今天開了一個班主任會,我覺得特別沒意思。期末考試再有一個月就要進行了,因為期末考試涉及到老師的期末量化,涉及到績效工資,涉及到評優(yōu)評模,所以全校上下高度重視。
會上一個集中的話題就是那些學習成績特別差的學生,又有本校的學籍。該想個什么辦法,讓他們不要參加期末考試,這樣就不會影響期末考試的平均分,影響班級在年級的排名,影響學校在全市的排名。但是前提是你還不能讓家長因為孩子不參加考試,為了維護孩子作為學生受教育的基本權利,到教育局把老師告了。
這可真是個兩難選擇:又需要排名,又不想讓知法懂法的家長告學校。
在會上我們的教務主任還講了一個例子,我不知道這是正面典型還是反面教材。說某個小學一個年級第一名,因為孩子感冒發(fā)燒,不能參加考試。他們的班主任就在孩子輸完液之后,把孩子背到學校參加考試。就這樣孩子還是考了個第一名。那個班主任如此有責任心的結果真真是皆大歡喜,名利雙收?墒锹牭竭@個故事,我我一直嘀咕:這是班主任愛孩子嗎,還是愛惜他的羽毛,愛惜他的名譽。在孩子的病和學校的排名之間,我們老師就能夠義無反顧地選擇學校的排名,就這樣的老師,還想感動別人,真是滑天下之大稽!
我的表妹當年上小學的時候,他們的班主任就因為她成績差,好幾次不讓她參加期末的考試。奶奶因此還跑到學校找老師理論“難道孩子學習差,連考試的資格都沒有了嗎”,他們的老師一時語塞,旁顧左右而言他?墒蔷褪沁@樣的一個老師,最后居然也成了省級模范教師。這是個什么世道呀!
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。