基層教職人員個人黨性分析材料思想?yún)R報 本文簡介：

敬愛的黨支部：　　自加入中國共產(chǎn)黨后,我自覺以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞學校中心工作，通過深入系統(tǒng)地學習，加深了對黨的性質(zhì)、宗旨的認識，增強了對黨的方針政策的理解，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。對照《黨章》、兩個務必

基層教職人員個人黨性分析材料思想?yún)R報 本文內(nèi)容：

?敬愛的黨支部：

　　自加入中國共產(chǎn)黨后,我自覺以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞學校中心工作，通過深入系統(tǒng)地學習，加深了對黨的性質(zhì)、宗旨的認識，增強了對黨的方針政策的理解，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。對照《黨章》、"兩個務必"和"八個堅持、八個反對"的要求，聯(lián)系自身的思想和工作實際進行檢查，發(fā)現(xiàn)自己離黨組織和人民群眾的要求還存在一些差距。匯報如下：

　　一、主要問題

　　(一)理論學習水平有待提高。一是理論學習的自覺性還不夠高。沒有堅持始終將理論學習放在首位，集體學習次數(shù)多，個人學習次數(shù)少，未能以高度的自覺性和政治責任感持之以恒地抓好學習。二是理論學習的系統(tǒng)性不強。學習中存在實用主義傾向，側(cè)重于從把握黨的方針政策方面去學習，深入系統(tǒng)地鉆研不夠，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及"三個代表"重要思想的科學體系還缺乏系統(tǒng)把握。三是學以致用的能力還不夠強。沒有經(jīng)常性地自覺運用學習內(nèi)容改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，沒有融會貫通地把學來的東西運用于指導工作實踐，未能及時梳理撰寫理論文章。

　　(二)和群眾聯(lián)系不夠緊密。在工作中只是埋頭干活，對時事關(guān)注力度不夠，缺少人民公仆意識。長期工作于學校行政辦公室，深入教學一線的次數(shù)不多，對基層教職工工作中遇到的困難和困惑關(guān)心、聯(lián)系不夠，對學生在個人成長成才中遇到的迷茫和迷惑了解、幫助不夠。平時忙于檔案工作、接待工作，未做到和群眾做好溝通，廣泛深入地發(fā)動群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧和營養(yǎng)，未能認真學習總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗。在黨的群眾路線教育實踐活動中，自己的學習更多的停留在理論層面，未落實到實踐中去。

　　(三)先鋒模范作用發(fā)揮不夠徹底。在日常工作和生活中降低了對自己的要求和標準，常常只求"獨善其身"、"只掃一屋"，滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根"弦"繃得還不緊。新形勢下，開拓創(chuàng)新不夠，帶頭作用不夠。通過理論學習，自己的思想觀念雖然得到了進一步的更新，但與時代要求、現(xiàn)實工作需要還不相適應，沒有完全按照建立完善社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，對工作中出現(xiàn)的新問題、新矛盾把握不準，因地制宜開展工作的方法、經(jīng)驗不多，效果不夠明顯。

　　二、原因剖析

　　(一)理論功底不深，是導致黨性黨風存在問題和差距的根本原因。馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，是經(jīng)實踐檢驗證明的科學理論，是我們改造主觀世界的有力思想武器。理論水平提不上去，很大原因是缺乏對理論學習重要性的認識。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)的需要，是做好本職工作的需要。

　　(二)群眾觀念樹立不牢，是導致黨性黨風存在問題和差距的直接原因。群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本工作路線，群眾是真正的英雄，中國共產(chǎn)黨要始終代表廣大人民群眾的根本利益。自己在實踐中，對如何代表、怎樣代表領(lǐng)悟得不深，把握得不準，
理解存在片面性、表面化，缺乏理論聯(lián)系實際的工作作風。與群眾接觸少了，漸漸地就丟掉了"從群眾中來，到群眾中去"、"沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)"這些我黨的優(yōu)良黨風、學風和工作作風，漸漸地就與基層的距離拉遠了，與群眾的感情也隨之淡薄了。

　　(三)加強黨性鍛煉不夠，是導致黨性黨風存在問題和差距的重要原因。加強黨性鍛煉，就是要用馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學社會主義思想武裝自己，努力使自己始終保持工人階級的先鋒隊性質(zhì)，積極實踐"三個代表"重要思想。由于加強黨性鍛煉不夠，自我要求的尺度就放寬了，在工作方法、思想方法上因循守舊的多，憑經(jīng)驗、憑感覺、用老辦法辦事的時候就多，開拓進取、求實創(chuàng)新的意識不強，廉潔自律的標準也不夠高。

　　三、整改措施和目標

　　(一)強化終生學習意識，不斷提高理論水平和實踐能力。尤其是加強共產(chǎn)主義道德理想學習，牢記兩個"務必"，不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。自己今后一定要大力發(fā)揚我黨理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，堅持不懈地以發(fā)展的觀點和創(chuàng)新的精神，認真學習和領(lǐng)會黨的方針政策，不斷用科學理論武裝自己的頭腦，努力提高自身素質(zhì)。

　　(二)強化執(zhí)政為民意識，進一步密切黨群干群關(guān)系。全心全意為人民服務的宗旨，決定了我們黨的領(lǐng)導干部必須按照"三個代表"重要思想的要求，始終把代表最廣大人民的根本利益作為自己一切工作的出發(fā)點和落腳點。自己今后要著眼實踐黨的宗旨，堅持一切行動從維護和發(fā)展群眾利益出發(fā)，堅持一切為了群眾，把滿足人民群眾的需求作為第一追求，時刻想群眾之所想，急群眾之所急。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

　　(三)強化先鋒帶頭意識，不斷發(fā)揮黨員模范作用。一切從黨的利益出發(fā)，正確處理局部與全局、眼前與長遠、個人與集體的關(guān)系，講團結(jié)，講奉獻，求得政治上的進步。在日常的工作中，多發(fā)揮黨員帶頭作用，立足本職崗位，善于從身邊小事做起，埋頭苦干，奮發(fā)進取，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為周圍群眾做出表率。帶頭遵紀守法，堅持依法執(zhí)業(yè),不謀私利,奉公守法,堅決同各種違法違紀行為做斗爭。注重繼承和發(fā)揚無私奉獻精神，在緊急關(guān)頭、非常時期、特殊情況下，能夠挺身而出。

　　以上是我的黨性分析報告，不當之處，請領(lǐng)導和同志們批評指正。下一階段，我將繼續(xù)努力，明確思想，端正態(tài)度，使自己在各個方面都有長足的進步，更加符合一個優(yōu)秀黨員的標準。

　　匯報人：xx

　　二〇一四年九月三十日

基層教職人員個人黨性分析材料思想?yún)R報 本文關(guān)鍵詞：教職，思想?yún)R報，基層，個人黨性分析材料，人員

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《基層教職人員個人黨性分析材料思想?yún)R報》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/14486.html

• 上一篇：學習廖俊波先進事跡心得體會精選
• 下一篇：積極分子參加先進事跡報告會思想?yún)R報