低段語文教研組工作計劃 本文簡介：

一、指導(dǎo)思想　　本教研組依據(jù)學校教務(wù)處、教科研處的工作思路，以科學的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持四特·三化教育目標，堅持教學改革的核心地位，堅持教師成長的優(yōu)先地位，堅持減負提質(zhì)的首要地位，強化研究意識、質(zhì)量意識、團隊意識。立足教研組實際，聚焦課堂，追求有效，溝通課內(nèi)外，整合各學科，努力建設(shè)開放而

低段語文教研組工作計劃 本文內(nèi)容：

　一、指導(dǎo)思想　　本教研組依據(jù)學校教務(wù)處、教科研處的工作思路，以科學的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持
四特·三化
教育目標，堅持教學改革的核心地位，堅持教師成長的優(yōu)先地位，堅持減負提質(zhì)的首要地位，強化研究意識、質(zhì)量意識、團隊意識。立足教研組實際，聚焦課堂，追求有效，溝通課內(nèi)外，整合各學科，努力建設(shè)開放而有活力的課程�！　《�、工作思路　　1、以
減負提質(zhì)
為中心�！　�2、轉(zhuǎn)變教師教學行為與學生學習方式�！　�3、提高教師課程教學水平、教學效率、學生語文素養(yǎng)�！　∪�、重要工作　　1、開展經(jīng)典誦讀活動　　以
兒童閱讀
為主題，開展
班級讀書會
與
經(jīng)典誦讀
活動，每月向?qū)W生推薦一本兒童文學書籍，班級建立圖書角�！　�2、扎實做到教研、科研一體化　　繼續(xù)圍繞
生本課堂
這個主題，以不同課型教學策略的研究、教學設(shè)計的研究課題為抓手，開展研討活動，預(yù)計年底結(jié)題�！　�3、努力提高教師素質(zhì)　　要求每位教師每學年至少讀一本書，寫一篇讀書體會，完成一篇論文，進行一次經(jīng)驗交流，并開展網(wǎng)絡(luò)互動交流及
青藍工程
。　　四、教研活動要求　　1、人人參與，按時開展教研課，認真學習新理念，積極吸收并消化�！　�2、對每次教研課后，其他教師都要中肯地給予評價，既要肯定優(yōu)點，還要指出不足�！　∥�、具體工作措施　�。ㄒ唬�強化常規(guī)管理，提高教學效率。　　1、認真?zhèn)湔n，注重資源共享，做到備課要深�！　�2、努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益�！　�3、作業(yè)設(shè)計要
精
，體現(xiàn)
輕負荷，高質(zhì)量
的教學思想，批改要
細
，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋�！　�4、因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個都能充分發(fā)展�！　�5、平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋�！　。ǘ�）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益�！　�1、組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流�！　�2、評課統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交�！　�3、定期開展教研活動，，討論教學研究中遇到的問題和解決辦法，加強青年教師的培養(yǎng)，組內(nèi)師徒結(jié)對，共同提高。　　4、充分利用現(xiàn)有教學資源（圖書室、網(wǎng)絡(luò)），在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。　　5、每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和聽課學習的收獲，積極撰寫教學案例，教學反思。

低段語文教研組工作計劃 本文關(guān)鍵詞：教研組，工作計劃，語文

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