寫隨筆最重要的是要表達(dá)出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點(diǎn)小感悟，或者是一個(gè)新觀點(diǎn)……總之，隨筆之“隨”字，正是突出了其如同鄰家大嬸般親切與平易近人的特點(diǎn)。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的高一學(xué)生寒假隨筆，希望大家喜歡。

　　高一學(xué)生寒假隨筆一

　　一年前的這個(gè)時(shí)候，我呆在業(yè)余校里不怎么拼命的讀書。理由很簡單為了中考。那個(gè)時(shí)候的寒假作業(yè)只有簡簡單單的五本書，知道真正累人的，將是未來的六個(gè)月。當(dāng)時(shí)，我就是懷著必死的決心以一種悲壯的表情參加了假前返校的。

　　但是一個(gè)星期后我知道我錯了，初三并不是那樣的，至少我的初三就不是那樣的。

　　初三的課程表排滿了主課，期間穿插著三三兩兩的體育課，但是就算是這樣，依然過得很開心。

　　班主任語文教師是個(gè)很...那啥的人，我實(shí)在是找不到什么適當(dāng)?shù)男稳菰~來形容她...但是那個(gè)那啥是個(gè)褒義詞。她會瞪著眼睛讓調(diào)皮搗蛋的男生站起來“自殘”；會滿臉微笑的叫我們：“你們這幫差生！”；會用很嚴(yán)肅的表情站在講臺正后方訓(xùn)斥我們半個(gè)小時(shí)后自己笑起來。

　　數(shù)學(xué)教師總是說著說著黑板上的題目就沉浸在那個(gè)世界里，但是她是個(gè)很好的教師，我在聽了整整十天業(yè)余校數(shù)學(xué)教師的上課后得出了這個(gè)結(jié)論。她總是不聲不響的關(guān)心我們，雖然現(xiàn)在想不起來有什么具體的表現(xiàn)了，但是感覺就不是一樣的。

　　英語教師只和我們相處了短短的一年，但是她確實(shí)教會我們許多，學(xué)習(xí)上也是，生活上也是，在初三四班五位主課教師整體的偏向幽默向發(fā)展的時(shí)候，她輕松的正經(jīng)，獨(dú)樹一格啊...

　　物理教師，是個(gè)很有才的教師，看外表，你實(shí)在不會想到有一些話會從她的口中說出來，但是她確實(shí)這么說了，物理教師可能并不是一個(gè)對所有的學(xué)生都和溫柔和藹的教師，但是我們都是很喜歡她的，總結(jié)一句話：這就是氣場。上課的時(shí)候看看，這位教師對某位同學(xué)的單向貶低，是我們整個(gè)初三的學(xué)習(xí)生活中不可或缺的調(diào)劑品。

　　化學(xué)教師很特別，課上她以1.41米的身高站在板凳上傲視全班，但現(xiàn)在，我始終記得她第一次上課時(shí)對我們說的話：“有時(shí)候教師是為你們著急才會情緒激動，所以如果以后我說你們了，你們就想‘今天顧教師發(fā)神經(jīng)了’，不要在意�！彪m然她很喜歡放學(xué)留我們做卷子，講練習(xí)，當(dāng)我們分層補(bǔ)課完之后在爬到四樓的時(shí)候總會不停的埋怨，但是，我們在上課的時(shí)候，沒有一點(diǎn)點(diǎn)怨言。

　　教過我們的教師很多，一個(gè)一個(gè)寫出來，其他的作業(yè)就來不及寫了，但是有很多教師至今依舊記得，很溫柔的音樂教師，上她的課永遠(yuǎn)是吵吵鬧鬧的；初二的體育教師，每次被我們班男生見到都會被說：“朱哥，你又變帥了”；很嚴(yán)厲的大隊(duì)輔導(dǎo)員，每次看到他的時(shí)候就有一些點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的心情，不過畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)他胖得還是有點(diǎn)型的...

　　初三是個(gè)很有意義的一年，正因?yàn)檫@個(gè)意義，就連對一道題目答案的爭吵都變得可以讓人笑出來，中午無所事事而瞎掰的話題都好像值得探討。

　　恩，這是一篇懷念初三的隨筆，

　　高一學(xué)生寒假隨筆二

　　或許，大家都嘗試過追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛的東西，但誰追隨過人生之書的句號呢?

　　爸爸曾經(jīng)說過：“人生猶如一本書，也充滿了符號，你要學(xué)會追隨你自己的人生之書中的符號!”

　　于是，我似懂非懂地開始了我的追隨之旅。

　　我學(xué)會了對人和善，對人微笑，樹林里經(jīng)常回蕩著我那清脆的笑聲。池塘里經(jīng)常倒映著我那紅蘋果似的笑臉。微笑，成了我的“招牌”。微笑，是連系兩人心靈的線;微笑，是打破兩個(gè)人心中矛盾的錘;微笑，就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的花朵。如果大家都學(xué)會微笑，學(xué)會真誠的微笑，何處不會聽到鴿子的叫聲呢?

　　爸爸對我說：“你已經(jīng)追隨盜人生之書的逗號，努力吧!遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號正在等你了!”

　　我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會了理解于寬容真誠。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠。把理解當(dāng)作水，滋潤著這棵友誼之樹;把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營養(yǎng)給這棵友誼之樹;把真誠當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹的成長。理解與寬容真誠，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無味啊!

　　有理解與寬容真誠的生活不一般!

　　不一般的生活有理解與寬容真誠!

　　或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號吧!但是，書中的符號是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長!但我會永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號。

　　地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨!

　　高一學(xué)生寒假隨筆三

　　小時(shí)候，常常聽母親講起春姑娘的故事，美麗的仙子吹綠了小草，吹綠了柳枝，吹綠了人間，伴隨著大地的復(fù)蘇，春天悄悄的走進(jìn)了校園，瞧，孩子們樂起來了，春天悄悄走進(jìn)了農(nóng)田，看，農(nóng)民們忙起來了。春天悄悄走進(jìn)了社區(qū)，老人們精神起來了。不知不覺間，春天悄悄走進(jìn)了我們每個(gè)人的心中……

　　孩子們又奔入了新的學(xué)期。學(xué)習(xí)更加緊張了。每天早出晚歸，奔走在兩點(diǎn)一線間�？墒怯写猴L(fēng)吹去我們的疲勞，有春雨滋潤我們的心靈。盡管辛苦，但為了無悔的六月，我們毫無怨言。我們將更加努力學(xué)習(xí)每一門知識，讓我們痛并快樂著。

　　農(nóng)民們又投入了新的耕種。盼了一個(gè)冬天的他們迫不及待地拋下了天地。播撒了春天的種子。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！边@不正是他們生活的真實(shí)寫照嗎?雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。一張張樸實(shí)的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。

　　老人們又闖入了新的棋局，走出了一片新的天地。邁出房間，感受春天的氣息。秧歌扭起來了，舞蹈跳起來了，象棋擺起來了。他們各個(gè)老當(dāng)益壯，在扭動中他們精神了，在“拼殺”中他們年輕了，在笑容中他們釋懷了。

　　這一切的一切都是春的魅力，春所帶來的積極向上的精神，感動了每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，春是一個(gè)起點(diǎn)，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫。

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