一本書的智慧并不在書內(nèi)，而是在書外，通過過讀一些書，使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹，從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中，才讀懂一本書。以下是小編整理的讀書隨筆范文，愿你在閱讀中收獲真理。

　　讀書隨筆范文1

　　今年暑假，媽媽給我買了《手斧男孩》整套書，分別有《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》五個故事。當(dāng)我拿起第一本《手斧男孩》時，我發(fā)現(xiàn)它竟有如此強(qiáng)大的魅力，讓我愛不釋手。于是，我就如饑似渴地看了下去。

　　《手斧男孩》這套書是蓋瑞。伯森寫的，他于1939年出生于美國的明尼蘇達(dá)州。他先后當(dāng)過卡車司機(jī)、獵手、弓箭手、導(dǎo)演、演員、歌手、水手、工程師、農(nóng)夫和教師，多種職業(yè)經(jīng)歷造就了他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　《手斧男孩》這本書主要敘述了一個只憑一把手斧在叢林中掙扎著度過54天的勇敢男孩的故事。

　　這個名叫布萊恩。羅伯遜的13歲男孩，因?yàn)楦改鸽x異，所以他平時跟媽媽住，每逢寒暑假就坐小型飛機(jī)去爸爸那兒。但有一次發(fā)生了意外，飛行員突發(fā)心臟病去世，布萊恩只能獨(dú)自駕駛飛機(jī)，被迫墜落到了一個荒無人煙的大森林里，而此時布萊恩身上唯一的武器就是臨走前媽媽給他的一把手斧。

　　在這里，布萊恩饑寒交迫，不得不以野果當(dāng)食物，還要提防“吸血鬼”蚊子的進(jìn)攻。但是，他用手斧制作出了打獵用的弓、箭，制作出了捕魚用的魚叉，找到了臨時的“家”——石屋，成功地用手斧、燧石、樺樹皮生起了火，甚至只憑一己之力學(xué)會了打獵。

　　在這里，布萊恩先后被滿身剛毛的豪豬偷襲，被有強(qiáng)大鹿角的駝鹿的襲擊，被臭氣熏天的臭鼬屁熏到，被橫掃一切的龍卷風(fēng)卷走好多“家當(dāng)”……但是，這一切他都挺過來了！布萊恩真正成長了，他明白了兩個道理：自憐自哀毫無用處，對任何生物來說進(jìn)食是最重要的生存方式。

　　和其它冒險(xiǎn)小說一樣，主人公經(jīng)歷了種種磨難后，最終獲救了，布萊恩獲救的情節(jié)設(shè)計(jì)得十分巧妙。

　　當(dāng)布萊恩在森林中生存的第54天，他突然想起墜毀的飛機(jī)中有個急救包，于是他冒著危險(xiǎn)潛入墜毀的飛機(jī)里，找到了急救包。打開一看，里面竟有那么多好東西！有食物、果汁，有杯子、鍋、勺子，有釣魚用的魚線、魚餌，還有打火機(jī)、槍。突然，他發(fā)現(xiàn)包里竟有一個應(yīng)急無線電發(fā)報(bào)機(jī)！布萊恩按了一下，沒有反應(yīng)，估計(jì)是摔壞了。這時，一駕小型飛機(jī)忽然降落，駕駛員對布萊恩說：“我收到了你發(fā)的無線電，我是來接你的�！辈既R恩看了看飛行員，清了清嗓子說：“我叫布萊恩。羅伯遜�！庇谑�，他獲救了。

　　看完這本書，我非常敬佩布萊恩。他憑借自己的能力，孤身一人在森林中度過了54天，換做是我，恐怕連5。4天都無法度過。我佩服他的勇氣、信心、沉著，佩服他的頑強(qiáng)、機(jī)智、聰明，還佩服他超強(qiáng)的生存能力。我經(jīng)常想，如果我是布萊恩，我能像他一樣化險(xiǎn)為夷嗎？

　　書中的一句話非常吸引我：

　　困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是，即使沒有手斧，還是要有勇氣！

　　讀完這本書，我更明白了一個道理：

　　只有經(jīng)歷過真正的磨難，才能獲得真正的成功！

　　讀書隨筆范文2

　　當(dāng)今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金�！断蛎�運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章寫的就是霍金的成長故事。

　　霍金17歲時考取牛津大學(xué)，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學(xué)家。

　　讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運(yùn)掌握在自己手里，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。因?yàn)槊�運(yùn)似彈簧，你弱它就強(qiáng)�；艚痼w重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，那是因?yàn)樗�站在了巨人的肩膀上。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走進(jìn)了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動，但他的科學(xué)巨著《時間簡史—從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。

　　比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲就上牛津的呢？有的同學(xué)17歲還只是個中學(xué)生。如果從現(xiàn)在開始，我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么憑借我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實(shí)。

　　我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后，不肯向命運(yùn)低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。

　　讀書隨筆范文3

　　在社會上，常聽家長們在談?wù)撝袊�的教育問題：為什么中國人教育出來的孩子和外國人教育出來的孩子有很大的差距？或許，就在于這一個小小的不同�！稙跛�》這篇文章給我們講述的就是一段中國人與外國小女孩的交談，讀完這篇課文，我受益匪淺，明白了很多事情。

　　一天，王曉潔阿姨在羅馬下了車，回到旅館，看見一名金發(fā)小女孩正躺在床上，經(jīng)過交談，王阿姨得知這名小女孩名叫烏塔，是德國人，14歲，她準(zhǔn)備了三年，自己設(shè)計(jì)旅游線路和日程表，查詢當(dāng)?shù)鼐�局的電話號碼，閱讀了很多書籍，就是為了這次的獨(dú)自一人環(huán)游歐洲之旅，王阿姨告訴了烏塔，在中國，家長們舍不得自己的孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，更別說是環(huán)游一個大洲，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己的孩子會出意外，但烏塔說，她們國家的家長，愛孩子，就會滿足孩子們的需求，讓他們完成自己的心愿，她還指出，光從書本和電視上認(rèn)識世界還不夠，要真正到達(dá)那里才能感受到真正的美。

　　看完了這篇文章，我才真正體會到了為什么在社會上，經(jīng)常會有人拿中國家長與外國家長對比。雖然兩國的家長都愛孩子，但他們卻用兩種截然不同的方法表達(dá)自己的愛。比如說烏塔的家人，他們愛烏塔，烏塔想要自己獨(dú)自一人周游歐洲，他們同意了，愛難道不就是讓自己的孩子完成自己的心愿？這是得過家長的愛。中國家長也愛孩子，他們的愛是關(guān)心自己的孩子，對于中國的家長來首，一個人周游歐洲太危險(xiǎn)了，萬一出了意外怎么辦，生命只有一次！

　　兩方的家長都有自己的理由，兩種表達(dá)愛的方式都有各自的好處，但我仍然覺得烏塔家長的愛更加好，我可以舉一個很典型的例子，這是我生活中真正發(fā)生過的：

　　一天我和老爸去逛街，正走著，我突然想起了媽媽正在打算過年要去哪里過，我想了個點(diǎn)子，想要我一放寒假就馬上去北京玩，是一個人。

　　這個點(diǎn)子剛冒出來馬上就被我采納了，因?yàn)檫@可以讓我好不容易有一次鍛煉的機(jī)會，于是我就想征求老爸的意見：“老爸，我想放寒假自己去北京，住在伯母家行不？”

　　老爸不愧是典型的中國家長，當(dāng)之無愧：“不行，我們不放心，一個人去太危險(xiǎn)了！現(xiàn)在這個社會，就是有什么安全隱患！”

　　我卻不認(rèn)為，一個人去，給自己一次挑戰(zhàn)的機(jī)會，不是個很好嗎？中國與外國人的差距就在這里！

　　如果爸爸能夠換個位置想就好了，就像烏塔的家長一樣。

　　讀書隨筆范文4

　　今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館遇見作者，以及他們之間的對話。表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

　　當(dāng)我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問題時，我感到烏塔很有禮貌，對人熱情，善于交朋友。而我卻恰恰相反，不要說見陌生人了，就是見到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌，冷冰冰的。

　　從烏塔14歲就能一個人游歐洲這件事，我聯(lián)想到中外父母愛孩子的不同方式。外國的父母會比中國父母給孩子更多的自由。比如：剛學(xué)會走路的小孩子不小心摔倒了，外國的家長會只說幾句鼓勵的話，就各忙各的去了。而中國的家長會立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。

　　我又想起發(fā)生在我身上的一件事情：三年級的時候，騰鈺含約我到新華書店，我向爸爸媽媽說明情況準(zhǔn)備走的時候，卻遭到了他們的極力反對：“沒有一個大人的陪同，萬一出了事咋辦？”爺爺也急著說：“就是就是，萬一出了事，我就見不到我孫子了，別去了，寶貝！”

　　不就是新華書店嘛，紅綠燈都不過，哪有多遠(yuǎn)啊！后來，我使出獨(dú)家絕門秘籍：哭，拼命地哭！但無濟(jì)于事，書店之行就這樣泡湯了。

　　哎，我和大膽、獨(dú)立性強(qiáng)的烏塔差的有十萬八千里呀！真希望我的爸爸媽媽，所有中國的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

　　《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對家長說：“給孩子多一些鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自理能力吧！”其次，我想對和我一樣大的中國孩子說：“我們不要做溫室里的花朵，要像雛鷹一樣在風(fēng)雨中成長！”最后，我還要對烏塔說：“我一定要向你學(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人�！�

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