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此心光明復(fù)何言——百家講壇《五百年來王陽明》觀后感

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此心光明復(fù)何言——百家講壇《五百年來王陽明》觀后感

新年前后是比較忙的時候,時有應(yīng)酬少不了口腹之福;期間偶然接觸了南京師范大學(xué)酈波教授在央視百家講壇欄目里講授的《五百年來王陽明》,頓時上癮,忙里偷閑的每日一集半集的終于看完了。感覺比舌尖上的美味來猶勝一籌,它是文化大餐,更是難得的一種精神享受。心得雖然不夠成熟但也要趁著熱乎勁兒表述出來,和感興趣的朋友們分享吧……

圣人與完人

對于王陽明,很早讀中國哲學(xué)史的時候曾經(jīng)知道,他是個主觀唯心主義的哲學(xué)家,那句“天地萬物皆在吾心中”,讓我記憶頗深。既然如此,以唯物主義者自詡的我自然對其不感興趣。直到如今聽了酈教授一番詳細地解讀,方才大吃一驚,原來人家竟然是與孔子、孟子、朱子(朱熹)并列的儒家四大圣人;不僅如此,還是中國歷史上兩個半完人之一,孔子和王陽明各一個,曾國藩算半個(兩個半完人另有諸葛亮、王陽明和曾國藩一說,但都有王陽明)。

何為圣人?在中國傳統(tǒng)文化中,“圣人”指知行完備、至善之人,是“才德全盡”的人;而完人呢,條件似乎更高,要“三立”,即立德立言立功。不但有德行,還要有功業(yè),稱為“三不朽”。按照這樣苛刻的條件衡量,連孔子也被排除在外了?鬃与m然創(chuàng)立了儒家學(xué)說,是無可置疑的道德模范,為了克己復(fù)禮到處奔波努力,但可惜業(yè)績不行,徒勞往返,不被各國君主認可。儒學(xué)的強大影響力還是在劉漢之后才逐步呈現(xiàn)的;而王陽明不但是心學(xué)的開創(chuàng)者,而且善于理論聯(lián)系實際,用于行政和軍事實踐,且卓有成效。他謀劃指揮的戰(zhàn)役從無敗績,百戰(zhàn)百勝,被稱為“戰(zhàn)神”?v觀中國歷史達到王陽明這樣知行完備和功業(yè)水準的,的確少之又少……

因此奇人學(xué)者的王陽明早在當(dāng)代就擁有了許多粉絲,拜他為師的人有他的頂頭上司當(dāng)朝大官,也有封疆大吏,更有無數(shù)的讀書人追隨;他身后信奉者崇拜者就更多了,如海瑞、張居正、黃宗羲、李贄、曾國藩、康有為、梁啟超、孫中山等;蔣介石曾經(jīng)多次自稱為王陽明的信徒,并把臺北草山命名為陽明山以示紀念。大教育家陶行知原本叫文濬,因為篤信王陽明的“知行合一”而特地更名。王陽明在日本和朝鮮的影響甚至超過中國,日本的近江圣人中江藤樹、思想家佐久間象山、軍神広瀬武夫、作家三島由紀夫等無一不是他的擁躉。今年1月3日是日本“明治維新”150周年,而這個標志著日本走向現(xiàn)代化的改革運動,王陽明的心學(xué)功不可沒。心學(xué)在日本被稱為顯學(xué),它為明治精神注入了靈魂,明治維新的前三杰和后三杰全都信奉王陽明,海軍統(tǒng)帥東鄉(xiāng)平八郎專門刻了個印章,上書“一生伏首拜陽明!笨梢娡蹶柮髟诟艉5臇|瀛具有非同一般的影響力……

天才與異志

說王陽明是天才少年,自有許多故事證實。比如他十歲時,父親高中狀元,王陽明隨父赴京,路過金山寺時,他父親與朋友聚會,在酒宴上有人提議做詩詠金山寺,大家還在苦思冥想,王陽明已先一步完成:“金山一點大如拳,打破維揚水底天。醉倚妙高臺上月,玉蕭吹徹洞龍眠。”四座無不驚嘆,又讓他做一首賦蔽月山房詩,王陽明隨口誦出:“山近月遠覺月小,便道此山大于月。若人有眼大如天,還見山小月更闊!边@意思是看事物的角度不同,看出來的東西也不一樣。不僅思維敏捷,更重要的是視角、氣勢和思路的不同尋常。這兩首詩至今也是傳世佳作。

至于說王陽明有異志,更是大家的共識。十一歲在京師念書時他問塾師“何謂第一等事?”老師說“只有讀書獲取科舉名第”,他當(dāng)時說:“第一等事恐怕不是讀書登第,應(yīng)該是讀書學(xué)做圣賢”。這個回答非同凡響,那個時代即便是學(xué)有所成的讀書人,立志做圣賢者也是少之又少,須知那圣賢豈是凡人可做的?

王陽明打小就不循規(guī)蹈矩,許多記載都說他自少“豪邁不羈”,學(xué)習(xí)并非十分用功,常常率同伴做軍事游戲。年輕時他出游邊關(guān),練習(xí)騎馬射箭,博覽各種兵法秘笈,遇到賓客常用果核擺列陣法作為游戲。當(dāng)時國家朝政腐敗,義軍四起。正統(tǒng)年間,英宗被蒙古瓦剌部所俘,朝廷賠款求和。這件事情在王陽明幼小的心中投下了巨大的陰影。他發(fā)誓一定要學(xué)好兵法,為國效忠。十五歲時就屢次上書皇帝,獻策平定農(nóng)民起義,未被采納。同年,他出游居庸關(guān)、山海關(guān)一月之久,縱觀塞外,那時已經(jīng)有經(jīng)略四方之志。

政績與武功

二十歲時王守仁第一次參加鄉(xiāng)試中了舉人;二十二歲時考進士不中,內(nèi)閣首輔李東陽對其笑道:“你這次不中,來科必中狀元,試作來科狀元賦!蓖蹶柮鲬夜P立就,朝中諸老驚為天才。弘治十二年他參加禮部會試,因考試出色賜二甲進士第七人,相當(dāng)于全國高考的第10名,而后被任命為工部官員。正德十三年,巡撫王守仁上任江西巡撫,迅速平定了信豐等地的民變,第二年平定了寧王朱宸濠發(fā)動的叛亂。兩大手筆朝廷震驚朝野,上下都對其刮目相看。

平定江西匪患展露出王陽明非同一般的謀劃指揮能力。盤踞四省交界地區(qū)土匪幾十家,大的匪窩就有四處,幾十年討伐皆不能根治,而王陽明僅用一年時間就蕩滌干凈。更值得指出的是他后期的安撫工作,“破山中賊易,破心中賊難”這句名言就是出在此時。他上疏朝廷,減免稅收,安撫百姓,從而從根本上治愈了當(dāng)?shù)氐牡溁肌?/p>

而隨后的征討寧王叛亂,在軍事上更是堪稱奇跡。寧王為叛亂苦心經(jīng)營了十幾年,擁有精兵十萬;而王陽明沒有一兵一卒,只是臨時招募的散兵游勇和當(dāng)?shù)匕傩,且只有一萬多人,但大義在胸的王陽明還是勇敢地豎起平叛大旗。他先是散布流言使叛軍不敢進軍南京;接著又出兵寧王老巢南昌迫使其回撤,最后與其在鄱陽湖決戰(zhàn),火燒敵艦,終將朱宸濠擒獲。鄱陽湖大戰(zhàn)的同時王陽明居然沒有耽誤講學(xué),運籌帷幄,指揮若定,當(dāng)時就折服眾人,被譽為神人。

嘉靖六年,廣西多處叛亂造反,不能平定,于是下詔讓王陽明總督兩廣兼巡撫前往處置。造反的盧蘇和王受聽說是戰(zhàn)神來了十分害怕,沒等開打就投降了。王陽明平叛到達南寧后,一方面派降兵進軍以迷惑對方,一方面派官軍秘密集結(jié),襲剿叛軍,連連攻破油榨、石壁、大陂等地,直擊斷藤峽,大獲全勝。至此盤踞在八寨、斷藤峽一帶長達百余年的禍擾,被王陽明一舉消除了。

布道與立言

這里所謂的布道,就是講學(xué),這也是王陽明人生經(jīng)歷的一大特點。他從年輕的時候就愛講學(xué),剛到京城任職,就在郊區(qū)設(shè)壇開講,頂頭上司前去打探聽課,居然折服,就拜年輕的下屬為師。王陽明任職京官期間,仗義執(zhí)言得罪了權(quán)傾朝野的大宦官劉瑾,被捕下獄,幾乎喪命;公文素材庫(m.bsmz.net)而后被貶到貴州龍場去做一個九品的驛丞,半路上又差點被殺手給滅了。到了龍場,當(dāng)?shù)厝f山叢勃,苗僚雜居,條件十分艱苦,但王陽明泰然處之,潛心悟道,居然大徹大悟,心學(xué)由此萌生。他一邊悟道,一邊講學(xué),受到當(dāng)?shù)孛癖姁鄞,講學(xué)的龍崗書院人滿為患。這一幕被當(dāng)時主管全省教育的學(xué)政官員目睹,便邀請王陽明前去貴州的貴陽文明書院講學(xué),聽課者同樣盛況空前。再之后就如同當(dāng)年的孔子一樣,王陽明就有了追隨的學(xué)生,老師走到哪里就跟隨到哪里,一路講學(xué),影響逐步擴大。他在主政江西時候,新建了義泉等五處書院,以教化民俗為主,最終達到“破山中賊”的教育目的。54歲時王陽明辭官回鄉(xiāng),在老家紹興、余姚一帶創(chuàng)建陽明等書院,宣講“王學(xué)”。

所謂的立言,指的就是王學(xué),亦即心學(xué)。明代儒家的程朱理學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位,而最初的王陽明也是信奉理學(xué),他曾經(jīng)按照朱熹的“格物致知”去格竹子,冥思苦想七天七夜,沒有結(jié)果,由此產(chǎn)生懷疑;心學(xué)在性質(zhì)上還是儒教,一般認為肇始孟子、興于程顥、發(fā)揚于陸九淵,由王守仁集其大成。心學(xué)與理學(xué)雖然同屬宋明理學(xué)但多有分歧,心學(xué)往往被認為是儒家中的“格心派”,而程朱理學(xué)為“格物派”。

王陽明強調(diào)“心即是理”,即最高的道理不需外求,而從自己心里即可得到。王陽明的主張為其學(xué)生們繼承并發(fā)揚光大,將其說法推向一個極端,認為由于理存在于心中,因此“人人可以成堯舜”,“天地雖大,但有一念向善,心存良知,雖凡夫俗子,皆可為圣賢”,即使不是讀書人的平民百姓、也可以成為圣人。

王陽明在離開老家書院赴任兩廣的時候,曾經(jīng)留下四句名言:無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物。被酈波教授分別解讀為:無善無惡心之體是——世界觀,有善有惡意之動是——人生觀,知善知惡是良知是——價值觀,為善去惡是格物是——方法論。

王陽明在廣西平亂后,健康情況很糟糕,病逝于歸途的安南。臨終之際,弟子問他有何遺言,他說:“此心光明,亦復(fù)何言!”喪過江西境內(nèi),軍民都穿著麻衣哭送。

王陽明是中國古代偉大的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家,還是詩人、書法家、政治家。他的詩一流、文章一流,書法一流,做人一流,箭術(shù)高明,曾經(jīng)在校場上當(dāng)著千軍萬馬騎射,三箭皆中靶心,文武全才,千古一人......

本文對于王陽明的介紹和他的心學(xué)來講,是管中窺豹,鳳毛麟角,掛一漏萬,在所難免。碼字推介不過是有感而發(fā),是為了拋磚引玉,對其感興趣的朋友,建議不妨尋找專著研讀,以免以訛傳訛,貽笑大方……作者:鐘山

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