高三那段時(shí)光

　　直到此刻還懷念著高三那段時(shí)光。

　　早就習(xí)慣了的三點(diǎn)一線，早就習(xí)慣了的作息時(shí)間，早就習(xí)慣了的一張張面孔，無(wú)論老師同學(xué)，是他們真正陪我走過(guò)了，走出了那段時(shí)光。

　　都說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都說(shuō)是決定中國(guó)學(xué)生命運(yùn)的一場(chǎng)考試，的確阿，再多次模擬考也模擬不出最后那一場(chǎng)——潛意識(shí)會(huì)告訴你那是最為重要的。說(shuō)要去坦然應(yīng)對(duì)嗎？順其自然去經(jīng)歷時(shí)間，在日常點(diǎn)滴消磨里學(xué)習(xí)并且進(jìn)步，沒(méi)人能夠那么舉重若輕，毫不在意吧。緊張，有誰(shuí)沒(méi)有呢。開(kāi)句玩笑地說(shuō)，哪個(gè)高三學(xué)生沒(méi)有點(diǎn)精神病。

　　既然是病，那就應(yīng)能夠治愈吧。至于治愈方法嘛，大概能夠說(shuō)，到了高三，除了學(xué)習(xí)，什么都想做。我能夠想方設(shè)法地借著如廁之類(lèi)的理由去翹掉自習(xí)奔去球場(chǎng)，能夠旁若無(wú)人地在除了英語(yǔ)課的任何課上看小說(shuō)或者是課外書(shū)，很多時(shí)候大課間后的那節(jié)課都敢在課堂上吃些零食墊墊年輕的肚子。美其名曰：“足夠快樂(lè)，才足夠?qū)Ｗⅰ?rdquo;做到這一步，病就好了三分之一。

　　那留下的一部分病呢，大概就是靠著整天跟我那一群完全沒(méi)有架子能夠一齊勾肩搭背談天說(shuō)地，或是為了一道難解題目爭(zhēng)得面紅耳赤不可開(kāi)交的老師們沒(méi)事侃侃大山，說(shuō)說(shuō)近日見(jiàn)聞，順道寫(xiě)進(jìn)隨筆，偷摸當(dāng)做自己的經(jīng)歷，聊以為樂(lè)。這樣的一群老師多可愛(ài)又多可貴呀。你不是為了他們學(xué)習(xí)，也不是為了家人學(xué)習(xí)，你在為了自己，為了自己能充實(shí)自己，能在日后擁有讓自己學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)做一個(gè)鋪墊。何樂(lè)而不為呢？

　　最后一部分靠的是我親愛(ài)的同學(xué)們。他們能夠陪我一齊打球一齊聊天，三個(gè)小時(shí)晚自習(xí)都在談人生談理想，漫無(wú)邊際也不切實(shí)際地，去說(shuō)一說(shuō)，甚至調(diào)侃自己的未來(lái)。“你要當(dāng)GJ主席？好呀，那我作為你的同桌以后要成為中國(guó)的黑道老大，我們倆稱(chēng)霸全國(guó)好了！”隨后邊上是一片嘖嘖聲，中間還夾雜幾句抱大腿的需求�；叵胫�覺(jué)得天真可笑么？并不阿。你能夠暢所欲言或者相互傷害，那時(shí)的我們又哪里會(huì)在意呢。還有每一天早讀，哪里來(lái)的讀書(shū)聲呀，睡覺(jué)的睡覺(jué)補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè)，哦，對(duì)了，說(shuō)話的資料一般都是“哎呀j(luò)h姐又遲到了”“膽哥數(shù)學(xué)作業(yè)能夠不交嗎”“擼擼英語(yǔ)作業(yè)拿來(lái)看看”，笑著鬧著，不就過(guò)去了嘛。

　　看起來(lái)或是說(shuō)起來(lái)，我這樣的高三大概是個(gè)壞學(xué)生的高三吧。甚至在有些老師眼里我是那種“罪不容誅”的學(xué)生，但是我雖然高考成績(jī)不夠理想，但也考來(lái)了一個(gè)我喜歡的地方，更何況，我在一段多病的時(shí)光里無(wú)病逍遙，還擁有很多人羨慕不來(lái)的快樂(lè)，有什么可后悔的呢！

　　我們說(shuō)，高中給了我們一個(gè)目標(biāo)，而大學(xué)沒(méi)有。大概于我這樣的人而言，可能歷經(jīng)坎坷艱險(xiǎn)，或是路途悲苦荊棘，快樂(lè)才是唯一目標(biāo)。

　　畢竟，我們?cè)诼飞�，也正�?dāng)年。（作者：目成）

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