說(shuō)靜

　　都說(shuō)百合馥郁，我總是湊近才聞得著。

　　晚餐后無(wú)事，想到明日放假，案頭還有學(xué)生筆記尚未批閱。于是信步走至辦公室，低頭欣賞。自習(xí)已上，老師們都在教室。我藏在自我的閣子里圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一陣又一陣連綿不絕的香氣撲鼻而來(lái)。詫異之余忽然醒悟，這香味來(lái)自桌上的百合。百合是教師節(jié)那天學(xué)生送的，我從家里帶了個(gè)玻璃瓶修修剪剪插上。白日，辦公室里紛紛擾擾，我竟未聞到這百合的香。此刻，寂靜之中，萬(wàn)象皆隱，只有這香裊裊婷婷縈上心頭。

　　香，我聞到，我未聞，都在那里，不一樣的是此刻辦公室的寂靜，我心也隨之寧?kù)o。這樣也能夠說(shuō)香從靜中生。

　　細(xì)想來(lái)，靜，由青和爭(zhēng)組成。所謂青，植物初生之色，所謂爭(zhēng)，雙手一上一下相牽拉，是為堅(jiān)持。那么靜，就是讓人在五色亂目，五音迷耳的嘈雜塵世堅(jiān)持初心吧。

　　靜是與自然的和解，惟靜能賞。慢慢走，欣賞啊。汲汲于功名，蠅營(yíng)于微利，腳步只能惶恐，只能匆忙。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。以悠然的姿態(tài)，才能領(lǐng)略山氣日夕佳，才能賞觀飛鳥(niǎo)相與還，才能聽(tīng)到唱晚的漁舟，階前的秋雨。

　　靜是大腦的釋放，惟靜生智。菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。靜則能排除一切干擾，專注一事。靜才能摒棄萬(wàn)千誘惑，無(wú)欲則剛。古人云，每臨大事有靜氣，也就是說(shuō)靜才能體察萬(wàn)物之端倪，洞幽燭微，才能泰山崩于前而不色變，才能贏。謝安石，“此小兒輩破賊”可稱典型。

　　靜是孤獨(dú)的自守，是與內(nèi)心的對(duì)話。獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。好一個(gè)深林人不知，好一個(gè)明月來(lái)相照。這是偉大的孤獨(dú)，這是高貴的寂寞。天才數(shù)學(xué)家佩雷耳曼被稱作隱士，他拒絕領(lǐng)所有的獎(jiǎng)，即使是自我的重要成果對(duì)龐加萊猜想的解決也只是隨隨便便在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)了三篇文章，是天才加上淡泊寧?kù)o才有驚人成就。同樣，也只有瓦爾登湖的寧?kù)o才能成全梭羅。

　　寂靜之中，周記很快批閱結(jié)束。走在校園的小徑上，疏影斑斑，蛩鳴不絕。那香，卻還心頭縈繞，久久不散。

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