老師贊歌（一）：
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向！
謝謝您！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
老師贊歌（二）：
老師贊歌
蠟燭燃盡了，卻帶來了光明，
粉筆化為齏粉，卻帶來了光明。
我們親愛的老師，又何嘗不像它們，
犧牲了自己，照亮了別人。
辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。
多少個日日夜夜，多少個風風雨雨，多少個春夏秋冬，
你們堅守在自己的崗位上，
用自己的身軀，架起了知識的橋梁。
讓我們在這座橋梁上，展開理想的翅膀，
飛向完美的明天，遨游在知識的海洋。
你們像一只只不知疲倦的蜜蜂，穿梭在我們之間，
你們不辭勞苦，毫無怨言，一遍一遍的教導我們。
為了我們，你們犧牲了自己的青春，
為了我們，你們犧牲了自己的健康。
阿！教師的職業(yè)多么神圣！
你們是我們靈魂的導師，是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟?/p>
老師，你們辛苦了！老師，你們就放心吧！
我們不會讓你們的付出白費，我們會盡自己的最大努力，
去實現(xiàn)我們的完美理想，不辜負老師對我們的期望！
在教師節(jié)來臨之際，我代表所有的同學向老師們衷心地道一聲：
“老師，謝謝您！”
老師贊歌（三）：
是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒有學生在您的心里大。
學生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠遠勝過自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護，而學生的點滴疼痛，您總是日夜牽掛在心中。
手把著手，一撇一捺教做人；心連著心，敢化春泥育花紅。這父母般操碎的心阿，有誰能稱量出它的輕重？
用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機上父母的名字，總是欲撥又停？
您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說您普通，天下有幾人能夠一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？
別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴在肩峰上高聳？！
淡看世間浮華，甘做細小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；
包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點亮我們前進的燈；您是漿，蕩起我們揚帆的舟；您是度人的橋阿，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學生更不會忘記——
您是人類靈魂的工程師，永久豐碑髙矗，頂天立地！
老師呵，這天，站在您節(jié)日的門前，請允許我敞開心聲，虔敬送上所有完美的祝福；請允許我做一顆星，為您擦亮夜空；請允許我做一彎月，為您照亮歸程；請允許我舉起畫筆，為您描繪最美的笑容；請允許我敞開嗓子，為您唱一首最壯麗的園丁頌——
老師，您辛苦了！
老師，我們永久愛您！
老師贊歌（四）：
教師贊歌(詩歌)
你是人類禮貌的使者，
你為人民幸福傳播福音；
你肩負著偉大的使命，
辛勤耕耘卻默默無聞。
教師阿，人們稱贊你是工程師，
用知識塑造人類的靈魂；
教師阿，人們把你比喻為蠟燭，
燃燒了自己奉獻了光明。
這些光榮的贊譽，
對你一點也但是分。
我還要千萬倍地頌揚你，
用那高亢熱烈的聲音。
你有完美的前程，
更有寶貴的青春，
為了祖國的強盛，
你甘愿做一名無名的園丁。
春天去了秋天又來了，
有多少年你沒有余暇
欣賞過窗外的風景；
太陽落了月亮又升起來了，
夜夜伴你的還是那盞啟蒙的燈。
怎樣才能歌頌你的品行，
怎樣才能報答你的恩情？
我們把九月的贊歌向你高唱，
愿能撫慰你不知疲倦的心！
老師贊歌（五）：
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，這天又來到。
老師為我們的成長，
不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，
我們永久不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，
永久忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍天，腳踩大地，
默默地為社會造福。
老師是大樹，
為世界帶來一片春色。
老師播撒期望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是阿，
老師的熱情像太陽，
老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
老師贊歌（六）：
一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節(jié)來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。
多少日日夜夜，多少時間的流淌，多少辛勤的汗水，在您的臉上流淌，多少良苦用心，多少嘔心瀝血，為的只是我們。正是有了您，校園才能散發(fā)朝氣，同學才能斗志昂揚。是您教我們懂得生活，能像一張紙一樣輕薄，也可像大海一樣深邃，像天地一樣遼闊，而我們務(wù)必做出自己的選取。是您教我們懂得愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。
有人說，老師的生命像一個長長的句號，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，奉獻是賓語。也有人說，老師的生命是一個感嘆號，疊疊作業(yè)為她的青春留下無數(shù)芬芳。在我看來，老師如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看似一團火。
又是瓜果飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學們開始了新的學年。又一個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學習。
燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種期望……
九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這完美的日子里，我們手捧秀麗的鮮花，連同一份完美祝福一齊獻給您——親愛的老師。
老師贊歌（七）：
“老師”這個熟悉而又慈祥的名字，經(jīng)過了多少歲月，仍是永放光芒，困難的襲擊，打不敗他（她）的恒心，精神的壓力，趕不走他（她）的信心。老師，是一束永不衰竭的花，是一顆一塵不染的星星，讓我們在皎潔的星光下茁壯的成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”每當我們活蹦亂跳地走進家門，正在批閱作業(yè)的人，是您；每當我們夢入他鄉(xiāng)，正在認真?zhèn)湔n的人，是您。您用汗水，滋潤著我們的心田，您用嘴巴，訴說著一個個人生處世的道理，您用鋼筆，譜寫著明天朝霞的秀麗，您用目光掃滌著每個同學心中的塵埃。
我們每一天生活在您的目光中，您對我們一視同仁，像一輪太陽，讓我們每個人都能感到溫暖。老師帶給我們的是知識，是快樂，是一顆顆純潔的心，一個個溫柔的目光，一個個甜甜的微笑。我對老師的感謝，早已越過小溪，跨越山嶺……
我們在永不衰竭的鮮花中吸取精華，卻讓老師在我們的心田上播撒汗水，老師，您給我們插上翅膀，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己付出了多少，您用自己畢生的精力，給我們這些幼苗施肥、澆水，您化作一種能夠激勵我們成長的藥素，注入我們的軀體，卻從來都沒有看一看表，六年了！六年間，您一絲不茍，堅持上好每一節(jié)課，開心與我們度過每一天時光，你用博大的胸懷，教育每一個學生，您用高尚的品質(zhì)，感動每一株幼苗。
千言萬語都說不完老師的慈祥與偉大，他（她）是千萬朵花里面開得最艷，長得最秀麗，經(jīng)歷最多而永不言敗，自強不息的一朵花，有了他（她），世界才變的更加秀麗，知識的渤海才更加深廣！
老師贊歌（八）：
是誰
愿做春蠶吐盡銀絲織春景
甘為人梯獻出碧血育人才？
是誰
愿做紅燭為后代點燃智慧之火
化甘霖育桃李澆開理想之花？
是您
一支粉筆，兩袖清風
三尺講臺，四季晴雨
是您
兢兢業(yè)業(yè)培育桃李滿天下
勤勤懇懇造就棟梁遍中華
老師
您櫛風沐雨做園丁給祖國添秀
您匠心巧手育桃李為四化增芳
十卷詩賦九章勾股
八索文思，七緯地理
一根教鞭系人間憂樂
兩頰霜鬢凝天下春秋
縷縷風滴滴雨滋桃潤李
片片心絲絲情教書育人
滴滴汗水
誠滋桃李芳天下
點點心血
勤育英才澤神州
十年樹木，百年樹人
您深知教壇任重道遠
教之以理，育之以情
您甘做學子的益友良師
您精心雕磨
寶石頑石皆成大器
您苦心栽培
桃樹李樹盡吐奇葩
您不辭辛苦
甘為人梯把天下興亡作已任
您默默奉獻
愿傾畢生育群英
您兢兢業(yè)業(yè)
換來了桃李滿乾坤
您孜孜不倦
換來了群英遍神州
老師，我最敬愛的老師，
風是您的歌，云是您的腳步
只要有您的地方
就有期望的種子在發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果……
老師贊歌（九）：
教師的贊歌
教師是一縷陽光
教師是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。應對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，應對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為他們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期盼使他們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。
教師是一壺老酒
教師是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風霜雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜；應對一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈，他們有嚴厲的批評，有耐心的說服，有真誠的關(guān)愛，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。教師是普通人群中的智者，豁達、開朗、活潑，透出濃濃的書香味而受到人們的尊敬和期盼，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師，一壺甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香，留給社會、學生、家長的品評。
教師是一本日歷
教師是一本日歷，真實地記錄著教師不平凡的人生，翻開每一頁都是嶄新靚麗的，留下很多精彩，也留下許多缺憾。教師的工作看上去好象是在日復一日的循環(huán)往復中做著重復的勞動，然而應對每一天、每節(jié)課都是新的開始，都是一種全新的知識更新，多樣化的智慧創(chuàng)新。在教師的一生中你根本找不到重復的一節(jié)課，應對不同的教育對象、教學資料，教師總會采用全新的教育策略，靈活的教學智慧。教師是一本讀不完的書，在知識、方法、策略、智慧的不斷更新中成長，在不斷應對新的挑戰(zhàn)中成就著自己遺憾的教育人生。
教師是一杯綠茶
教師是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。應對現(xiàn)實的不公正待遇和社會的神圣化期盼，從容處之，從沒雍容華貴起來，因為他們心里明白他們是誰，他們在干什么。教師就是這樣一群普普通通的人，在平凡而清苦的教書育人生涯中始終追求著完美，追求著教師的高定位，但又無法實現(xiàn)完美。也就是在現(xiàn)實生活中的實際的人追求神化了的教師境界中，度過了自己殘缺而不完美的戲劇性的藝術(shù)人生。
教師，就是這樣，幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負著人間的期望，書寫著精彩而缺撼的教育人生。
老師贊歌（十）：
寫給老師的贊歌
是誰在默默無聞地付出？是誰在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方；老師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的老師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數(shù)的莘莘學子，為自己的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。
有人說，老師是天空上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；更有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們的成長。
著名的教育家巴特爾以前說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”
老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，老師都會盡全力幫忙我們；當我們成功地辦好每一件事，老師都會同我們慶賀，同我們歡呼！不錯，老師就好似一名園丁，每一天辛勤地培育這些祖國的花朵，期望早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
老師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒有向秀麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，十分充實完美。在這片神圣的土地上開滿了秀麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。
感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經(jīng)常教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝老師，你是我們能永久信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長傾注了力量，永久激勵著我們天天向上！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永久在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材！誰又能明白，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂的那些完美時光，我們對老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：老師！辛苦了，你是我們永久的老師！也是我們一生中最為感激的人！
老師贊歌（十一）：
陳老師
您像是一盞燈
照亮了我們前進的方向
您像是一條蠶
默默無聞的為我們奉獻
您像是一場雨
滋潤了我們的心田
您像是一陣風
輕撫了我們的心田
您像是一杯水
辛勤的哺育著我們
您像是一縷陽光
溫暖了我們的心胸
你那諄諄的教誨
我銘刻在心中
化作我腦中的智慧
胸中的熱血
行為的規(guī)范
你那循循的善誘
我永生難忘
化作我前進的動力
不懈的努力
端正的思想
您像母親那樣和藹可親
您像父親那樣言傳身教
忘不了您風雨般的話語
忘不了您東風般的叮嚀
假如我能搏擊長空
那是你給我騰飛的翅膀
假如我能遨游太空
那是您給了我勇氣和力量
桃花潭水深千尺
不及老師育我情
我想對陳老師說
謝謝您！
老師贊歌（十二）：
老師的贊歌
老師！人們都說您是園丁，我們是花朵，在您的哺育下，我們健康成長
老師！我覺得——
你也是雨露，我們就是小草，我們盡情地吮吸著您甘甜的珠露！
您也是微風，我們就是風箏，在您的吹拂下，我們順風而上！
您也是大樹，我們就是小鳥，您的懷抱就是我們快樂的天堂！
您還是小溪，我們是小魚，在您建造得完美的家園里，我們自由自在的生活！
……
敬愛的老師，您無私的奉獻，鑄造了祖國的棟梁之材！
老師，您辛苦了！
祖國人民感謝您！
老師贊歌（十三）：
老師的贊歌
老師！人們都說您是園丁，我們是花朵，在您的哺育下，我們健康成長。
老師！我覺得——
你也是雨露，我們就是小草，我們盡情地吮吸著您甘甜的珠露！
您也是微風，我們就是風箏，在您的吹拂下，我們順風而上！
您也是大樹，我們就是小鳥，您的懷抱就是我們快樂的天堂！
您還是小溪，我們是小魚，在您建造得完美的家園里，我們自由自在的生活！
……
敬愛的老師，您無私的奉獻，鑄造了祖國的棟梁之材！
老師，您辛苦了！
祖國人民感謝您！
老師贊歌（十四）：
唱給老師的贊歌
老師，
您像是花園中的園丁，
為含苞未放的花兒們澆水·施肥。
老師是一把大雨傘，
而我們就是躲在雨傘下的小動物。
大雨傘能給小動物遮擋風雨。
當我們有困難的時侯，
老師就會立刻幫忙我們。
老師的心是寬廣的天空，
能包容我們所犯下的錯誤。
我們做過的錯事，
老師總會很快忘記。
“春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干”。
這就是我們親愛的老師。
謝謝您，老師！
老師贊歌（十五）：
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請理解我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
老師贊歌（十六）：
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
老師贊歌（十七）：
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，這天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永久不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永久忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是阿，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.
老師贊歌（十八）：
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
老師贊歌（十九）：
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永久記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永久記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永久記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永久是您的一朵花。
老師贊歌（二十）：
我愛我?guī)?/p>
老師就像紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就像園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了必須要成為國家的棟梁，
阿！老師就是這么無私！
阿！老師我們愛您！
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