上級(jí)讓我們老師左右為難。

　　有時(shí)候上面的政策往往是想起來(lái)一陣子，沒(méi)有統(tǒng)一的部署和安排。

　　前幾年上面要抓成績(jī)，提高平均分成為第一要?jiǎng)?wù)。校長(zhǎng)大會(huì)講小會(huì)講，暗示班主任把那些學(xué)習(xí)紀(jì)律差，習(xí)慣差，成績(jī)差，不務(wù)正業(yè)為非作歹的學(xué)生，班主任要積極開動(dòng)腦筋，變相的施加壓力，甚至驅(qū)逐他們出校。有的班級(jí)人數(shù)少，并不是學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件差，上不起學(xué)，而是老師施加的壓力大，他們不堪重負(fù)，只好在老師的脅迫下，美名其曰，勸學(xué)回家。班里的差學(xué)生走了，班級(jí)人數(shù)下降，學(xué)生成績(jī)當(dāng)然水漲船高，皆大歡喜。這些拿不上門面的齷齪手段當(dāng)然不招某些家長(zhǎng)的喜歡，他們?cè)孤曒d道，甚至告到教育局。在應(yīng)試教育坐定了江山的今天，一個(gè)學(xué)校只要搞定了升學(xué)率，這些細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題算什么呢？

　　可是今年教育局突然下發(fā)了文件，上面要求所有的班主任必須把今年輟學(xué)的學(xué)生追查清楚，那些依然在家里沒(méi)有工作的學(xué)生，必須要?jiǎng)衿浞敌！９ぷ鞑涣Φ�，還要處罰相關(guān)責(zé)任人。

　　這真讓某些老師能夠患上精神分裂癥，以前千方百計(jì)找理由攆人家回家，現(xiàn)在又死乞白賴地勸人家回學(xué)校，做個(gè)老師咋就這么難呢？

　　

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