這次的三下鄉(xiāng)地點(diǎn)本來是定在廉江的，但由于種種原因，地點(diǎn)改在了徐聞邁陳白坡小學(xué)。作為徐聞人，由于調(diào)研需要語言溝通，因此我也作為調(diào)研組的一員出行。在調(diào)研過程中，最大的問題就是人們不太愿意配合調(diào)研工作，有的說沒什么文化，不識(shí)字；有的人也許有個(gè)人隱私或其他方面的擔(dān)憂顧慮，對(duì)于這個(gè)問題，我能做的就是盡量的讓他們減少顧慮，耐心的給他們解釋調(diào)研問題，從而讓我們的調(diào)研工作順利進(jìn)行，為我們提供更多的數(shù)據(jù)。

　　調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與人溝通的技巧。與村民溝通的過程中，最好不要直入主題，最好先跟他們聊一下家常，然后慢慢的將調(diào)研問題滲入談話中，這樣他們會(huì)更愿意配合你的工作。還有一個(gè)問題就是調(diào)研組不懂方言的同學(xué)與村民的溝通問題。由于村民的教育文化水平，大多數(shù)村民不太會(huì)講普通話，因此，我們讓不會(huì)講方言的同學(xué)先找會(huì)講普通話的村民作為調(diào)研對(duì)象，然后我們找不會(huì)講普通話的被事，這樣可以提高我們的工作效率，盡量多的收集數(shù)據(jù)。七月八號(hào)是三下鄉(xiāng)的第一天，小朋友們很聽話地準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)上集合，小朋友們對(duì)我們這些來支教支教的新面孔都感到很新奇，在我們發(fā)言的時(shí)候，他們都很有禮貌，尊重我們，安靜地聽我們發(fā)言。

　　他們還是小朋友，相對(duì)于我們來說都比較愛玩，他們8號(hào)才考完試，本來可以一考完試就開開心心地去玩，到他們還能配合我們的社會(huì)實(shí)踐留在學(xué)校上課，是很難得的。啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，負(fù)責(zé)各班支教的隊(duì)員到對(duì)應(yīng)的班級(jí)進(jìn)行自我介紹，讓同學(xué)們熟悉熟悉自己。我看著講臺(tái)下面坐著的小朋友們，小朋友們對(duì)新事物都會(huì)感到新奇的，看著講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹的一張張新面孔，他們會(huì)帶著好奇和探究的意味看著我們的一舉一動(dòng)。我們支教的對(duì)象是學(xué)前班到六年級(jí)的學(xué)生，有的班級(jí)的小朋友比較安靜，有的班級(jí)的小朋友比較活潑，這對(duì)于我們進(jìn)行支教的時(shí)候要因材施教，有對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法。作為師范生的我，以后決定要當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，面對(duì)不同的學(xué)生。

　　三下鄉(xiāng)的這幾天，我收獲了友誼，生活經(jīng)驗(yàn)等等，總之，不虛此行。

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