)學校共同體的濃厚氛圍，穩(wěn)步推進新城地區(qū)社區(qū)學校發(fā)展共同體創(chuàng)建工作。

3.積極實踐，不斷創(chuàng)新。加強實踐，整體推動共同體雙方社區(qū)學校教育理念、管理制度、教育經(jīng)驗、活動成果的共享。致力創(chuàng)新，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動新發(fā)展，努力實現(xiàn)合作共贏，全力推進新城地區(qū)社區(qū)學校發(fā)展共同體高水平均衡發(fā)展。

4.加強指導，確保實效。共同體創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組要加強對各社區(qū)學校創(chuàng)建活動的督促指導，及時總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題，制定措施加以改進，確保共同體創(chuàng)建活動健康、有序、深入開展，推動新城地區(qū)社區(qū)學校發(fā)展共同體建設真正取得實效。

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